1、综合性学习 古诗苑漫步1八(1)班开展“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你参与。(1)请按提示修改邀请函。邀请函尊敬的李教授:您好!为使同学们更加热爱和了解中华诗词文化的灿烂辉煌,我班将于4月30日上午九点在本班教室举行“古诗苑漫步”的活动,真诚地邀请您为我们开展一场关于古诗的专题讲座,请您务必准时参加。八(1)班班委会2022年4月24日画线句子有语病,请你修改。将“热爱”和“了解”调换位置。邀请函中用语不得体的一处是“_”,应改为“_”。邀请函中的格式有一处不规范,请提出修改意见。“您好”应空两格务必准时参加请您到时出席(2)古诗中有许多诗句与节日有关,请你将正确的选项填入横线处。唐代苏味道
2、用“火树银花合,星桥铁锁开”来描写_节花灯如海的盛景;王维吟咏“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”来寄托 _节不得与亲人团圆的惆怅;苏轼在 _节,用“但愿人长久,千里共婵娟”表达对天下人的美好祝愿。A中秋 B元宵 C重阳(3)根据对联的相关知识,“掬水月在手”这一上联应选出的下联是()A吟风花犹落 B泉和万籁声C弄花香满衣D窗外见南山BCAC2汲取古诗营养,品味古诗芬芳。学校准备举行“古诗苑漫步”活动,请你根据要求完成以下任务。(1)【诗山论道】2020年年初的新冠肺炎疫情曾经牵动着国内外人民的心,在各地援助物资的包装箱上,有的印着“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”,有的印着“岂曰无衣,与子同裳
3、”(出自诗经无衣,意思是“谁说没有衣服穿?与你同穿那衣裳”),有人认为,引用这些诗句比写“中国加油”好,对此,你有什么看法?请简要谈谈你的观点和理由。(60字以内)示例一:引用诗句更有感染力。因为诗句所传达的是面临病毒,携手捍卫人类生存领地的暖意;诗句还蕴涵着人分两地、情同一心的深情厚谊。示例二:引用诗句更有韵味。相较于简单直白的加油鼓劲,这些诗句多了几分直击人心的柔软与人文气息;而且诗句很美很有力量,给寒冬带来暖意。(2)【诗情画意】下图的画面源自于唐代诗人杜牧的诗清明,请你将它用故事的形式叙写出来。(60字以内)清明时节,毛毛细雨纷纷飘洒,路上的行人个个落魄断魂,询问当地的牧童何处可以买酒
4、浇愁。牧童笑而不答,指了指杏花深处的村庄。(3)【诗海拾贝】请写出含有“桃”和“荷”字的诗句各一句。桃:竹外桃花三两枝_桃花潭水深千尺_桃花流水鳜鱼肥山寺桃花始盛开_桃花依旧笑春风_人面桃花相映红_桃李罗堂前荷:_小荷才露尖尖角_映日荷花别样红_绿荷风里笑声来_荷花深处小船通3班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。【辑古诗】(1)在“分门别类辑古诗”活动中,有几本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相似点,给这几本诗集命名。诗集名称:_次北固山下王湾天净沙秋思马致远春望杜甫思乡集诗集名称:_渡荆门送别李白送杜少府之任蜀州王勃送友人李白诗集名称:_观沧海曹操望岳杜甫登飞来
5、峰王安石送别集壮志集【品诗句】(2)下面是同学们对上述诗歌的品析,请选出不恰当的一项()A海日生残夜,江春入旧年:“生”“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景,又含哲理。B白头搔更短,浑欲不胜簪:“搔”,写解愁的动作;白发“更短”,突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁。C仍怜故乡水,万里送行舟:“怜”“送”二字照应了标题中的“送别”,抒发了诗人对朋友的依依不舍之情。D不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层:“浮云”一语双关,既指在天上飘荡的云彩,又指阻挠诗人变法的奸邪小人。C【写寄语】(3)仿写句子,完成诗集的寄语。读古诗,如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律:有的婉转低回,_。你能欣赏花的姿容:有的灿烂盛开,_。有的澎湃激昂有的含苞待放