1、综合性学习 古诗苑漫步1八(1)班开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与。(1)请按提示修改邀请函。邀请函尊敬的李教授：您好！为使同学们更加热爱和了解中华诗词文化的灿烂辉煌，我班将于4月30日上午九点在本班教室举行“古诗苑漫步”的活动，真诚地邀请您为我们开展一场关于古诗的专题讲座，请您务必准时参加。八(1)班班委会2022年4月24日画线句子有语病，请你修改。将“热爱”和“了解”调换位置。邀请函中用语不得体的一处是“_”，应改为“_”。邀请函中的格式有一处不规范，请提出修改意见。“您好”应空两格务必准时参加请您到时出席(2)古诗中有许多诗句与节日有关，请你将正确的选项填入横线处。唐代苏味道
2、用“火树银花合，星桥铁锁开”来描写_节花灯如海的盛景；王维吟咏“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”来寄托 _节不得与亲人团圆的惆怅；苏轼在 _节，用“但愿人长久，千里共婵娟”表达对天下人的美好祝愿。A中秋 B元宵 C重阳(3)根据对联的相关知识，“掬水月在手”这一上联应选出的下联是()A吟风花犹落 B泉和万籁声C弄花香满衣D窗外见南山BCAC2汲取古诗营养，品味古诗芬芳。学校准备举行“古诗苑漫步”活动，请你根据要求完成以下任务。(1)【诗山论道】2020年年初的新冠肺炎疫情曾经牵动着国内外人民的心，在各地援助物资的包装箱上，有的印着“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，有的印着“岂曰无衣，与子同裳
3、”(出自诗经无衣，意思是“谁说没有衣服穿？与你同穿那衣裳”)，有人认为，引用这些诗句比写“中国加油”好，对此，你有什么看法？请简要谈谈你的观点和理由。(60字以内)示例一：引用诗句更有感染力。因为诗句所传达的是面临病毒，携手捍卫人类生存领地的暖意；诗句还蕴涵着人分两地、情同一心的深情厚谊。示例二：引用诗句更有韵味。相较于简单直白的加油鼓劲，这些诗句多了几分直击人心的柔软与人文气息；而且诗句很美很有力量，给寒冬带来暖意。(2)【诗情画意】下图的画面源自于唐代诗人杜牧的诗清明，请你将它用故事的形式叙写出来。(60字以内)清明时节，毛毛细雨纷纷飘洒，路上的行人个个落魄断魂，询问当地的牧童何处可以买酒
4、浇愁。牧童笑而不答，指了指杏花深处的村庄。(3)【诗海拾贝】请写出含有“桃”和“荷”字的诗句各一句。桃：竹外桃花三两枝_桃花潭水深千尺_桃花流水鳜鱼肥山寺桃花始盛开_桃花依旧笑春风_人面桃花相映红_桃李罗堂前荷：_小荷才露尖尖角_映日荷花别样红_绿荷风里笑声来_荷花深处小船通3班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。【辑古诗】(1)在“分门别类辑古诗”活动中，有几本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相似点，给这几本诗集命名。诗集名称：_次北固山下王湾天净沙秋思马致远春望杜甫思乡集诗集名称：_渡荆门送别李白送杜少府之任蜀州王勃送友人李白诗集名称：_观沧海曹操望岳杜甫登飞来
5、峰王安石送别集壮志集【品诗句】(2)下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项()A海日生残夜，江春入旧年：“生”“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。B白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。C仍怜故乡水，万里送行舟：“怜”“送”二字照应了标题中的“送别”，抒发了诗人对朋友的依依不舍之情。D不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层：“浮云”一语双关，既指在天上飘荡的云彩，又指阻挠诗人变法的奸邪小人。C【写寄语】(3)仿写句子，完成诗集的寄语。读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，_。你能欣赏花的姿容：有的灿烂盛开，_。有的澎湃激昂有的含苞待放
