1、与象共舞 【学习目标】1、我能认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2、我能通过有感情地朗读课文，了解泰国的独特风情与文化，感受泰国人与大象和谐相处的境界。3、我能领悟课文的表达方法。【学习重难点】重点：了解大象的特点，以及大象与人之间的亲密关系。难点：领悟课文的表达方法。学时：1学时知识链接 泰国是一个具有热带绮丽风光的国家，年平均气温在24-30度之间。全年分三季:3月-5月为热季；6月-10月为雨季；11月至翌年2月为凉季。凉季和热季很少下雨,也叫旱季。每年4月气温最高，一般在33-38度之间。全年雨水充沛,
2、年降水量在1000毫米以上。由于地理位置和海洋气候的影响，南北各地气温和降水量差异较大。泰国特产有：稻米、天然橡胶、锡、柚木。泰国是世界著名的稻米出口国之一，“暹罗米”在世界上享有很高的声誉。泰国是水果之乡，榴莲是泰国特产，被称为“果中之王”。泰国盛产红、蓝宝石和绿松石等。此外，泰国还是亚洲大象最多的国家，有“大象王国”之称。课前独学独学任务：1、我能快速读课文，把字音读准，不认识的生字多读几遍，边读边体会自己有什么感受？2、我能通过朗读感受，了解课文大意，3、我知道与象共舞的大概意思？独学方法：反复吧课文读通、读顺。把感兴趣的段落用括号括起来多读几遍。对不太理解的词语或句子，联系上下文，查工
3、具书等方法理解。独学检测：1、我能认读下列词语。熟视无睹以一当十以一抵百彬彬有礼松弛按摩尴尬绅士气氛芭堤雅2、我能在括号里填上恰当的词语。（ ）的心情 神经（ ） 表演（ ）（ ）的气氛 表情（ ） 寻找（ ）（ ）的感觉 目光（ ） 挥舞（ ） 独学一问： 课中导学学习过程一、教师导入：二、独学展示1、读一读，我能读自己喜欢的段落 2、秀一秀：组内交流独学2、3小题3、批一批：两人小对子互批独学检测。4、教师小结。三、交流、探究、合作1、课文共有_自然段，每个自然段的内容相互关联又相对独立：第一自然段概述_。第二自然段讲大象是_。第三自然段通过描写_来表现_。第四自然段讲述一些实例来说明大象
4、是一种_的动物。2、为什么泰国人对大象存有亲切的感情？（把你在文中找到的句子有感情的读一读）3、大象和人们的关系怎样呢？从课文中找出体现这种关系的句子4、说说威尼斯的小艇与本文在表达上有哪些共同之处威尼斯的小艇：_。 与象共舞：_。四、自我检测1、我会写近、反义词。写近义词：宽阔一（ ） 优雅一（ ） 平静一（ ） 聪明一（ ）写反义词：紧张一（ ） 温和一（ ） 密切一（ ） 沉着一（ ）2、巧填关联词（1）大象（ ）在公路边上能看到，（ ）树林也能遇到。（2）大象身躯（ ）庞大，（ ）舞姿优美。（3）（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。3、根据课文内容，结合自己的理解填空。（1）威尼斯的小艇一文抓住了_、_、_三个方面来写的，而与象共舞一文则抓住了大象的_、_、_以及性格、聪明、等方面来写的。（2）威尼斯的小艇是按照_分别叙述的，而与象共舞是按先_后_的顺序叙述的。五、学习收获我的收获是 ： 六、课外延伸，鼓励阅读看到这样一个热情奔放的舞蹈场面，你还认为人与大象的关系如此和谐友好仅仅因为象是国宝，仅仅因为象的可爱、温顺、聪明有灵气，还会跳舞吗？这么一个和谐融洽的氛围是谁创造的？七、作业布置1、朗读课文。2、摘抄优美的语句。八、学文图解与象共舞人象相互信任教学一得：
