1、第八章 有机化合物第三节 环境保护与绿色化学教学设计一、 教学目标1 知识与技能（1）树立环境保护的意识，认识环境污染的危害，了解三废的来源的处理。（变化理念和平衡思想）（2）理解绿色化学及原子经济的概念（科学态度与社会责任）2 过程与方法通过社会实践，体会可持续发展及建设生态文明的重要性和紧迫性。 3 情感态度与价值观 通过对环境保护和绿色化学有关知识的学习，增强环境保护意识，培养绿色化学理念。教学重难点1.教学重点 绿色化学理念的理解、理解绿色化学及原子经济的概念2.教学难点 绿色化学理念的理解、理解绿色化学及原子经济的概念二、 教学过程教学环节教学内容设计意图1.新课导入【师】相信很多同
2、学应该看过流浪地球这部电影，大家有什么感触？【生】这是一部地球连同地球人一同逃难的科幻电影。电影讲述的是未来的一天，太阳的寿命到了极限，再不久就要产生大爆炸，人类利用新科技建立一万个推进器，给地球提供能量，寻找新家园。但是过程是无比艰难的，也会牺牲很多人，我的感受是，我们一定要保护环境、保护地球，不让悲剧发生，这不仅仅是地球的流浪更是全人类的流浪。设问激发求知欲2.探索新知【板书】化学与环境保护【师】纵观历史，从使用火到水、木材、煤、石油、天然气等资源，人类能源的来源全部都能自然，但是由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破环，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染物的存在、分布
3、和转化规律，就需要对污染物的存在形态、含量等进行分析和测定，为控制和消除污染提供可靠数据。环境工作者承担的环境质量监测工作是进行环境质量评价和污染治理的基础。【学生活动】小组发言讨论，目前存在的环境污染及防治措施。了解工业“三废”。【师】讲解污水处理流程。【师】是否能实现既能合理使用自然资源，同时又能满足人们的物质需要?有了这个大胆的设想，人类开始不断地研究，这也是绿色化学的核心：从源头上工业生产对环境的影响。简而言之，化学反应在微观上是原子的重新组合，那么按照绿色化学的理念，实现反应的所有原子全部转化为期望的最终产物，这时符合原子经济中原子利用率为100%。【学生活动】以乙烯生成环氧乙烷为例，计算原子利用率。并设想改进方案。通过探讨交流培养学生的合作意识和表达能力，激发学生对新事物的探究，培养严谨的科学思维方法；培养学生总结归纳、辩证思维的能力3.小结作业完成同步练习四板书设计8.3环境保护与绿色化学1、 化学与环境保护2、 绿色化学
