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四川省南充高级中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题 WORD版含答案.doc

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资源描述

1、考生注意:1本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间90分钟。2考生作答时,请将答案答在答题卡上。第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;第II卷请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。第I卷一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)1有学者指出:分封制度是人口的再编组,每一个封君受封的不仅是土地,更重要的是分领了不同的人群。因此,分封制下的诸侯一方面保持了宗族群体的性格,另一方面也势必发展地缘单位的政治性格。这反映了A分封制下诸侯势力的强大

2、B中央加强了对地方的监督C分封制受到宗法制的影响 D继承发展商朝的统治模式2秦统一后,秦始皇下令铸造传国玉玺,正面刻有“受命于天既寿永昌”八个字,被视为国之重器。自秦以后,在帝王中不断传承和争夺。在帝王眼中,玉玺的价值主要在于A证明皇位正统 B体现皇权独尊 C保证皇位世袭 D震慑割据篡权3清代史学家赵翼说:“自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官其后积弊日甚其势不得不变。于是先从在下者起开后世布衣将相之例秦皇尽灭六国以开一统之局下虽无世禄之片,而上犹是继体之主也。”材料表明秦朝政治体制建构的本质含义是A百姓不再是封君的属民 B由血缘政治转向地缘政治C中央集权政治开始出现 D由贵族政治转向官僚

3、政治4汉代地方封君可收取封地租税;魏晋以后历代分封多为“虚封”,只赐爵位,不予封地。明清时期,封君只发体银和禄米,与官员无异。这种变化趋势反映了A分封制的消亡 B宗法制的瓦解C君主专制的膨胀 D中央集权的加强5唐太宗一次对侍臣说:“中书门下,机要之司。擢才而居,委任实重。诏敕如有不稳便,皆须执论。比来惟觉阿旨顺情,唯唯苟过,遂无一言谏诤者,岂是道理?”这表明中书门下的职责之一是A匡正皇帝的过失 B传达执行皇帝意旨C替皇帝草拟政令 D.审批决策机要事务6中国政法大学教授杨阳说:“中国历史绕不开封建制,也绕不开大一统和郡县制,就像中国的今天和未来绕不开现代化一样。但是要从封建制中找到现代社会的必要

4、元素,显然不大可能。”下列对材料的理解正确的是A. 一部中国历史就是封建的历史B封建制、大一统和郡县制是封建社会的基本特征C研究中国历史,必须要研究封建制、大一统和郡县制D封建制中有现代社会的基本要素,只是需要去寻找7宋太宗(939997)诏:“国家若无外忧,必有内患,外忧不过边事,皆可预防,惟奸邪无状,若为内患,深可惧也。帝王用心,常须谨此。”宋代统治者的这种认识造成了A市文轻武积弱不振 B内乱频仍,国势衰弱C外戚宦官横行不法 D.变法受阻,积弊难除8东汉后期至三国时期,蜀中人物品题(评论人物、议论时政)盛行。辞官最为品题所重视。当时似乎有这种规律,每辞官一次,在社会上的名气就升一节,故许多

5、人以辞官为手段,来捞取更大的名气。与品题之风盛行相关的政治制度是A世袭制 B郡县制 C察举制 D科举制9程天相说道:“中国历史五千多年以来,所有改朝换代、革命成功,或是王朝的建立者,没有一位是状元出身的,甚至于有的还是落第秀才。请问,这是不是一个科举制度的笑话?”这种情况出现的原因是A考试内容单调乏味 B考生知识局限C选用人才文化素养低 D选用人才主要为统治者服务10某地洪水为患,消息上报朝廷后,皇帝一方面交待工部尽速抢修溃决的堤防,勿使水患继续扩大;另一方面责成户部尽速调度粮食,运往灾区,赈济灾民。幕僚根据皇帝之意,写成诏书,经皇帝确认无误后,直接送至工部、户部等部门执行。这种制度最可能出现

6、在A秦汉 B隋唐 C宋元 D明清11以下四种古代中国地方行政制度按出现的先后顺序,排列正确的是A郡县制分封制行省制郡国并行制B分封制郡国并行制郡县制行省制C分封制郡县制郡国并行制行省制D行省制郡县制郡国并行制分封制12关于明朝内阁和清朝军机处所享有的权力,正确的描述是 明朝内阁有专门的衙署可以指挥六部等行政机构 明朝内阁大学士可以参与军国大事的商讨 清朝军机大臣负责承旨拟写,相当于皇帝的秘书 清朝军机大臣可以参与制定军国大计等机要政务A B C D13君主专制中央集权是中国古代政治制度的一个重要特征。下列措施中,有利于加强君主专制中央集权的是 唐朝设立三省六部制 清初实行议政王大臣会议制度 宋

7、朝设立参知政事 元朝设立行中书省A B C D14. “雅典人不认为自己是完全不受约束的,但他在仅仅屈从于他人专断意志的约束与由法律这一应受尊重的规则所确认的约束之间做出了严格的界分,因为后者是一种自我强制。”这一论述反映了雅典人A反对贵族政治的不公平 B遵守正当程序制定的法律C更加注重对自我的约束 D主张自由是法治的基础15公元前399 年,雅典法庭听信诬告,判苏氏死刑。临死之前,他拒绝了学生和朋友要他逃跑的建议,因为他认为逃跑是卑鄙可耻的且有违他所遵循的治国理念。这反映了苏格拉底主张A依法治国 B真知治国 C. 扩大公民的政治权利 D言论自由16著名学者阮炜教授认为,苏格拉底跟民主政权的关

8、系尤为紧张,民主派有充分的理由惩罚他,甚至处死他。但从流传下来的文献看,民众最初并非一定要置他于死地,仅只判他有罪;只是在他讲了一些挑衅性甚至羞辱性的话以后,才在第二轮投票中判他死刑。该案例说明了雅典A司法程序十分缜密 B民主派的利益得到维护C直接民主弊端明显 D法律的权威性受到挑战17十二铜表法是古罗马历史上第一部成文法。关于该法的表述,错误的是A它是古罗马习惯法的汇编 B它限制了贵族的权力C它是当时罗马社会的写照 D它不属于罗马公民法18. “万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规,主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整。”对

9、材料理解正确的是A万民法继承了公民法的具体内容 B万民法是公民法的适时革新C公民法忽略了财产所有权的规定 D公民法是万民法的组成部分19. 426年,罗马帝国颁布引证法规定:凡在法律上遇到难题而成文法无明确规定时,则依照五大法学家(生活于二三世纪之交)的法律著述来解决若他们的著述观点有分歧,则以多数为准;如不能形成多数,则以伯比尼安(五大法学家之一)的观点为准;如伯比尼安未有意见表示,则由执法者自行选择。这则材料说明在当时罗马帝国司法裁判中A执法者具有任意裁判之权 B五大法学家的意志可凌驾于法律之上C贵族意志等同于法律条文 D五大法学家的法律著述具有法律效力20.从公元前5世纪到公元前3世纪,

10、古代中国与古代希腊都创造了不同类型的辉煌灿烂的文明,这种不同产生的根本原因是A地理环境的不同:中华文明产生于大河流域,而希腊文明产生于蓝色的海洋B公民素质的不同:古代中国人的参与意识、社会公德意识远远落后于古代希腊C政治制度的不同:古代中国实行专制集权制度,而古代希腊实行民主制度D经济制度的不同:古代中国的小农经济发达,而古希腊的商品经济发达21民主与城邦的衰弱中指出:“在(雅典)城邦的范围内,尽管社会生活具体而言对公民都很不利,但从政治层面上说,公民还是被视为体制内部可进行互换的单一体,法律在这个体制内起到了平衡的作用,它是平等的准则。”这表明古代希腊A城邦体制造就了民主政治生活 B民主政治

11、的运行得到法律保障C真正实现了法律面前人人平等 D公民的政治权利没有受到重视22从梭伦改革以伯利克里改革,雅典政治发展趋势是A从氏族部落到城邦国家 B从贵族掌权到平民当政C从贵族政治到公民政治 D从君主专制到民主政治23世界文明史介绍:罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定行政官可以根据每一个别案例的情况做出裁量,而不必佃硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法。”由此可见,罗马法的显著特点是A具有较为明显的习惯法传统 B内容庞杂且受行政因素影响C结构松散但有普遍的适用性 D具有高度的灵活性和实用性24.“在共和国晚期,特别是在罗马帝国时

12、期,司法者建立起一项原则,即被告在被确认犯罪之前是无罪的,被告有权利在法庭的法官面前同原告对质。”这项“原则”A推动了罗马法由习惯法向成文法转变 B确保了罗马境内居民权利的平等C反映出民主是罗马法精神的本质内涵 D体现出古罗马法追求公平公正25近年来我国对未成年人的侵害事件时有发生。然而早在古罗马时代,罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一份义务、一种社会公职,强调国家和社会对未成年人保护责任。这体现了罗马法的A法律之上 B天赋人权 C自由公正 D人文主义精神第II卷二、非选择题(本题共3小题,第26题15分,第27题17分,第28题18分,共50分)26.(15分)阅读材料,完成下

13、列问题。材料一般人往往说,中国过去是一个君主专制的国家,我认为称它是君主则诚然的,称它为专制,那就未免有一点冤枉。中国社会,自秦以下,便没有所谓特权阶级之存在。政府里面的做官人,并不是社会上享有特权的贵族。中国从汉以下,国民参政,均有一种特定的制度,汉制先入学校受教育,毕业后,进入政府历练办事,做事务官,当时称做“吏”。待他练习实际行政有经验,有相当成绩,便得推举到朝廷,再经一度考试,才正式做政务官。至手官阶高低,则由其服官后成绩来升降。所以中国自汉以后,固然有皇帝,但并没有封建贵族。所以中国的传统政治,实在不能说它是君主专制。钱穆中国文化传统之演进根据材料并结合所学知识,评述材料中钱穆有关中

14、国古代政治体制的观点。(15分)(要求:观点明确,史论结合。)27.(17分)阅读下列材料,回答问题。19世纪(中期),俄罗斯和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战,和欧美军事力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家。所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划,从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满和外国入侵给他们带来的统治危机。但改革计划在不同国家效果也截然不同,在俄罗斯,保守的统治者有能力限制改革的范围:虽然他们大体上支持工业化和军事改革,却扼杀了可能威胁他们社会地位的政治和社会改革。而在日本,反对派倒幕运动的成功,使改革者有机会进行比在俄罗斯社会中更为彻底的改革计划。到20世纪

15、早期,在明治维新领导人所实施的改革的基础上,日本成为一个政治、军事和经济上的强国。美杰里本特利新全球史请回答:(1)根据材料,结合所学知识,简要说明当时俄、日各自面临的“内部和外部的双重挑战”。(8分)(2)根据材料,结合所学知识,概括两国从“欧美模式中汲取灵感”的主要表现,并谈谈你对日本进行的“比俄罗斯更为彻底的改革计划”的认识。(9分)28.(18分)阅读下列材料:材料一西人近世文明入我国,以嘉永元年(1848年)始,虽民心早有所向,然肉食者鄙,循守旧制,奈何?幸我朝有识之士,秉“国为重”、“肉食者为轻”之大义,更赖帝室尊严,断然废旧制,立新政,朝野一心,革除旧弊,举凡一切均效法西方列强,

16、以图傲视亚洲诸国。福泽谕吉脱亚论 (1885年)材料二1898年年轻而思想开放的光绪帝被他们的思想打动,启动了一个全面改革的计划,要在中国实行君主立宪制,保障国民自由,根除腐败,重塑教育体制,促进外国在中国的影响,使军事力量现代化,并刺激经济发展。杰里本特利新全球史材料三第二次世界大战中日本以发动战争开始,而以彻底失败为止。它想以争夺世界与万国对峙,结果却被万国所不齿。明治维新作为日本现代化的早期努力,其一切失误均在战争中暴露无遗。我们现在回过头去看可以知道那是一次不彻底的现代化努力。钱乘旦论明治维新的失误材料四戊戌政变之后,百日维新作为一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运动,新学家们带来

17、的解放作用远不是西太后发动的政变所能到洗干净的。陈旭麓近代中国社会的新陈代谢 请回答:(l)据材料一与所学知识,从政治和经济方面举例说明“我朝有识之士”是如何“废旧制,立新政”的。(8分)(2)材料二作者认为光绪帝启动了“一个全面改革的计划”,你是否同意并说明理由。(4分)(3)材料三和材料四作者均认为明治维新和百日维新各有成败。请结合材料与所学知识加以说明。(6分)1-10:CADDA CACDD 11-20:CCDBA CDBDD 21-25:BCDDD26参考答案一:准确归纳材料观点(2分);这一观点是正确的。(l分)中国古代自秦汉以来,政府的官员来源日益下移到平民阶层;尤其是汉代察举制

18、和隋唐以后科举制的推行,使平民入仕成为政府官员的主体,从而实现了平民参政;尽管中国古代有皇帝这一最高的统治者,但由于皇帝个人的精力有限,全国政务是由政府官员来处理的,而且皇帝处理政务时一般也会与中央政府主要官员商议后才能实行。所以中国古代的传统政治不是君主专制。(12分)参考答案二:准确归纳材料观点(2分);这一观点是错误的。(l分)尽管中国古代自秦汉以来政府的官员来源日益下移到平民阶层,且在汉代察举制和隋唐以后科举制的推行中,使平民人仕成为政府官员的主体,具有了平民参政的特点,但中国古代政府的最高决策权仍在皇帝手中;中国古代帝王为保证和加强自己手中的权力,一再削弱大臣尤其是能与之抗衡的丞相的

19、权力,并在明清时期甚至将能够约束皇权的丞相废除,从而实现皇帝的大权独揽。所以说中国古代传统政治是实实在在的君主专制。(12分)(如有其他观点,只要言之有理,亦可酌情给分。)27.(1)俄国:农奴制度阻碍经济发展;农奴起义威胁沙皇统治;克里木战争俄国失败。日本:资本主义兴起引发幕府统治危机;美国打开日本国门,面临民族危机。(8分)(2)表现:经济工业化、军事近代化。(2分)认识:俄保留了封建专制政权,继续维护封建统治。相比俄国的改革,日本虽然保留了封建残余与军国主义传统,存在不彻底性,但日本通过加强中央集权,废除封建等级制度,建立君主立宪政体,推动了资本主义经济的迅速发展。(7分)28.(l)政

20、治方面:废藩置县;废除封建等级制度,四民平等;废除幕府体制,建立近代天皇制度(建立君主立宪制度)。(4分)经济方面:废除封建领主土地所有制,确认土地私有;推行殖产兴业,发展资本主义新经济。(4分)(2)同意。(l分)理由:因为光绪帝在“百日维新”中推行的改革涉及了政治、经济、文化教育、军事等各个方面;基本反映了维新派的愿望和要求。(3分)不同意。(l分)理由:因为光绪帝没有采纳“行先法,大开国会”、设立制度局等主张(没有涉及设议院、定宪法等君主立宪主张)。(3分)(3)说明:明治维新的成功使日本走上资本主义道路,崛起为东亚强国;但保留封建残余与军国主义传统,走上扩张之路。(3分)百日维新的失败,未能确立君主立宪,走上资本主义道路;但在思想领域起到启蒙的作用。(3分)

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