1、系列丛书 进入导航高三总复习 人教版 英语（湖北专用）系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）必备知识梳理方法规律技巧课 时 作 业系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）一、动词不定式动词不定式的基本形式是“to动词原形”，它没有人称和数的变化，在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语等。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）1.作主语不定式作主语时，常用形式主语it代替，而把不定式放到后面。如：It is not easy to bring up a child.养育孩子不容易。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北
2、专用）2作宾语或宾语补足语(1)下列动词后只能用动词不定式作宾语(不用ing形式)。ask，agree，care，choose，demand，dare，decide，expect，fail，help，hope，learn，manage，offer，plan，prepare，pretend，promise，refuse，want，wish，desire。如：He refused to lend me his bicycle.他拒绝借给我他的自行车。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(2)下列动词后接不定式或ing形式作宾语均可，意思区别甚微。begin，start，like
3、，love，hate，continue，prefer。如：I like watching TV，but I dont like to watch TV thisevening.我喜欢看电视，但今晚我不想看。易错提示：like doing表示习惯性动作，like to do则表示具体动作。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(3)下列动词后接不定式或-ing形式作宾语、状语或补足语皆可，但意义大不相同。stopto do sth.停止正做的事去做别的事doing sth.停下手中正做的事rememberto do sth.记住要做的事doing sth.记住做过的事forge
4、tto do sth.忘记去做某事doing sth.忘记已做过的事go onto do sth.继续做另一件事doing sth.继续做一直做的事系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）regretto do sth.为将要做的事感到遗憾doing sth.为已发生的事感到后悔tryto do sth.尽力做某种困难的事doing sth.试着做看看会发生什么meanto do sth.意欲，打算做某事doing sth.意味着，意思是allow/permit/advisesb.to do sth.允许/建议某人做某事doing sth.允许/建议做某事系列丛书 进入导航 高
5、三总复习 人教版 英语（湖北专用）agreeto do sth.同意做自己做to ones doing sth.同意某人做别人做某事be afraidto do sth.不敢做某事of doing 害怕发生危险be sureto do sth.肯定会做某事讲话者认为of doing sth.自信某事句子主语自信used to do sth.过去时常做某事be/become/get used to doing sth.习惯于做某事系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(4)在及物动词tell，advise，show，teach，learn，know，decide等之后，常接“疑
6、问词不定式”结构作宾语。如：Please tell me where to have the meeting.请告诉我在哪儿开会。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(5)介词之后一般不直接接不定式，但可以接“疑问词不定式”结构。如：Marx gave some advice on how to learn English.马克思对如何学习英语提出了一些建议。但but，except之后可跟不定式作宾语(主要用于否定句)；当前面的句子中有实义动词do时，不定式符号“to”要省略。如：There was nothing for them to do but remain sil
7、ent.除了保持沉默，他们没有别的办法。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）The enemy had no choice but to give in.敌人别无选择，只能让步。(6)有些形容词也可以接不定式。happy，glad，pleased，sure，ready，eager，free，afraid，anxious，willing等。如：He is always ready to help others.他总是乐于帮助别人。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(7)连词词组rather.than也常接不带to的不定式。如：I would rather
8、 ride than walk.我宁愿骑自行车也不步行。有时rather than一起置于句首。Rather than get money in such a dishonest way，Marywould beg in the street.与其用如此不诚实的方法挣钱，玛丽宁愿在街上乞讨。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(8)下列动词后接不定式作宾语补足语时，常省去不定式符号“to”。但在被动语态中，宾补变成主语补足语时，要加上“to”。使役动词let，make，have感官动词see，watch，look at，observe，notice，hear，listen
9、to，feel(help后省不省皆可，let一般不用于被动语态)。如：The boss made the boy work twelve hours a day.The boy was made to work twelve hours a day.老板让这个男孩一天工作12个小时。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(9)如果要表明不定式动作的执行者，动词不定式前可加上for短语，不定式和这个短语一起构成动词不定式的复合结构。如：I dont think it necessary for him to leave so early.我认为他不必这么早离开。系列丛书 进入导
10、航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）在这种结构中，用for sb.to do sth.侧重动作；侧重对逻辑主语的品格评价时，用of sb.to do sth.。这种不定式复合结构常用于下列形容词后：bad，brave，careful，careless，clever，cruel，foolish，good，grateful，honest，kind，nice，polite，rude，stupid等。如：Its very foolish of you to believe him.你相信他，太傻了。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）3作定语(1)不定式作定语时要放在被修饰词之
11、后。如：He was the first to arrive.他是第一个到的人。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(2)如果不定式是不及物动词，它后面应有必要的介词。如：She is a very nice person to work with.她是一个很好的工作伙伴。Have you enough paper to write on?你有足够的纸来写字吗？系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(3)当句中有不定式的逻辑宾语时，不定式作定语，主动语态可表示被动意义。如：I have a letter to write.(不用to be written)
12、我有一封信要写。Please give me something nice to eat.(不用to be eaten)请给我些好吃的。但在there be句型中，虽常用主动语态，但用被动语态亦可。如：There is a meeting to attend.(to be attended也可)有一个会议要出席。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）易错提示：当征求对方是否有事需请求者去做时，不定式作定语用被动语态。如：“Would you have a letter to be typed，manager？”saidthe typist.打字员说：“经理，你有信要打吗？”系
13、列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）4作状语(1)in order to与so as to在位置上的区别。In order to finish the work in time，we work late into the night every day.(so as to不能位于句首)为了能及时完成任务，我们每天都工作到深夜。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(2)掌握不定式作结果状语的几个句型。如：She is old enough to go to school.她已经到了上学的年龄。He is too short to be a basketbal
14、l player.他太矮了，不能成为一名篮球运动员。They lifted a rock only to drop it on their own feet.(to前常用only表示意想不到的结果)他们搬起石头却砸到自己的脚上。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）5不定式在形容词后作原因状语不定式还可用在下列表示情绪或态度的形容词后，作原因状语。如glad，sad，happy，sorry，pleased，ready，surprised，disappointed，eager，able，anxious，afraid，shocked，delighted等。如：He looked
15、happy to hear the news.听到这个消息他看上去很高兴。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）6不定式表示结果的三种搭配so.as to，such.as to，enough to 如：Would you be so kind as to lend me your bicycle?你能不能行行好，借给我你的自行车？Hes such a fool as to think that his idle chatter can influence others.他如此愚蠢以至于认为他的闲扯能影响别人。The newly-built hall is big enough
16、 to hold 2,000 people.新建的大厅很大，足以容纳2,000人。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）7及物动词want，need，require等的主语是“物”时，表示“需要”，之后可用动词的-ing形式，也可用to be done表达被动意义。如：The desk needs repairing.The desk needs to be repaired.桌子需要修理。Your hair wants cutting.Your hair wants to be cut.你的头发需要剪了。The baby requires looking after.The
17、 baby requires to be looked after.这个婴儿需要照顾。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）8有些短语如look forward to，be used to，devote oneself to，stick to，object to，admit to中的to是介词，不是不定式符号，它们之后不能接不定式。如：Im looking forward to hearing from you soon.我期望不久收到你的来信。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）9too.to的两种含义too.to.句型既可表示“太以至于不能”，也能表达
18、“非常能”，请注意区分。如：Im too young to go to school.我年龄太小还不能上学。Im too glad to help you.我非常乐意帮助你。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）二、动词的-ing形式动词-ing形式是动词的一种非谓语形式，由动词原形加-ing构成，包括现在分词和动名词。可以在句中用作主语、表语、宾语、宾语补足语、状语和定语。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(一)作主语1一般形式Coming to Hangzhou by train takes about 16 hours.乘火车到杭州要16个小时。2
19、通常为了避免句子主语过于冗长，用it作形式主语。It is no good learning without practice.只学习不实践没有好处。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(二)作表语动词-ing可用来作表语。This food smells inviting.这种食物香味怡人。My favourite sport is swimming.我最喜欢的运动是游泳。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(三)作宾语1动词-ing形式可以用作动词、短语动词和介词的宾语。I warned her against driving fast.我警告她不要
20、开快车。Jim dislikes eating chocolate.吉姆不喜欢吃巧克力。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）2有些动词和动词短语后接动词的-ing形式作宾语。常见的这类动词有admit，acknowledge，advise，appreciate，avoid，delay，deny，dislike，enjoy，excuse，escape，fancy，finish，forgive，face，endure，involve，give up，imagine，mention，mind，miss，pardon，practise，require，resist，risk，sug
21、gest，recall，understand等。The doctor advised taking more exercise.医生建议多锻炼。I imagined becoming a writer in my childhood.在孩提时代，我想象自己成为一名作家。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）3大部分“动词介词”的短语动词后只能接动词ing形式作宾语。这些动词短语有think of，give up，aim at，put off，insiston，persist in,be good at，do well in,cant help(禁不住)，keepon，leav
22、e off，feel like,be tired(afraid，capable，fond)of，setabout等。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）以下为to作介词的短语be used to，object to，devoteoneself to，stick to，respond to，look forward to，see to，submit to,adapt to，apply to，get to，prefer to，adjust to,oweto，react to等。如：Do you feel like having a drink?你想喝点饮料吗？系列丛书 进入导航
23、 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(四)作宾语补足语1表示感觉和心理状态的动词，如：see，hear，feel，find，smell，watch，listen to，look at，notice，observe等。There we found him watching TV.我们发现他在那儿看电视。I could feel my heart beating very fast after playing basketball for an hour.打了一个小时篮球后，我能感觉到我的心脏跳得很快。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）2在有些动词(如regard，desc
24、ribe，accept，think of，quote等)之后，可由as引出动词的-ing短语作宾语补足语。They regarded the contract as being invalid.他们认为合同无效。They described the child as being very clever.他们描述这孩子非常聪明。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）3使役动词，如set，keep，have，get，leave，catch等。Can you get my watch going again?你能使我的表再走起来吗？This sets me thinking.这使我
25、思考。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(五)作状语动词的-ing短语作状语表示在进行一个动作的同时所进行的另一个动作，它对谓语动词起修饰和陪衬的作用。动词的-ing形式作状语可以表示时间、原因、条件、让步、结果、方式或伴随情况。Having cleaned the rooms,we began to weed the garden.打扫完房间，我们开始在花园里除草。(时间)Not knowing English，they found it difficult to communicate with foreigners.由于不懂英语，他们发现与外国人交流很难。(原因)系
26、列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）Working diligently，you will certainly succeed.只要刻苦学习，你会成功的。(条件)Granting the achievements to be great，there is stillsomething to be desired.(让步)(尽管)成绩是巨大的，(但)仍有一些要求改进的东西。My car was caught in a traffic jam，thus causing the delay.我遇到了交通堵塞，所以延误了。(结果)系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用
27、）Traveling by train，we visited a number of cities.我们坐火车访问了好多城市。(方式)Mary sat by the window of the classroom，reading a book.玛丽坐在教室的窗户旁，在读一本书。(伴随)系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(六)作定语分词作定语时和形容词的功能是相似的。动词的-ing形式可以单独作定语，如：a smiling face 笑脸a leading figure 领导人物动词的-ing形式还能构成合成词作定语，如：an easy-going man 好说话的人当分词
28、短语作后置定语时，可以转换成定语从句。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）She went on board the train leaving for Shanghai.She went on board the train，which was leaving forShanghai.她坐上了去上海的火车。易错提示：现在分词和过去分词的区别现在分词表示主动或动作正在进行，过去分词表示被动或动作已经完成。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(七)独立成分作状语有些分词短语，其形式的选择不受上下文的影响，称作独立成分。常见的有Generally speak
29、ing，Frankly speaking，Judging from/by，Considering等。Frankly speaking，I am afraid of the nuclear leakage occurring in Japan.坦率地说，我担心发生在日本的核泄露事件。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）三、动词的-ed形式过去分词是动词的另一种非谓语形式，一般由动词加-ed构成。动词的-ed形式与动词的-ing形式句法功能基本相同，从意义上看，两者却有差别：现在分词与逻辑主语之间是主动关系，过去分词与其逻辑主语之间是被动关系；现在分词表示一般性或正在进行的动作
30、，而过去分词则表示已经完成的动作。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）1.过去分词作表语一般用来表示感受或状态(连系动词过去分词)。We were very interested in the novel she gave us yesterday.我们对她昨天给我们的小说非常感兴趣。可以用作表语的常见过去分词有delighted，disappointed，upset，astonished，excited，frightened，experienced，interested，qualified，puzzled，exhausted，satisfied等。系列丛书 进入导航 高三
31、总复习 人教版 英语（湖北专用）2过去分词可以作宾语补足语。(1)表示感觉和心理状况的动词：think，hear，feel，see，watch等。如：I have never heard this song sung in English.我从来没有听到这首歌用英语唱过。(2)使役动词：get，let，make，help等。如：He made it known to everyone that he was right.他使每个人都明白他是对的。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）3过去分词作定语。(1)分词可以作前置定语，此时，分词与名词之间有两种语意关系：一种是不及物动
32、词的过去分词表示主动意义；一种是及物动词的过去分词表示被动意义。如：He is a retired worker.他是一个退休工人。This is a newlydeveloped device.这是一个新开发的工具。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(2)过去分词作后置定语时，其功能相当于一个定语从句。She likes to drink cold boiled water.她喜欢喝凉开水。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）4.过去分词作状语和现在分词作状语一样，修饰主句的谓语动词，意义上相当于状语从句，表示时间、原因、条件、伴随状况等。(1)表示
33、时间Seen from a distance,the mountain looked like a lion.从远处看，这条山脉像一头狮子。(2)表示原因Criticized unfairly，she left the office without saying a word.由于受到不公平的指责，她没说一句话就离开了办公室。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(3)表示条件Watered once a day，the flower will grow very well.如果每天浇一次水，这花会长得很好。(4)表示伴随状况He stood there，fascinated
34、 by the singing.他站在那里，被歌声所吸引。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）在句子深层结构中，过去分词短语的逻辑主语就是句子的主语。如果过去分词短语的逻辑主语与句子的主语不一致，过去分词短语的逻辑主语则需要用独立结构表达出来，这就是我们通常所说的独立主格结构。如：The question settled，they left for home.问题解决了，他们就回家了。系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）1.掌握基本结构，区分三种形式。解题时，头脑要冷静。一方面要认真分析句子结构，确定所填动词在句子中作谓语还是非谓语；如果作非谓语，还要确
35、定动词与逻辑主语的逻辑关系以及该动作与谓语动词的动作发生时间的先后；同时要注意标点符号特别是逗号的作用。例如：Barbicane，peace_，decided to continue to do his experiment.Ahas been declared Bbeing declaredChaving been declared Dto be declared系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）解析句子的主语是Barbicane，decided to continue to.是谓语部分，中间部分是独立主格结构。由于peace和declare之间为动宾关系，故用被动语态
36、；又因为declare的动作先于decided to continue发生，故选C项。答案C系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）2分析句子结构，确定正确形式。做题时，如果遇到对动词形式的考查，要按照以下步骤解题：(1)分析句子结构，确定设空在句子中充当的成分(如状语、定语或宾补)；(2)找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系(主动还是被动)；(3)搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式；系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）(4)将该选项置于空中，看能否做到字从意顺，是否能传达有效信息、完成交际任务。例如：_well in an interview will be an important part ofgetting a place at university.ADoBDoingCDoneDBeing done 解析句子缺少主语，所以此处用动名词作主语，即Doing well in an interview是句子的主语，其他选项都不能充当主语，所以这里选B项。答案B系列丛书 进入导航 高三总复习 人教版 英语（湖北专用）温示提馨请做：课时作业（48）课时作业堂堂清（点击进入）
