1、课时分层作业(十七)生态系统的物质循环(建议用时：40分钟)题组一生态系统的物质循环1关于物质循环的叙述正确的是()A生产者与无机环境之间可以直接进行碳循环B消费者与无机环境之间可以直接进行碳循环C物质循环沿着食物链进行D不同的生态系统的物质循环在生态系统范围内独立地进行A消费者体内的碳能通过呼吸作用进入无机环境，但无机环境中的碳不能直接进入消费者体内。2生态系统中C、N等元素流动的特点是()单向的循环的逐级递减反复出现，由一种形式转化成另一种形式ABCDD生态系统中物质循环是指元素的循环，在生态系统中物质循环的特点是循环的，反复出现的，由一种形式转化成另一种形式。3如图是生物圈中碳循环示意图
2、。相关分析正确的是()A物质是能量的载体，能量伴随着物质循环而循环B对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡CC是生产者，CAB是因捕食关系而形成的一条食物链D物质循环指的是CO2等具体物质在生物群落和无机环境之间的循环利用B物质是能量的载体，能量单向流动、逐级递减，不能循环利用，A错误；E为化石燃料，若对此过度开发利用会打破碳平衡，导致温室效应的产生，B正确；B为分解者，不参与构成捕食关系形成的食物链，C错误；物质循环指的是组成生物体的元素在生物群落和无机环境之间的循环利用，D错误。4下列关于碳循环的叙述，正确的是()A大气圈的含碳量明显高于海洋B生物圈需不断地从外界获得碳的补充C人类对能
3、源的过度消费会导致大气中CO2含量增加D大气圈通过碳循环时刻保持着CO2含量稳定不变C海洋是地球系统中最大的碳库，海洋的含碳量明显高于大气圈的含碳量，A错误；碳循环是指在生物圈中的循环，因此也叫生物地球化学循环，碳循环中的物质可以被反复利用，所以生物圈不需要从外界获得碳的补充，B错误；由于人类对能源的过度消费使CO2释放量大于植物的吸收量，导致大气中CO2含量增加，C正确；冬季气温低，植物光合作用弱，吸收CO2减少，气温低，中高纬度的人们需要燃烧化石燃料取暖，使CO2排放增多，故大气中CO2含量会随季节变化，而不是CO2含量稳定不变，D错误。5如图所示是生态系统中某元素循环的模式图，该图不可以
4、说明()A该图主要体现的是碳元素的循环BA与B两种生物成分是生态系统不可缺少的C图中生理过程进行的主要场所是线粒体D该物质循环带有全球性B从物质循环的过程可以判断，A是生产者，B、C是消费者，D是分解者，M是CO2，N是O2。生态系统不可缺少的生物成分是A、D，B错误。过程主要是指光合作用，过程是呼吸作用，主要在线粒体中进行。6下图为生态系统碳循环示意图。请据图回答：(1)在生态系统的组成成分中，绿色植物属于_，细菌、真菌大多数属于_。(2)图中的e表示的生理作用是_，b、c、d表示的生理作用是_，f所表示的动物与绿色植物之间的关系是_。解析：(1)绿色植物能够进行光合作用固定二氧化碳，属于生
5、产者；细菌和真菌大多数是营腐生生活的，属于分解者。(2)e是绿色植物固定二氧化碳的光合作用，b、c、d都进行呼吸作用产生二氧化碳，f表示动物以绿色植物为食，二者是捕食关系。答案：(1)生产者分解者(2)光合作用呼吸作用捕食7下图为某干旱地区草场物质循环模式图。分析回答下列问题。(1)物质循环是指组成生物体的化学元素在_和_之间循环。(2)自然界中的生产者，除了绿色植物，还有_(写出两种)。(3)图中缺失一个重要的流程，请用箭头和文字表示该过程：_。(4)为保护生态平衡，该地大力进行环境整治，下列做法可以实现这一目的的有()A减少化石燃料的使用，提倡电动汽车的使用B引入天敌，控制当地虫害，以提高
6、能量利用率C对过度利用的草场，首先应封育，待恢复到较好状态再适度利用D大力植树造林，促使草原加速向更稳定的森林群落演替解析：(1)物质循环是指生物体的化学元素在生物群落和无机环境之间循环。(2)生产者是能够将CO2转变成有机物的生物，除了绿色植物，还有硝化细菌和蓝藻。(3)在碳循环过程中，各营养级都通过呼吸作用释放CO2至大气中的CO2库，所以缺少牧草等植物大气中CO2库这个过程。(4)减少化石燃料的使用，提倡电动汽车的使用，可以减少有害气体的排放，A正确；盲目引入天敌，可能造成本地物种灭绝，生物多样性降低，B错误；对过度利用的草场，首先应封育，待恢复到较好状态再适度利用，有利于保护生态平衡，
7、C正确；能否演替成森林是由当地环境决定的，如果当地气候干旱则不能演替至森林阶段，D错误。故选AC。答案：(1)生物群落无机环境(2)蓝藻和硝化细菌(3)牧草等植物大气中CO2库(4)AC题组二物质循环和能量流动的关系8下列关于生态系统能量流动和物质循环的关系的叙述，不正确的是()A二者是密切联系的两个过程B在能量流动过程中，物质是能量的载体C能量是物质循环的动力D从能量流动和物质循环的角度来看，生态系统是一个自给自足的系统D对于一个生态系统而言，物质是循环的，而能量沿食物链是单向传递、逐级递减的，不是自给自足的，D错误。9下图为生物圈碳循环过程示意图，甲丁表示生态系统的成分，表示过程。下列叙述
8、正确是()A表示细胞呼吸，乙代表分解者B过程中碳以有机物的形式传递C甲丙丁构成捕食食物链D物质和能量在食物链、食物网上流动时不断循环利用B表示各种生物的细胞呼吸，乙代表大气中的二氧化碳，A错误；过程中碳在生物与生物之间以有机物的形式传递，B正确；丁是分解者，不属于食物链的成分，甲丙构成捕食食物链，C错误；物质循环具有全球性，能量不能循环利用，D错误。10如图为某生态系统的生物群落及无机环境的碳流动示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，AD代表4种动物。请分析回答下列问题：(1)该生态系统的分解者是_。大气中CO2的来源除图中所示还包括_。(2)写出图中存在的食物链(网)：_。(3)
9、群落中4种动物的分层现象与食物和_有关。(4)人为因素导致图中_的大量减少，是导致温室效应的原因之一。解析：(1)据图可知甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者，大气中的二氧化碳除了来自生物群落中的呼吸作用之外，还可以来自化石燃料的燃烧。(2)根据乙中各生物的能量值，可以判断出营养级从低到高的顺序为A、B和C、D，其中B和C能量相等，应处于同一营养级。(3)在群落的垂直方向上普遍存在分层现象，动物的分层主要与食物和栖息环境有关。(4)温室效应是大气中二氧化碳浓度过高造成的，主要原因是二氧化碳的大量排放和植物(甲)的大量减少。答案：(1)丙化石燃料的燃烧(3)栖息环境(4)甲题组三探究土壤微生
10、物的分解作用11为探究落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂的，下列实验设计中，错误的是()A可选择带有落叶的土壤为实验材料B将落叶平均分成两份，置于网兜中C把土壤分成两组，对照组土壤进行接种微生物处理，实验组土壤不做处理D将落叶连同网兜分别埋入对照组和实验组两组土壤中，观察落叶的腐烂情况C本实验的自变量是土壤中是否有微生物，因此实验组土壤要进行灭菌处理，对照组土壤保持自然状态。12如图表示a、b、c三地区森林土壤有机物的分解情况，则分解者分解作用的强弱依次是()AabcBcbaCcbaDacbA森林中土壤有机物是植物落叶经风吹日晒形成的颗粒或碎屑，分解者再将其分解成无机物，所以根据落叶供给量与土
11、壤有机物量的差值可判断分解者分解作用的强弱，即a地区森林中分解者分解作用最强，c地区森林中分解者分解作用最弱。13下图是某立体农业生态系统中部分能量流动和物质循环示意图。下列叙述正确的是()A该图体现了生态系统的三种成分间的相互关系B桑树可以利用沼渣中有机物的能量进行同化作用C蚕沙中的能量属于该生态系统中桑树同化的能量D水生植物和桑树固定的太阳能是流入该生态系统的总能量C图中包含生态系统的四种组分，体现了四种成分间的相互关系，A错误；桑树属于生产者，属于自养型生物，无法利用沼渣中的有机物的能量，B错误；蚕沙的能量并不属于蚕，而是属于上一营养级桑树同化的能量，C正确；图中显示除了水生植物和桑树固
12、定的太阳能，还有人工投入的饲料中的化学能，D错误。14某生物兴趣小组的同学为证明某细菌对树叶的分解作用，分别提出三种实验方案。其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲、乙两等份，实验过程保持树叶湿润，其他实验条件和步骤如下表所示。哪种实验方案能达到目的()序号实验处理甲乙方案一无菌条件自然条件方案二先灭菌，再放于适宜条件下自然条件方法三先灭菌，再放于适宜条件下先灭菌，然后接种某种细菌，最后置于适宜条件下A.方案一B方案二C方案三D三个方案都不能达到C欲证明树叶的分解是由“某种细菌”所引起的，应先将树叶灭菌，排除其他微生物对实验结果的干扰，同时应将灭菌后的树叶分成两组，一组接种该细菌，另一组不接种，
13、两组均置于适宜条件下培养，以便对比分析得出结论。15某课外实验小组欲探究生态系统中的碳循环。下面是该小组制定的实验方案，请你帮助加以完善。(1)实验目的：探究生态系统中的碳循环。(2)实验原理：将一种动物和一种植物放在一个密闭的系统中，用pH试纸测定此系统所发生的二氧化碳浓度的变化来探究碳的转化情况。(3)实验材料和用具：试管架、4支试管、铝箔4张、光源、若干只大小差不多的田螺、若干基本相同的金鱼藻、50 mL量筒、去氯的自来水、pH试纸。(4)实验步骤：第一步：取4支相同的试管，加入等量的去氯的自来水，并编号1、2、3、4。第二步：1号试管什么都不加，作为对照。2号试管加入适量的田螺，3号试
14、管加入适量的金鱼藻，4号试管_。第三步：测定每支试管中的pH后用双层铝箔将试管口封住。第四步：将试管放在_。(5)实验结果：1号试管pH无变化，2号试管的pH_，3号试管的pH上升，4号试管的pH_。(6)实验结论：碳在无机环境、生产者和消费者之间通过光合作用和呼吸作用进行转化。解析：光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用产生二氧化碳，因此两者均可引起溶液pH的变化。根据提供的实验材料和13号试管的设置可判断4号试管应同时加入田螺和金鱼藻。2号试管中田螺呼吸作用产生的二氧化碳溶于水中引起溶液的pH降低；3号试管内金鱼藻消耗二氧化碳引起溶液的pH升高；4号试管中同时加入等量的田螺和等量的金鱼藻，因此试管
15、内的二氧化碳浓度可能不发生变化，或基本不变。答案：(4)加入等量的田螺和等量的金鱼藻较强的光源下照射(5)下降无变化(或基本不变)误以为植物可利用热能16下图为某生态系统碳循环的过程。下列有关叙述错误的是()Ad表示大气中的CO2，由于许多因素的影响，其含量夏季低于冬季B通过a的吸收，a、b的呼吸作用，c的分解作用及e的燃烧，实现碳循环C在正常演替过程中，生产者固定CO2量大于整个生物群落排放CO2量D只需将d的含义改为热能，题图即可表示为该生态系统的能量流动示意图Dd表示大气中的CO2，由于夏季植物的光合作用能力强于冬季等因素的影响，其含量夏季低于冬季，A正确；碳循环是指以CO2的形式在无机环境和生物群落之间的往返运动，即通过a的吸收，a、b的呼吸作用，c的分解作用及e的燃烧，可实现碳循环，B正确；若此生态系统中的生物群落处在朝复杂化演替的过程中，生产者吸收的CO2量大于整个生物群落排放的CO2量，C正确；由于能量只能单向流动、逐级递减，且植物不能利用热能，所以将d的含义改为热能，题图也不可表示为该生态系统的能量流动示意图，D错误。
