1、专练70价值与价值观12021湖南卷野生水稻长在水里，产量并不高。但是，我们的祖先发现，如果在水稻快成熟时突然把水放掉，水稻为了传种接代，会拼命长种子(稻谷)，而且一株水稻会长出好几支稻穗。通过这种技术种植水稻，产量会提高，水稻因此成为人类的重要农作物。从水稻的这种生长特点，我们可以领悟出的人生道理有()压力是产生动力的根源和条件压力往往是人生成长的重要动力挫折能成为人生成长的重要财富人生价值是在应对挫折中实现的A B C D22020江苏卷，33灾难，是观照一个民族灵魂的镜子。抗击疫情过程中，从白衣战士冲锋在前的身影里，我们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏；从八方驰援的物资洪流中，我们看到
2、了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情这一幕幕感人场景说明()中华民族精神是中华民族之魂价值判断和价值选择是因人而异的价值观影响着人们的行为选择实现人生价值要全面提高个人素质A B C D32022陕西丹凤中学月考2021年6月29日，中共中央授予29名同志代表党内最高荣誉的“七一勋章”。来自教育系统的张桂梅同志代表“七一勋章”获得者发言，她扎根边疆教育一线40余年，不忘初心，牢记使命，倾尽全力，奉献所有，帮助1 000多名女孩走出大山，走进大学，创造了大山里的“教育奇迹”。对上述材料理解正确的有 ()人既是价值的创造者又是价值的享受者价值观对人生道路和人生选择起着决定性作用，要坚持正确价值观的导
3、向作用实现人生价值要积极投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，在个人与社会的统一中实现价值A B C D4习近平总书记强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和弘扬社会主义核心价值观的根据是()价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和导向作用价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运A B C D5习近平反复强调坚定理想信念的极端重要性，他把
4、理想信念看作共产党人的“政治灵魂”“精神支柱”“安身立命的根本”，比喻为人的思想和行为的“总开关”、共产党人“精神上的钙”。这些论述蕴含的价值观道理是()理想信念是价值观的核心和灵魂理想信念是实现人生价值的精神动力理想信念是衡量价值观正确与否的标准理想信念是否坚定取决于文化水平的高低A B C D6引力波是爱因斯坦广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。2016年2月科学家宣布发现引力波。引力波的探测汇集了全球几代科学家的心血，他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有的精神，也告诉我们，人生的社会价值是()A发挥自身潜能为社会做贡献B个人权利和义务的辩证统一C在实践中表现出自尊和自强D社会
5、对于个人的尊重和满足7有关专家指出，建设美丽中国要引导公众树立绿色消费观，形成节约资源、保护环境的责任意识，把生态文明从理念转变为全民自觉行为。这种说法是基于()先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用社会意识来源于实践并能推动社会实践的发展正确的价值观能够在实践中转换为现实的力量价值观能够直接将理念转换成为全民自觉行动A B C D8习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表讲话强调，理想信念的坚定，来自思想理论的坚定。中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。上述论断蕴含的价值
6、观道理是()有什么样的价值观就有什么样的真理观有正确的价值观引导，就能把握社会发展的规律只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准A B C D9习近平主席同意大利众议长菲科会见时讲道：“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个无我的状态，为中国的发展奉献自己。”习近平主席的讲话给我们的启示是()实现人生价值要全面提高自身科学文化素质和能力要自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值选择积极投身社会实践，在劳动与奉献中实现人生价值有什么样的价值判断决定着有什么样的价值选择A B C D10歌曲前进吧，中国共产党是专门为中国共产党成立95周年创作的歌曲，也是中央电视台电视文艺特别节目伟大的旗帜中的主题歌。该歌曲唱响了大江南北，它雄壮豪迈，唱出了中国共产党人的心声，激发了党员的斗志；这首歌抒情感人，唱进了群众的心里，凝聚了人心。歌是文化艺术的重要表现形式，是“传道”的生动载体，具有潜移默化的宣传教育效果。这给我们的历史唯物主义启示是()高度重视社会意识的力量，把其摆在重要位置社会意识的变化往往独立于社会存在的变化全面从严治党要坚持正确价值观的导向作用反映时代要求的认识推动社会实践的发展A B C D
