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2020-2021学年高中历史 第三单元 西方近代早期的改革 第9课 欧洲宗教改革随堂练习(含解析)岳麓版选修1 历史上重大改革回眸.doc

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1、第三单元第9课1.马丁路德在九十五条论纲中阐述了基督徒有权读圣经和理解圣经,人人都可以直接与上帝沟通。这种思想的社会效果是()A.将人们从宗教迷信中解放出来 B.从神学角度论证了人的自由和独立性C.动摇了上帝在人们心中的地位 D.使基督徒实现了人人平等【答案】B马丁路德阐述人人都可以直接与上帝沟通,实际是说明人们可以不通过教皇自己和上帝沟通,这就从神学上论证了人的独立性,故选B项。2.以下活动与加尔文有关的是()主张信仰得救,并把其解释为先定论主张简化教会组织和宗教仪式,制定严格的道德标准把日内瓦改造成政教合一的神权共和国创立的加尔文宗不符合新兴资产阶级的利益A. B.C. D.【答案】A加尔

2、文比路德更激进,把信仰得救解释为先定论,其教义更加符合新兴资产阶级的利益,因此不符合题意,排除含的选项,故选A项。3.(2020甘肃宁县二中月考)宗教改革前,关于教皇和皇帝的权力,有这样一种形象的比喻:教皇是太阳,皇帝是月亮。宗教改革后,人们换了一种说法:上帝的归上帝,恺撒(泛指皇帝)的归恺撒。这种认识的改变反映了()A.教皇和皇帝的权力一直是平等的B.教皇的权力在上升,皇帝的权力在下降C.教皇的权力始终大于皇帝的权力D.皇帝的权力在上升,教皇的权力在下降【答案】D据材料可知,宗教改革后,人们认为“上帝的归上帝,恺撒(泛指世俗权力中的皇帝)的归恺撒”,这是人们观念的变化,认为神权和世俗权力应该

3、分开,而不再是世俗权力归神权管,反映了皇帝的权力在上升,教皇的权力在下降,故D项符合题意。4阅读材料,完成下列要求。材料一16世纪对教会的反叛,以其世俗主义标志着近代的开端。美约翰巴克勒等西方社会史材料二皇帝陛下和诸位王公阁下除非能依据圣经的见证判定我的错误,或者根据显而易见的论据,依照圣经判定我有罪,而我的良心能坚信这判定合乎上帝的真理,否则我不能也不会收回我的主张。马丁路德在沃尔姆斯帝国会议上的辩论材料三英王为英国教会唯一的、至高无上的首脑保留天主教的基本教义和仪式。解散修道院(1)“16世纪对教会的反叛”主要产生了哪些新教教派?结合所学知识,分析推动“世俗主义”潮流的因素有哪些。(2)材料二中马丁路德称“我不能也不会收回”的主张是什么?(3)材料三出自什么文件?有何影响?【答案】(1)新教教派:路德宗、加尔文宗、英国国教。主要因素:经济上,资本主义经济的产生和发展;政治上,统一的民族国家的建立;思想上,文艺复兴和人文主义思潮的兴起,推动了思想解放运动。(2)主张:因信称义(信仰即可得救)。(3)文件:至尊法案。影响:严重削弱了英国教会的实力,建立起附属于王权的民族教会,大大增强了王权,但保留了大量天主教残余。

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