1、订线铜山区夹河中学2016-2017学年度第二学期高一年级语文教学案课题：季氏将伐颛臾（二）编制人：韩露审核人：姚接见课时：_2_使用人：_日期：_学习目标：1、研读第3段；2、整理归纳文言知识点。学习重难点：1、研读第3段；2、整理归纳文言知识点。学习过程学生活动部分学生笔记一、研读课文第三段当冉有再一次危自己找借口开脱责任时，又遭到孔子的驳斥，这是孔子和两位学生的第三次对话，并正面提出了自己的主张。1、孔子的主张是什么呢？2、这几句话表明孔子的基本政治主张的内容是什么？3、哪些话说明二人违背了这些原则。4、通过分析，孔子认为季氏当前之“忧”是什么？二、整理归纳文言知识点1、古今异义（1）昔
2、者先王以为东蒙主古义：；今义：认为。（2）有国有家者古义：；今义：“国”指国家，“家”指家庭。2、词类活用现象（1）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞：（2）后世必为子孙忧：（3）今夫颛臾，固而近于费：（4）则修文德以来之/既来之，则安之/远人不服，而不能来也：（5）既来之，则安之：3、一词多义现象（1）过是谁之过与：无乃尔是过与：学生活动部分学生笔记装订线（2）安不患贫而患不安：既来之，则安之：（3）相则将焉用彼相矣：相夫子：4、特殊句式（1）是社稷之臣也句式：译文：（2）季氏将有事于颛臾句式：译文：（3）虎兕出于柙，龟玉毁于椟中句式：译文：（4）而谋动干戈于邦内句式：译文：（5）无乃尔是过与句式：译文：（6）何以伐为句式：译文：当堂检测：辨析下列加点词的不同意思夫颛臾，昔者以为东盟主：是社稷之臣也，何以伐为：今不取，后世必为子孙忧：君子疾夫舍曰欲之而必为之辞：课后作业：1、复习本学案内容；2、背诵第三段。学生小结：
