解决问题课后反思1.估算在实际生活中有着广泛的应用价值，是学生应当掌握的一种重要的计算技能，估算活动对于开拓学生的思维也具有积极的促进作用。估算教学培养了学生的估算意识，提高了学生在估算时根据具体问题选择策略的能力。由于有了前面的学习，本科教学对于估算的方法学生们马上就能找到，培养了学生用估算解决实际问题的能力。2.小学数学教学应该让学生经历知识产生和形成的过程，发挥他们在学习上的主体作用，促进学生的全面发展。因此创设学生自主或合作探究的情境和空间成为本节课的突破口，尽可能以学生为主体，创设让学生自己想一想，做一做，算一算等学习情境，让学生在一种愉悦的氛围中，自主学习，相互交流，解决生活中的问题，体会数学与生活的密切联系，激发学好数学的动力。
