看一看(一)教学反思1.运用多媒体创设情境，激发学生的学习兴趣。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，大家一定记得这首古诗，描写的就是在庐山的不同位置观察到的不同美景。本课的教学就是从这首诗描绘的情境出发，引导学生浏览“庐山美景”，让学生在美景、佳句的欣赏中真实感受，因为我们的观察位置不同，所以看到了如此不同的美景，这便自然引出了“不同位置观察物体”的研究主题。在此通过网络这一信息技术平台，方便快捷地将教师需要的信息、情境，直观、形象地呈现出来，而且这样的创设过程能让学生主动参与，所以能有效激发学生的学习兴趣、学习需求，激发学生自主学习的热情。2.让学生亲自观察，使学生能在一个轻松、愉快、有趣的学习环境中学习，学习内容更加贴近生活实际，让学生主动参与，积极探索，真正地落实了新课改的精神，取得了良好的教学效果。
