1、三年级下册一课一练Module3一中英互译。1.they（ ） 2.like（ ）3.football( ） 4.them（ ）5.bike（ ） 6.all（ ）7.basketball（ ） 8.swim（ ）9.跳绳（ ） 10.狮子( )11.兵乓球（ ） 12.小的（ ）13.大的（ ） 14. 早上（ ） 二.补全句子。1.They are ( ).2.I like ( )?3.Lions are( ).4.I dont like ( ).5. This boy is ( ).三单项选择。1. They are ( ).A.panda B. pandas 2. I like( ).
2、A.swim B.swimming3.Cats ( )small.A.isB.are4.I ( )like football.A.dontB.do5. I dont like( ).A. skip B.skipping四翻译下列句子。1. I like basketball.2. I dont like morning exercise.3. That man is fat.4.Lions are big.死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦
3、心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。5.我喜欢足球。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。6.我不喜欢跳绳。7.熊猫很胖。
