1、练习一。(教材第1314页)1.回顾两、三位数除以一位数的竖式计算方法,并结合具体题目说一说每一步算理。2.巩固两、三位数除以一位数的竖式计算方法,达到熟练运用的程度。3.在计算中培养学生的数感和良好的计算习惯。重点:巩固两、三位数除以一位数的竖式计算方法。难点:在理解算理的基础上熟练掌握两、三位数除以一位数的竖式计算方法。多媒体课件、口算卡片。来源:ZXXK师:同学们,这节课我们来上一次练习课。师:看谁算的又准又快。(师出示口算卡片,进行口算练习,学生抢答)422=242= 122=1422=1242=1122=555=1555=2555= 5055= 222=2202=师:大家回顾一下,我
2、们前面主要学的是什么内容?小组讨论,师参与,并巡视辅导。学生发言,教师将知识点板书。除法两位数除以一位数622=755=三位数除以一位数(商是三位数的)2622=4623=6063=6603=6123=6133=要求每一种除法都举一个例子,并说一说是怎样算的。师:大家积极举手发言,真棒。通过口算的小练习,同学们的计算能力提高不少。【设计意图:提高学生的计算能力是“新课标”突出的要求,要先从口算抓起】来源:依次出示教材第1314页第26题。学生独立完成,师指名板演,并巡视了解学情、辅导学生。做完后师生交流。第2题继续强化最大数(极限)的概念,可以为试商作铺垫。第3题注意让学生说一说自己是怎么估的
3、。计算错误的学生要说一说错在哪里。第4题巩固三位数除以一位数的验算方法,让学生体会验算的作用。第5题让学生在改错中,理解算法,巩固正确算法。第6题渗透“对应”的数学思想。出示教材第14页第7、8题。第7题指名让学生说一说求今年爷爷的年龄是孩子的几倍是什么意思,然后师指名板演,其余学生独立完成。师巡视了解学情、辅导学生。做完后师生交流。第8题,师指名让学生说题目里有哪些数学信息?排成4种队形是什么意思?然后学生独立完成,师指名板演,并巡视了解学情、辅导学生。做完后师生交流。师:同学们,通过这节课的学习,你们学了哪些内容?生1:我巩固了三位数除以一位数的笔算除法计算方法,我算得更快更准了。生2:我
4、有几个地方弄错了,现在改正过来了。师:同学们在这节课表现得十分的努力,计算能力得到很大提高。不过要注意的是有几位同学的作业十分的潦草、马虎,请改正。 练习一除法两位数除以一位数622=755=三位数除以一位数(商是三位数的)2622=4623=6063=6603=6123=6133=来源:学*科*网练习课教学,关键是练习题的设计和选择。要注意练习的目的性、典型性、针对性、层次性、多样性和趣味性;要注意运用题组练习,加强各种练习的协调和配合,提高练习的整体效率;练习的编排要由易到难,循序渐进;练习的结果要及时反馈评价,引导学生在对比中弄清区别,在辨析中加深理解,在概括中把握联系,在评价中受到激励
5、。练习的数量要适当,既要保证知识的巩固和技能技巧的形成,又要防止学生的负担过重。A 类1.计算并验算。3693=4644=6426= 4203=(考查知识点:两、三位数除以一位数的笔算除法及验算方法;能力要求:会用竖式计算两、三位数除以一位数的除法,并会验算)2.班长陈浩不小心把购货发票弄脏了,你能算出每打乒乓球的售价吗?发票品名单位数量单价(元)金额(元)排球个18888乒乓球打8合计:(元)184(考查知识点:解决生活中的数学问题;能力要求:从表中获得有用的数学信息,灵活运用所学知识解决问题)B 类想一想,填一填。(考查知识点:商中间有0的竖式计算方法;能力要求:逆向推理思维)课堂作业新设
6、计来源:ZXXKA 类:1. 123116107140竖式、验算略2. 184-88=96(元)968=12(元)B类:提示:3093=103教材第13页“练习一”1. 564=14(个)2162=108(个)圈一圈、竖式略2. 9757843.两位数24三位数201三位数203三位数114三位数306三位数1054. 367106113130验算略5. 1611231 15816.略7. (1)655=13(2)666=118. 5404=135(人) 5405=108(人)9. 137-65=72(元)723=24(元)10. 3093=103(个)2122=106(个) 106103,女孩打字快。11. 提示:2042=102
