1、Module 9Unit 1 Im going to do the long jump.同步练习 选出图片对应的短语1. A. run a race2. B. swim3. C. long jump4. D. high jump 选出每组单词中的不同类一项( ) 1. A. long B. high C. jump( ) 2. A. winner B. swim C. run 翻译下列短语( ) 3. A. basketball B. sports C. football1. on sports day_2. come on_3. do the long jump_4. do the high
2、 jump_ 5. play football_ 情景选择( ) 1.大明正在赛跑,你应该怎样给他加油?A. Hooray!B. Come on, Daming!( ) 2.运动会上你打算参加跳高项目,你应该怎样表述?A. On sports day, Im going to do the long jump.B. On sports day, Im going to do the high jump.( ) 3.当你想告诉别人你是胜利者时,你应该怎样表述?A. Im the winner!B. I can win.( ) 4.当你想告诉别人你能跳得很远时,你应该怎样表述?A. I can j
3、ump high. 单项选择B. I can jump long.Its going to be sports day on Monday. Were going to take part in some sports. Jack is going to do the high jump. Lucy is going to do the long jump. Dalong can run fast. Hes going to run a race. Xiaoyong is going to play basketball. What about you? Can you tell me?1.
4、Jack2. Lucy3. Dalong4. Xiaoyong参考答案一、1C 2D 3A 4B二、X k B 1 . c o m1. C 2. A 3. B三、1.在运动会2.加油3.跳远4.跳高5.踢足球四、1. B 2. B 3. A 4. B五、1Xiaoyong2Daming死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。3Tom家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。4Lucy要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
