1、课题1.5.2有理数综合计算 课型新授主备审核班级姓名时间学习目标1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序。2、探索有理数综合的运算，获得解决问题经验。3、认识数学与生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性。重点有理数的混合运算难点正确而合理的进行有理数的混合运算学习过程学（教）记录【自助学习】（我尝试自学）计算 ：（1） （2）23 （3）（1）2019（1）2019 （4）（3）3 （5）（0.1）3 （6）322【互助探究】（我参与互研）1、在2+（6）这个式子中，存在着 种运算.2、请你们小组讨论、交流，上面这个式子应该先算 、再算 、最后算 .3、六种
2、基本运算有: 、 、 、 、 、开方运算（以后学到）；可以分为三级，第一级运算是 、 ，第二级运算是 、 ，第三级运算是 和开方；运算顺序规定是：先算 ，再算 ，同级运算在一起，按 顺序计算。【求助交流】（我愿意分享）1、填空（1）-7的倒数是 ，它的相反数是 ，它的绝对值是 ； （2）522的倒数是 ，-2.5的倒数是 ； （3）倒数等于它本身的有理数是 .2、计算（1）、 （2）、【补助练兵】（我能用新知）1、计算(1)（1）102+（2）34； (2)（5）33； (3) (4)； 2、一间教室有2扇门和12扇铝合金窗，已知每扇门的价格为800元，每扇窗的价格为200元。 问：（1）n间这样的教室的门窗一共需要多少钱？ （2）学校有24间教室，那么门窗共需要多少钱？【共助反馈】（我能够达标）已知a2=16，|b|=3，ab0，求（ab）2+ab2的值。续助反思（我收获新知）
