1、绿色植物的光合作用专题复习教学设计考点扫描 ： 1、绿色植物通过光合作用制造有机物。 2、光合作用的产物和条件、原料、场所。 3、光合作用的概念及公式。 4、光合作用在农业生产上的应用。 5、绿色植物制造有机物对生物圈的重要意义。重点难点 ： 1、探究光合作用的产物和条件、原料、场所。 2、光合作用的概念及公式。 3、光合作用在农业生产上的应用教学过程： 一、导入：大屏幕展示 1.生态系统中能量的最终来源是 ？ 2.有机物的最终来源是 ? 二、旧知回顾：学生根据学案回答问题 三、复习提纲：学生依据复习提纲复习课本P116-125页，并快速记忆相关 问题，3分钟后小组长检查。 四、问题探究： （
2、一）探究绿叶在光下制造有机物。 1、为什么要把天竺葵放在黑暗处一昼夜（暗处理)? 2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 3、为什么要把叶片放在酒精中？ 4、为什么要隔水加热？ 5、 实验步骤： 6、现象：见光部分 ，遮光部分 7、结论： 、 。 典型题例同步P26-例2 （大屏幕展示答案） （二）如何证明光合作用的场所是叶绿体?选银边天竺葵：暗处理 光下照射酒精脱色清水漂洗 滴加碘液观察现象 现象：叶片银边部分 ，绿色部分 典型题例同步P28-11 （大屏幕展示答案）（三）、探究光合作用的原料 1.大屏幕展示17世纪海尔蒙特的实验 你知道使柳树重量（有机物）增加的物质主要是什么吗？ 2
3、、探究二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ （1）、这项探究中的变量是 。 (2）、如何防止植物吸入空气中的二氧化碳？ （3）、哪组为对照组？哪组为实验组？ （4）、现象： （5）、结论： 。 （6）、小结实验步骤：如何设计对照实验。 【典型题例】同步P31-例1（大屏幕展示答案） 3、进一步探究：水也是光合作用的原料。 （1）.滴加碘液后现象：切断叶脉后的叶片 （2）结论： 4、总结上述4个探究实验，重点找出以上四个实验步骤的不同点，并分析现象。（四）、【演示实验】光合作用还产生氧气 1、学生看课本P123-124 2、大屏幕展示（1）现象 ，结论 （五） 、总结 1、什么是光合作用 2、大屏幕展示光合作用的公式并讨论： （1）、影响光合作用的因素主要有哪些？ （2）、提高大棚产量，可采取哪些措施？ 3、光合作用在农业生产上的应用。 4、思考光合作用的原料怎样到达叶绿体，产物怎样运输？五、知识梳理六、 走进中考 学生根据今天复习的内容走进中考，完成学案1-2题。七、板书设计 绿叶在光下制造有机物 光二氧化碳 + 水 - 有机物 + 氧气 叶绿体 （储存能量）探究光合作用 证明光合作用 光合作用产生的原料 的场所
