1、简单的数据排序和分组课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结苏教版 数学 三年级 下册第2课时1.使学生初步根据某一事物的标准,通过数据的收集、整理,进行描述和分析过程。2.能根据统计结果回答问题、发现问题,进行简单的预测和较为合理的判断。3.让学生进行一些社会调查,体验实践性和现实性,激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识,并接受其中的思想教育。【重点】让学生根据某一标准,确定统计对象。【难点】能根据相关数据填写、分析统计表。我国正常儿童910岁的身高标准如下表:你的身高在正常范围吗?你们班其他同学呢?怎样才能全面了解你们班同学的身高情况?把自己的身高与身高标准进行对照。了解全班同学最高的是多
2、少,最矮的是多少。先在小组里了解每人的身高,再在全班交流。我国正常儿童910岁的身高标准如下表:按年龄和男、女分成几个小组,调查小组里每个同学的身高,并把结果记录在下表里。姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm(1)按从矮到高的顺序,把小组同学的身高排一排。姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm (2)你们小组的同学中,最高的是多少厘米?最矮的呢?按年龄和男、女分成几个小组,调查小组里每个同学的身高,并把结果记录在下表里。姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm(3)把你们小组同学的身高与我国正常儿童
3、的身高标准比一比,你有什么发现?按年龄和男、女分成几个小组,调查小组里每个同学的身高,并把结果记录在下表里。全班同学最高是多少厘米?最矮呢?全班男生身高在正常范围的有多少人?女生呢?可以把每组最高的比一比,再把每组 先数出每个男生小组里有多少人身高在正常范围,把数出来的结果相加;再 不同性别、不同年龄的学生,身高标准是不一样的。1小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。(1)这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少?最差成绩呢?这两个成绩相差多少?49-16=33(个)答:最好成绩是49个,最差是16个。这两个成绩相差33个。1.小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。(2)成绩在40个或40个以上为优秀,21个以下不及格,有多少人的成绩达到优秀?有多少人不及格?答:有4人成绩达到优秀,有2人不及格。2你一庹的长度是多少厘米?其他同学呢?小组合作,测量每人一庹的长度(取整厘米数),并把结果记录下来。(1)把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。姓名 长度/cm 姓名 长度/cm 姓名 长度/cm 姓名 长度/cm 相同的数据可以有不同的分析方法,从不同角度的分析可以得到不一样的结论。