1、简单的数据排序和分组课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结苏教版 数学 三年级 下册第2课时1.使学生初步根据某一事物的标准，通过数据的收集、整理，进行描述和分析过程。2.能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。3.让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。【重点】让学生根据某一标准，确定统计对象。【难点】能根据相关数据填写、分析统计表。我国正常儿童910岁的身高标准如下表：你的身高在正常范围吗？你们班其他同学呢？怎样才能全面了解你们班同学的身高情况？把自己的身高与身高标准进行对照。了解全班同学最高的是多
2、少，最矮的是多少。先在小组里了解每人的身高，再在全班交流。我国正常儿童910岁的身高标准如下表：按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在下表里。姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm （2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在下表里。姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm（3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童
3、的身高标准比一比，你有什么发现？按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在下表里。全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？可以把每组最高的比一比，再把每组 先数出每个男生小组里有多少人身高在正常范围，把数出来的结果相加；再 不同性别、不同年龄的学生，身高标准是不一样的。1小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。（1）这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？最差成绩呢？这两个成绩相差多少？49-16=33（个）答：最好成绩是49个，最差是16个。这两个成绩相差33个。1.小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。（2）成绩在40个或40个以上为优秀，21个以下不及格，有多少人的成绩达到优秀？有多少人不及格？答：有4人成绩达到优秀，有2人不及格。2你一庹的长度是多少厘米？其他同学呢？小组合作，测量每人一庹的长度（取整厘米数），并把结果记录下来。（1）把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。姓名 长度/cm 姓名 长度/cm 姓名 长度/cm 姓名 长度/cm 相同的数据可以有不同的分析方法，从不同角度的分析可以得到不一样的结论。
