1、一、选择题（60分，每题2分）1PCR过程与细胞内的DNA复制过程相比，主要有两点不同，它们是() PCR过程需要的引物是人工合成的单链DNA PCR过程不需要DNA聚合酶 PCR过程中DNA的解旋不依靠解旋酶，而是通过对反应温度的控制来实现的 PCR过程中，DNA不需要解旋，直接以双链DNA为模板进行复制A B C D2下列有关基因工程的叙述，正确的是()A运载体上的标记基因有利于促进目的基因在受体细胞中表达B用逆转录法合成胰岛素基因时只能从胰岛B细胞中提取相关的模板C目的基因导入受体细胞后，引起受体细胞的变异属于基因突变D限制酶和DNA聚合酶是基因工程中两类常用的工具酶3 科学家将含人的抗
2、胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，该受精卵发育成 的羊能分泌含抗胰蛋白酶的奶。这一过程涉及()DNA按照碱基互补配对原则自我复制DNA以其中一条链为模板合成RNARNA以自身为模板自我复制 按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质A B C D4.基因工程中因受体细胞不同,目的基因导入的方法也不同,下列叙述不正确的是() A.将目的基因导入棉花细胞内常用花粉管通道法 B.将目的基因导入老鼠细胞内常用显微注射法 C.将目的基因导入大肠杆菌内常用感受态细胞转化法 D.将目的基因导入小麦细胞内常用农杆菌转化法5.如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细 胞内
3、不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是() A. 将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法 B. 将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入 了重组质粒的细菌 C. 将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A 的细菌 D. 目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长6.将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后，重新置入大肠杆菌的细胞内，通过发酵 就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是() A大肠杆菌内与生长激素合成有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体 B大肠杆菌获得的能产生人生长激素
4、的变异可以遗传 C大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等 D生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶a酶切割产物(bp)b酶再次切割产物(bp)1 600;1 100;300800;3007.某线性DNA分子含有3 000个碱基对(bp),先用限制酶a切割,再把得到的产物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()A.在该DNA分子中,a酶与b酶的识别序列分别有3个和2个B.a酶与b酶切出的黏性末端不能相互连接 C.a酶与b酶切断的化学键不同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作,若干循环后
5、, 序列会明显增多8.农杆菌中含有一个大型的Ti质粒(如右图所示),在侵染植物细胞的过程中,其中的T-DNA片段转入植物的基因组。若想用基因工程并通过农杆菌向某种植物中导入抗旱基因,以下分析不合理的是() A.若用Ti质粒作为抗旱基因的载体,目的基因的插入位置应 该在T-DNA片段内,且要保证复制起始点和用于转移T-DNA的基因片段不被破坏 B.将重组Ti质粒导入农杆菌中时,可以用Ca2+处理细菌 C.转基因抗旱植物培育是否成功的最简单检测方法是看该植物是否具有抗旱性状 D.若能够在植物细胞中检测到抗旱目的基因,则说明该基因工程项目获得成功9某种转基因玉米能高效合成一种多肽类的蛋白质酶抑制剂，
6、积累于茎中，让取食它的害虫的消化酶受抑制，无法消化食物而死。下列就该玉米对人类的安全性评论中，不符合生物学原理的是() A安全，玉米的蛋白酶抑制剂对人体的消化酶很可能无影响，因为人体消化酶和害虫 消化酶结构上存在差异 B安全，人类通常食用煮熟的玉米食品，玉米的蛋白酶抑制剂已被高温破坏，不抑制 人体消化酶 C不安全，玉米食用部分可能含有蛋白酶抑制剂，食用后使人无法消化蛋白质而患病 D不安全，玉米的蛋白酶抑制剂基因可通过食物链在人体细胞内表达，使人无法消化10.蛋白质工程的流程是（ ） A.基因表达形成氨基酸序列的多肽链形成具有高级结构的蛋白质行使生物功能 B.对蛋白质进行分子设计改造蛋白质分子行
7、使功能 C.蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有的氨基酸序列找到相应的脱氧核 苷酸序列 D.蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有的氨基酸序列合成相应mRNA 11植物组织培养的过程如图所示。下列有关的叙述中，错误的是（ ）A培养基1和2的成分在比例上具有差异B过程中都会发生细胞的增殖和分化C利用此过程获得的试管苗可能为单倍体 D利用此过程获得的试管苗可能为杂合体12下列有关植物组织培养的叙述，正确的是() A愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D植物耐盐突变体可通过添加适量
8、NaCl的培养基培养筛选而获得13下列有关植物组织培养技术应用的叙述，不正确的是() A利用植物组织培养技术可大规模地生产食品添加剂、香料等 B利用植物组织培养技术产生突变体，筛选获得具有优良性状的新品种 C利用植物组织培养技术能大幅度提高粮食产量 D利用植物组织培养技术可大规模地生产单克隆抗体和干扰素等14.下列有关植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是() A不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 B可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞 C通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合 D利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株15动物细胞培养的特点是 （ ） 细胞贴壁 有丝
9、分裂 分散生长 接触抑制减数分裂 原代培养一般传代110代A B C D16关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述中，正确的是 （ ）A.都需要用CO2培养箱 B.都需要加入生长素等激素C.都需要胰蛋白酶处理D.都是细胞工程的基础技术17.乙马的卵母细胞核被甲马的体细胞核置换后，这个卵母细胞经过多次分裂，再植入丙马 的子宫内发育，结果产下一只马羔。下列叙述正确的是()A直接在体外对甲马的体细胞进行诱导也能培养出胚胎来B马羔的性状完全与甲马相同 C此项技术可用于保护濒危物种D该过程可以很好地证明动物细胞的全能性18.以H1N1病毒核衣壳蛋白为抗原，采用细胞工程技术制备单克隆抗体。下列叙述正确的 是
10、()A将纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体是单克隆抗体B体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对H1N1病毒的单克隆抗体C将等量效应B细胞与骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D利用制备的单克隆抗体与H1N1病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可以诊断该病毒19下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，表示相应过程，下列叙述与图示不 符的是（ ） A若甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，则过程需要用秋水仙素处理 B若甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为胚状体， 则过程通常在避光的条件下进行 C若甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵， 则基因重组发生在过程中 D若甲为成年
11、母羊，乙为去核的卵母细胞，丙为重组细胞（胚胎），则过程的核心技 术是胚胎移植 20下列关于单克隆抗体制备步骤的叙述，错误的是()A将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞B用纤维素酶和果胶酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体21.下列有关生物工程描述正确的有（ ）依据植物体细胞的全能性，可利用花药离体培养获得单倍体幼苗依据基因重组原理，可利用茎尖进行组织培养获得脱毒苗依据基因突变原理，可利用射线处理愈伤组织获得作物新品种依据膜的通透性，可利用海藻酸钠作材
12、料包裹愈伤组织获得人工种子制备单抗时先利用特定的抗原蛋白饲喂小鼠，再从小鼠脾脏中分离B淋巴细胞制备单抗时为避免病毒感染，应用聚乙二醇诱导骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合体外培养杂交瘤细胞需要在培养液中添加动物血清和抗生素制备单抗时经过选择培养基初次筛选的杂交瘤细胞即可进行体内或体外培养A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项22以下哪一项不是精子、卵细胞发生的区别 () A细胞的分裂方式 BM和M的时间连续性C成熟生殖细胞是否经过变形 D发生的时间23关于牛体外受精胚胎的工厂化生产，叙述正确的是()A精子和卵子受精形成受精卵后可移入母牛子宫B采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精
13、卵C成熟卵子与收集来的精子相遇形成的受精卵，需培养到一定阶段才可移植D体外受精胚胎的工厂化生产即胚胎发育和受精过程只需在体外进行24关于早期胚胎培养的说法，不正确的是()A发育培养液的成分通常含有血清B发育培养液的成分较一般动物细胞培养液的成分简单C动物种类不同，进行胚胎移植的早期胚胎所处阶段不同D进行胚胎移植之前，可将培养到适宜时期的早期胚胎进行保存25哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变化是( ) A. 细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大 B细胞的数目增多，有机物含量增大 C每个细胞的DNA含量不断增加，全能性增高 D逐渐出现了原肠腔，并有了胚层的分化26.中科院动物研究所和福州大熊猫研究中心合
14、作，通过将大熊猫的细胞核植入去核的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊 猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是（ ）A.在形成早期胚胎的过程中，依次经历了桑椹胚、囊胚、 原肠胚等几个阶段B.右图所示为囊胚，分别为透明带、滋养层、内细胞团 C.克隆出的早期胚胎中，各细胞间一般具有相同的遗传信息 D.在形成早期胚胎的过程中，尚未出现细胞的分化27下列说法符合胚胎移植生理学基础的是 () A供、受体的发情时间要一致，才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致 B供体胚胎移入受体子宫的位置，应与在供体内的位置相同或相似 C受体子宫与外来
15、胚胎发生排斥反应，是胚胎移植过程需要重点克服的难题 D胚胎移植产下的个体在质基因控制的性状上与受体母亲相似28下列关于胚胎工程的叙述，正确的是()A胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割B试管牛的培育过程属于克隆技术C超数排卵技术要使用一定的激素如性激素、孕激素等D胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程29下面是胚胎干细胞分离途径示意图。相关说法正确的是()A图中A所示细胞将来能够发育成胎膜和胎盘B胚胎干细胞的体积和细胞核都较小C胚胎干细胞可以增殖而不发生分化D利用胚胎干细胞培育的人造器官正在大规模应用30.现在有一个婴儿在出生后医院为他保留了脐带血，在以后他生长发育
16、过程中如果出现了某种难治疗的疾病，就可以通过血液中的干细胞来为其治病，关于这个实例说法正确的是()A用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病，需要激发细胞的所有全能性B用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病C如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到细胞培养技术D如果要移植用他的干细胞培育出的器官，应该要长期给他使用免疫抑制药物二、非选择题（40分，每空1分）31（15分）金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，使其观赏价值降低。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因技术培育出了抗枯萎病的新品种金茶花。据下图回答：(1)获得可用_ 等方法， 和结合能形成，常用的酶有_；其能
17、结合形成，最重要的原因是和经酶处理后具有_。(2)形成的过程是_，它是实施基因工程的第二步，也是基因工程的核心， 一个的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子及_。(3)若过程为将目的基因导入受体细胞，则将此抗病基因导入植物细胞采用最多的方法是_；除此之外，转基因植物还可以通过_和_两种方法获得。(4)在过程中，获得抗病基因的金茶花细胞将经历_和_过程后才能获得。 (5)经培养长成的植株具备了抗病性，这说明_。抗枯萎病金茶花培育成功说明一种生物的基因表达系统能够识别来自另一种生物的DNA的_。并具有相同的一套_。(6)通过转基因方法获得的抗枯萎病金茶花，将来产生的配子中是否一定含有抗病基
18、因？_。欲快速培育大量该抗病新品种，应该采用的技术是_。32（14分）右图为细胞融合的简略过程，请据图回答：(1)若A、B是植物细胞，在细胞融合之前应用 处理，除去 ；A、B到细胞C的过程中，常用的物理方法是 。(2)若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用 技术把D培养成植株。(3)若A、B是动物细胞，一般取自动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织,然后用 使其分散开来，A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞的手段是 ，所形成的D称为 。(4)若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠经免疫B淋巴细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了 ，图中B为 。(5)若该过程仍是制备单克隆抗体，在A
19、、B到C的过程中，所形成的C有 种，用来培养的D的细胞应该是 。从中选择出它的方法是 培养，获得D后，常用的培养方法是 和 。33（5分）科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛，如果要加速转基因奶牛的繁育，可以对此转基因奶牛进行克隆(如图所示)，请结合图示回答下列相关问题：(1)在进行细胞培养之前，要对取自转基因奶牛的组织细胞进行分离，形成单个细胞，这个过程中需要利用 酶处理。(2)用于核移植的供体细胞，一般都选用传代10代以内的细胞，原因是_。(3)在进行原代培养时，细胞增殖的方式是_，此外，细胞增殖还表现出_和接触抑制等特点。(4)将重组细胞在培养液中培养成的重组胚胎移入受体母
20、牛后，该母牛就会生出与供体奶牛遗传物质相同的牛犊，但也不是100%的复制，原因最可能是_。34（6分)胚胎移植的基本程序如下图(以牛胚胎移植为例)，请据图回答：(1)对供体母牛、供体公牛的要求是 _ 。(2) 同期发情处理的方法是 _， 冲卵中的“卵”是指_。(3) 哺乳动物受精过程有下列中的_ 机制阻止多精子入卵受精(多选)。A精子获能具有差异性B精子穿越卵子透明带触及卵细胞 膜，导致透明带反应C精子触发卵细胞膜表面微绒毛的抱合反应D精子入卵后，触发卵细胞膜反应 (4)与受精有关过程有：第一次卵裂即将开始，释放第二极体，顶体反应，穿越 透明带，雌、雄原核的形成，核膜消失，雌、雄原核融合。其正确的顺序为_(填 序号)，卵子受精的标志是_。31. (1)从基因文库中获取、用PCR扩增和人工合成 限制酶和DNA连接酶 相同的黏性末端(2)基因表达载体的构建 标记基因(3)农杆菌转化法 基因枪法 花粉管通道法(4)脱分化 再分化(5)目的基因(抗虫基因)已经表达脱氧核苷酸序列 (遗传信息或碱基序列) 遗传密码 (6) 不一定植物组织培养
