1、一年级下册数学一课一练-1认识图形（二）一、单选题（共5题；共10分）1.我们的数学书是（）。 A.长方形B.正方形C.平行四边形2.下图是由( )种图形组成的。A.4B.3C.23.三角形是（ ）。 A.B.C.4.右图 中有( )个三角形。 A.2B.3C.45.（ ）四条边一样长 A.正方形B.长方形C.平行四边形二、填空题（共13题；共42分）6.电脑屏幕可以看做_。7.猜一猜，下面的图形折成正方体后，数字的对面是谁？ 6的对面是_；4的对面是_。 8.用_根小棒可以摆一个长方形；用_根小棒可以摆一个三角形。 9.数一数，填一填。 _个_个_个_个 10.硬币面是_形；红领巾是_形；课
2、桌面是_形。 11.数一数、填空。三角形有_个，圆有_个，平行四边形有_个，正方形有_个长方形有_个。12.我来选一选。 _是长方形， _是正方形， _是平行四边形_是圆，_是三角形。 13.四个完全一样的 可以拼成一个_。 14.组成这个图形2需要_根火柴。15.下图是一幅七巧板，它是由_种图形组成的。其中有_个正方形，_个三角形，_个平行四边形。 16.正方体有_个面，每个面都是_形，圆柱的上、下两个面是_形，它们的大小_。 17.图形大世界，填一填。_ 18.数出下面图形的个数。_个_个_个_个_个三、解答题（共3题；共15分）19.连一连。20.分一分。 正方形 长方形 三角形平行四边
3、形 圆21.按要求涂色。要求：长方形涂红色，正方形涂蓝色，圆涂黄色，三角形涂紫色，平行四边形涂绿色。 四、作图题（共2题；共10分）22.下面图形按虚线折出是什么样子？连一连。 23.在下面点子图上画一个长方形、一个正方形、一个三角形和一个平行四边形。五、综合题（共1题；共11分）24.先填表，再回答问题。（1）填空。图形个数_（2）_数量最多，_数量最少。 比 多_个； 比 少_个。一共有_个图形。 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】我们的数学书都是长方形。【分析】认识长方形2.【答案】C 【解析】【解答】根据所给图形判断图形种类。【分析】考察对平面图形的拼组。3.【答案
4、】C 【解析】【解答】三角形是由三个边围成的，并且是封闭的图形，所以答案选C。【分析】本题在于考查学生对三角型概念的理解，和识图能力，感知数学概念的严密性。4.【答案】A 【解析】【解答】根据所给图形找出所要求的图形数量。【分析】考察对平面图形的掌握。5.【答案】A 【解析】【解答】正方形四边相等【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿
5、观察能力和语言表达能力的提高。二、填空题宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。6.【答案】长方形 【解析】【解答】屏幕符合长方形的特征【分析】考察了学生对平面图形的分类
6、及识别7.【答案】5；2 【解析】8.【答案】4；3 【解析】9.【答案】1；1；1；7 【解析】【解答】此题主要考察学生对基本图形的掌握情况。10.【答案】圆；三角形；长方形 【解析】11.【答案】2；4；1；2；4 【解析】12.【答案】； 【解析】13.【答案】正方形或者长方形 【解析】【解答】两个不同的方向叠在一起，分别可以拼成正方形和长方形【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别14.【答案】4 【解析】【解答】图2是四边形，至少需要4根。【分析】巩固正方形的知识15.【答案】3；1；5；1 【解析】16.【答案】6；正方；圆；相等 【解析】17.【答案】8；2；9；2；21 【解析】18.【答案】2；6；3；4；3 【解析】三、解答题19.【答案】解：【解析】20.【答案】正方形：长方形：三角形：平行四边形：圆： 【解析】21.【答案】【解析】四、作图题22.【答案】解：【解析】23.【答案】（答案可作参考） 【解析】五、综合题24.【答案】（1）4；7；5；4；1；2（2）正方形；长方体；3；1；23 【解析】
