1、单元检测大通关演练(四)一、选择题(每小题5分，共40分)1钱穆在国史大纲中说：“只有宋代因事态特殊，唐末藩镇的积重难返，外寇的逼处堂奥，兵队不仅不能复员，而且更逐次增加。”这说明宋代出现“冗兵”现象的主要原因是()A外患严重B藩镇割据C中央集权的需要 D内忧外患2北宋初期的政治改革最终形成了“冗官”“冗兵”“冗费”的局面，从借鉴的视角，当今政府应()A加强军队建设 B重视精兵简政C加强民主政治建设 D大力发展经济3王安石在言事书中提出了“因天下之力，以生天下之财；取天下之财，以供天下之费”的主张，这表明他解决财政问题主要立足于()A增加赋税以满足国家财政支出需要B大力发展生产以增加国库财富C
2、对大地主、大官僚征收更多的赋税D精简国家机构以减少财政开支4从关注民生的角度看，王安石推行方田均税法的目的是()A加强百姓的户籍管理 B增加政府的财政收入C减轻农民的赋税负担 D增加农民的劳作时间5被西方历史学家称为经济“黄金时代”的北宋时期，政府为管理市场设立的机构是()A市易务 B邸店C发运使 D十三行6下图是“宋人科举考试图”，下列有关王安石科举制改革的表述，正确的有()考场有人看守，考试纪律严格考取进士的考生既要考诗赋，又要考经义和时务策考试的内容为儒家经典太学生成绩优异者不经过科举考试可以直接为官A BC D7对王安石变法的结局，某班同学在开展研究性学习时提出了以下观点，最接近客观事
3、实的应是()A王安石变法的失败具有很大的偶然性B宋神宗去世是导致王安石变法失败的根源C王安石性格的偏执与变法失败有联系D变法结局说明其改革不符合历史发展潮流8据史料记载，神宗去世的元丰八年(1085年)，国家财政总收入达到8 249.63万贯，比真宗天禧五年(1021年)的6 513.8万贯多出1 700多万贯。这说明()A宋代冗官问题被解决B宋代“积贫积弱”的局面不复存在C王安石变法增加了财政收入D北宋财政收入达到历史最高水平二、非选择题(每小题20分，共60分)9阅读材料，完成下列要求。南宋人叶适认为范仲淹实施“明黜陟”“抑侥幸”这两项失之“太猛”，以致激起“庸人”的反对；如果范仲淹改革，
4、“先国家之常行，后庸人之重害”，“势必以渐”，也许能够成功。宋史范仲淹列传认为：“仲淹以天下为己任，裁削幸滥，考覈官吏，日夜谋虑兴致太平。然更张无渐，规摹阔大。论者以为不可行。”所以新政失败。现代史学家邓广铭认为由于范仲淹等人在推行新政过程中，几乎可以说是同心协力，和衷共济，有时还互相推崇，招致朋党之讥。本就对范仲淹等人有戒心的宋仁宗，最终下定决心将范仲淹等人逐出朝廷。“所以，导致庆历新政失败的原因之一，也在于它抵触了宋朝的家法。”这里的“家法”是指朝廷对朋党的防范。(1)根据材料，分析概括庆历新政失败的原因。(12分)(2)你认为如果范仲淹改革“先国家之常行，后庸人之重害”，是否能够成功？简
5、要说明理由。(8分)10阅读材料，完成下列要求。材料一(王安石)向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不加赋而国用饶”。司马光认为，“理财”非古代的政府所为。政府应该确保它的政策不会妨碍人民使自己富裕起来。税收只是为了让政府能维持秩序。青苗钱破坏了富人必要的社会职能。美包弼德斯文：唐宋思想的转型材料二王安石变法有一个值得注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用想尽量用经济的办法管理国家财政，反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也证明王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性。摘编自马克垚世界文明史(1)材料一中，王安石、司马光围绕什么问题进行了激烈争论？结合所学知识，指出这一争论的实质，
6、并回答变法触动了哪部分人的既得利益。(9分)(2)王安石采取哪些措施确保“民不加赋而国用饶”？结合材料二，王安石变法重视商品货币作用的原因是什么？(11分)11阅读材料，完成下列要求。材料神宗熙宁时，王安石为相，大加改革：科举考试中进士科不再考诗赋，改考论、策，其帖经、墨义，则改考大义(帖经专责记诵，大义是要说明义理，可以发抒意见的)；别立新科明法，以待不能改业的士子；主张学校养士，所以整顿太学，立三舍之法，以学年和考试成绩递升，升至上舍生，可免发解及礼部考试，特赐取得做官资格。变法为旧党所反对。他们的理由是：诗赋水平高低容易评判，策论弄虚作假也难知道，因此看卷子难了；以学问论，经义、策、论，
7、似乎较诗、赋为有用，以实际论，则诗赋与策、论、经义，同为无用。他们主张科举继续以诗赋为主。考试是从前读书人的出身之路，所考内容非其所习，科举之人，是要反对的。于是至元祐年间回复旧法，而熙宁之法复废。但又有一班只习于新法的人，也要加以反对。于是折中其间，分进士为诗赋、经义两科。南宋以后，遂成定制。吕思勉中国通史选举(1)根据材料并结合所学知识，分析王安石科举改革的特点和意义。(12分)(2)根据材料，分析北宋科举改革受挫的原因。(8分)单元检测大通关演练(四)1解析：根据材料可知，宋代军队规模增大的原因在于“唐末藩镇的积重难返”和“外寇的逼处堂奥”，即严重的内忧外患，故选D项。答案：D2解析：北
8、宋初期的政治改革导致了“三冗”局面的出现，使政府出现财政危机，所以要想改革且不出现财政危机，只有精兵简政，故选B项。答案：B3解析：根据材料可知，凭借全天下的力量，来谋取天下的财富，用取得的天下财物来供给天下的所用，故要大力发展生产以增加国库财富，B项正确。答案：B4解析：加强百姓的户籍管理是保甲法的作用，故A项错误；增加政府的财政收入不属于民生角度的历史作用，故B项错误；减轻农民的赋税负担，符合关注民生的角度，故C项正确；方田均税与增加农民劳作时间无关，故D项错误。答案：C5解析：市易务是王安石变法实行市易法中为管理市场而设立的商业机构，故A项正确；邸店属于商人休息与停货的场所，故B项错误；
9、发运使是管理地方财政的官员，故C项错误；十三行是清朝的对外贸易机构，故D项错误。答案：A6解析：王安石改革科举制度，废除了死记硬背的明经诸科，规定进士科不考诗赋，专考经义和时务策。说法错误，故排除含有的选项。答案：C7解析：本题考查的是分析理解能力。王安石变法要解决北宋中期所面临的复杂的社会矛盾，但这些社会矛盾往往又是封建制度本身所造成的，因此他的失败带有必然性，他不可能改变封建制度，A项错误；B项只是变法失败的直接因素，而非根源；其改革在一定程度上改变了北宋“积贫积弱”的局面，促进了社会发展，说明顺应了历史发展潮流，D项错误。答案：C8解析：从材料数据来看，北宋的财政收入明显增多，这说明王安
10、石变法在一定程度上增加了财政收入。答案：C9解析：本题考查庆历新政失败的原因。第(1)问，根据材料概括归纳即可。材料从多个方面分析了新政失败的原因：南宋人叶适认为新政触犯了“庸人”的利益而遭到反对；宋史认为其措施过于激烈，有些脱离实际；现代学者则认为新政引起最高统治者的怀疑而被废止。且新政并没有使农民得到更多的实惠，故得不到他们的支持。第(2)问考查改革失败的根源。从现代学者的分析来看，新政被废是因为改革者触动了君主专制的底线，这从客观上说明新政无法成功，是因为改革者不可能彻底变革封建君主专制制度，而只能作局部的调整。答案：(1)新政失败的主要原因是触犯了大地主大官僚的利益，引起他们的强烈反对
11、和诽谤；对范仲淹等人存有戒心的最高统治者决定废止新法，直接使新政夭折；范仲淹等人改革措施本身存在一些问题。(12分)(2)不能成功。阶级和时代的局限决定了范仲淹不可能对君主专制体制进行根本变革，所以无法成功。(8分)10解析：第(1)问考查获取和解读材料信息的能力。根据材料一可知，二者争论的焦点是政府要不要“理财”，实质上是要不要变法。材料“妨碍人民使自己富裕起来破坏了富人必要的社会职能”，体现出触犯大官僚大地主利益的一面。第(2)问，结合教材知识可知王安石变法的理财措施。从经济背景和个人能力两个角度分析变法重视商品货币作用的原因。答案：(1)争论问题：政府要不要“理财”。实质：祖宗之法是否可
12、变。触犯了大官僚大地主的利益。(9分)(2)措施：市易法、均输法、方田均税法、农田水利法、青苗法、免役法。原因：宋代商品货币经济活跃；王安石具有前瞻性。(11分)11解析：第(1)问，第一小问“特点”，依据材料“科举考试中进士科不再考诗赋，改考论、策，其帖经、墨义，则改考大义(帖经专责记诵，大义是要说明义理，可以发抒意见的)”可知重视学问的实用性，以经义策论为主；依据材料“别立新科明法，以待不能改业的士子”可知改革兼顾延续性，给传统士子出路；依据材料“主张学校养士，所以整顿太学，立三舍之法，以学年和考试成绩递升，升至上舍生，可免发解及礼部考试，特赐取得做官资格”可知主张兴办学校，逐级培养人才。
13、第二小问“意义”，依据材料“科举考试中进士科不再考诗赋，改考论、策，其帖经、墨义，则改考大义(帖经专责记诵，大义是要说明义理，可以发抒意见的)”可知突破了传统科举考试内容的局限，引导知识分子关注现实；依据材料“别立新科明法，以待不能改业的士子”和“主张学校养士，所以整顿太学，立三舍之法，以学年和考试成绩递升，升至上舍生，可免发解及礼部考试，特赐取得做官资格”可知引导办学和教育方式的转变，提高民众文化素质。第(2)问，依据材料“考试是从前读书人的出身之路，所考内容非其所习，科举之人，是要反对的”可知读书人从既得利益和习惯出发反对改革，依据材料“变法为旧党所反对”可知新旧两派互相攻击，依据材料“于是折中其间，分进士为诗赋、经义两科。南宋以后，遂成定制”可知政府的折中兼顾。答案：(1)特点：重视学问的实用性，以经义策论为主；改革兼顾延续性，给传统士子出路；主张兴办学校，逐级培养人才。意义：突破了传统科举考试内容的局限，引导知识分子关注现实；引导办学和教育方式的转变，提高民众文化素质。(12分)(2)原因：读书人从既得利益和习惯出发反对改革；新旧两派互相攻击；政府的折中兼顾。(8分)
