1、一年级上品德与社会教学反思-我升入了二年级人教新课标 这课内容是在学生升入二年级时的第一课，选择的教学时机是最佳的，内容也非常贴近学生的生活实际。在本课的教学过程中，我尽量让内容与学生的生活实际贴近些，大胆让学生围绕教学内容：快乐的暑假生活和新学期我的愿望进行交流、讨论、总结，使学生不但在教学过程中有语言和经验的交流，更有创新意识的提高。学生的想法很实际，让你感觉到他们的愿望是那么天真，仿佛就在眼前。 对于我升入了二年级我基本是以教材为载体，以活动以及情景模拟与角色扮演为手段进行的。 第一课时：开始是一首学生熟悉的歌曲上学歌，激发了学生的兴趣，孩子们纷纷举手告诉我这是什么歌，什么意思。课堂气氛
2、很活跃，孩子们的情绪也很高涨，我也放松了很多。接下来，让学生说说自己的心情和自己生活的变化，孩子们说得也很好。这时，我就随着孩子们的话题因势利导，我们进行了很多活动和情境模拟。例如：讲故事，交流自己的美好的心愿，将自己美好的心愿写在心愿卡上，贴到心愿树上。课堂中，一片其乐融融。 第二课时： 在这一环节中，有的学生就谈到了，我们发了很多新书，我就问，“你喜欢这些书吗？为什么？”“我们应该怎样爱护它们呢？”、假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。另外，师生互动：（1）教师演示包书皮的过程。（2）学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙。（3）展示包好皮的书，表扬做得好的。 通过这两节课，我觉得自己的设计意图是正确的，能够使儿童形成对集体的正确的态度，使他们学会了关心，学会了负责任，形成了良好的品德与生活的习惯，如：知道了爱惜书本，懂得了如何爱护等。但是在备学生这方面还要细致些，应该更多地考虑到他们的年龄特点和他们的实际情况，合理的安排教学内容，使得课堂教学更加完整。我想：我们教师应该多反思，力求自己的教育教学过程更加完善，更加贴近学生，教学质量就会自然提高。
