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江苏省徐州市贾汪区建平中学苏教版高中生物必修三:植物的激素调节二学案 WORD版缺答案.doc

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资源描述

1、植物的激素调节(二)【学习目标】1、理解生长素作用的两重性和运输的特点2、生长素作用原理在生产上的应用3、了解其他植物激素【自学导读】 阅读相关内容,试填写下列内容。三、 生长素的特性1 极性运输(1)极性运输和主动运输:生长素纵向运输只能从 向 运输,而不能反向,且为主动运输(2)横向运输:在 部位可以从向光侧向背光侧运输,而其他部位不能进行。2 生长素调节作用的两重性:a 含义:在较低浓度下,能够 生长;在较高浓度下,能够 生长b 同一植物的不同器官对生长素浓度的反应不同,比如:10-8 时对根 对,芽 对,茎 c 顶端优势: 四、植物生长素类似物的应用1 常见的生长素类似物有 、 其主要

2、的作用有 、 、 、 。2 未授粉的雌花难以发育成果实的原因是 据此设想怎样培育无籽番茄 五、其他植物激素1 植物的五大类激素有 、 、 、 、 、其中能促进果实成熟的是 。2 向一箱未熟的苹果中放入一个熟透的苹果可以促进整箱苹果成熟的原因是: 。【巩固练习】1、下列现象中,最能说明植物生长素低浓度促进生长高浓度抑制生长两重性的现象是( )A茎的向光性和背地性 B顶端优势C根的向地性和向水性 D含羞草的小叶受刺激立即下垂2、下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是( ) A、 杨树顶芽的生长 B、燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 C、番茄子房发育成果实 D、梨树侧芽萌发的抑制3、顶端优势现象说

3、明了( )生长素在低浓度时促进生长 生长素在高浓度时抑制生长顶芽比侧芽的生命活动旺盛 顶芽容易得到光照促进生长A、 B、 C、 D、4园林工人每年都要修剪路旁的绿篱,其目的是( )A抑制侧芽生长 B抑制向光性C抑制细胞生长速度 D解除顶端优势5下列哪项与植物生长素无关( )A促进生长 B促进细胞分裂C促进果实的发育 D抑制生长6顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是 ( )A棉花摘心 B扦插 C分根 D果实嫁接13用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如下实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是(表示单侧光)() A B C D7如图所示,一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照,固定植株,旋转纸盒,一段

4、时间后,植株的生长状况是甲;如果固定纸盒,旋转植株,植株的生长状况是乙;如果将纸盒和植株一起旋转,植株的生长状况是丙,则甲、乙、丙分别代表B 8如图表示一项关于生长素的研究实验,关于实验结果的叙述正确的是A9如图将胚芽鞘X尖端以下切取PQ一段后倒放构成胚芽鞘Y,右侧光照,胚芽鞘Y的弯曲情况将是D10在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源可从窗口射入。将暗箱放在旋转器上水平旋转,保持每15min匀速旋转一周,则一星期后幼苗的生长情况如图所示为B3根据下图所示实验过程回答:(1)甲图中,供应块是含生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果,胚芽鞘C发生的现象_。这一现象说明_。(2)乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象,这说明_。(3)上述实验说明,生长素在植物体内的运输方向_。运输方式是_。

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