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七年级语文上册 第二单元 6 散步课后习题 新人教版.doc

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资源描述

1、6散步课后习题一、朗读课文,说说文章为什么取题为散步。如果换个角度另拟一个题目,你会以什么为题?说明你的理由。参考答案:课文题为散步,不仅直接点明了本文叙述的主要事件,而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外,具象化的题目,没有说破文章主旨,留给读者更多的想象、回味、思考的空间。基于对文章所叙事件和细节的不同关注点,可以拟出一家人三代儿子和母亲初春的田野等题目;也可以基于对主旨的不同理解(“和谐”“孝道”“责任”“生命”“选择”等),拟出抽象的题目。二、品味下面的语句,结合全文,说说你对课文深层意蕴的理解。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界

2、。参考答案:作者把“我”背母亲、妻子背儿子写得那么郑重其事,从字面上看,这是形容他们走得小心,因为走的是小路,所以唯恐哪一步有闪失,特别是母亲,经不起摔跌,非稳当不可。从深层理解来说,这段话很有象征意义,这是一句情思隽永、富含哲理的话,也是文章的主旨所在,它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任,对家庭有一种使命感。“慢慢地”“稳稳地”行走,可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重;“整个世界”的感受,表现了人到中年的心情:亲人的平安、健康、快乐,就是最大的心愿。三、本文以叙事为主,其中穿插了一些写景的语句,把它们找出来,品味这些景物描写的作用。参考答案:第一处是对南方初春田野的描写:

3、“这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。烘托了一家人散步的祥和、欢乐气氛,为散步这一行为设置了一个美好而幸福的背景。第二处是母亲顺小路望过去的景物:“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。”这几句景物描写,勾画出一幅典型的田园风景,充满诗情画意的田园风光,揭示了“小路有意思”的内涵,点明走小路的原因,体现母亲充分理解、疼爱孙儿内心世界的细腻情怀。四、课文多处运用对称的句子。画出这些句子,说说这样写的好处。例句:我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮

4、的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。参考答案:课文中运用对称式的句子有很多。例如:(1)她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样;(2)“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”(3)我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思(4)“我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。”这些对称的语句,把事物的两个方面并列、对举着说,从语意表达上看,增加了思想内涵的张力,引人注意,耐人寻味;从语音美感上看,句式整齐,富有对称美,两句互相映衬,富有情趣。五、本文与秋天的怀念有着不同的感情基调。与同学一起探究本文的感情基调,并试着通过朗读来准确传达作者的情感。参考答案:散步的感情基调:清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容。有些语句有含蓄未言的深意。秋天的怀念的感情基调:沉痛、感伤、悲慨、压抑,结尾处又有一种达观释然的宁静。

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