1、小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.一条平铺着的红领巾上有（ ）个锐角。 A.1 B.2 C.32.下图中，（ ）不是角。A. B. C.3.下列图形哪个是角？（ ）A. B. C.4.把一张圆形纸对折2次后展开，可以得到（ ）个直角。A.3 B.4 C.5 D.65.下图中“不是角”的是（ ）。A. B. C. D.6.下边图形中有（ ）个直角。 A.3 B.5 C.6二.判断题(共6题，共12分)1.钝角一定比锐角大。 （ ）2.所有的钝角都大于90，那么大于90的角叫钝角。 （ ）3.所有的直角都一样大。 （ ）4.折扇打开就组成了一个角。 ( )5.三角板
2、上的直角比黑板上的直角小。 （ ）6.角的大小与边的长短有关。( )三.填空题(共8题，共20分)1.一个正方形和一个长方形，它们各有_个角，而且都是_角。2.在横线上写出角的各部分名称。3.下面的图形中各有几个角？（1） _个；（2） _个。4.数一数下面的图形一共有几个角，其中直角有几个一共有_个角；其中有_个直角。5.图中有_个角，其中有_个直角。图中有_个直角。图中一共有_个角。6.下面图形中各有几个角。 _个 _个 _个7.拿一张长方形纸，先上下对折，再（ ）对折可以得到直角。8.角的大小与（ ）无关，与（ ）有关。四.解答题(共6题，共30分)1.请你数一数，下图中共有多少个角?2
3、.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？4.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 5.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。6.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.B5.B6.C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.4；直2.边；顶点；边3.（1）4 （2）64.6；25.8；5；3；76.7；16；37.左右8.两条边的长短；两条边张开的大小四.解答题1.6(个)2.平角和周角，平角=180，周角=360。3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。4.解：都是直角5.一共有24个直角。6.8 个；如：“目”有12个直角。
