1、列强侵华史考点说明(1)两次鸦片战争 鸦片战争与中英南京条约;第二次鸦片战争。(2)甲午中日战争与八国联军侵华 甲午中日战争与马关条约;黄海海战;台湾人民反割台斗争;八国联军侵华战争与辛丑条约;义和团抗击八国联军的斗争(3)日本侵华 1、列强侵华的阶段性特征时间阶段背景目的主要国家侵华特征表现19世纪40-60年代自由资本主义阶段工业革命,自由资本主义发展打开中国市场英法美俄政治上:攫取特权经济上:商品输出两次鸦片战争签订不平等条约19世纪末20世纪初 帝国主义阶段帝国主义时代资本输出瓜分中国共同控制英法美俄德日政治上:瓜分中国经济上:资本输出甲午战争八国联军侵华辛亥革命国民大革命一战欧洲衰落
2、,美日崛起争夺中国美日政治上:以华治华扶植清政府、袁、蒋介石土地革命抗日战争经济大危机、二战日本企图独霸中国日军事侵略,以华制华、经济掠夺、奴化教育全面侵华解放战争二战后,美国强大美国控制中国美国政治上:扶蒋反共经济上:独占市场帮助蒋打内战通商航海条约2、列强侵华的主要方式两次鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华、日本全面侵华南京条约、马关条约辛丑条约中美友好通商航海条约开辟租界、控制关税、破坏司法主权.片面最惠国待遇扶植清政府、袁世凯、蒋介石、溥仪、汪精卫英国割占香港,俄国割占我国多万平方公里领土,日本割占台湾、澎湖列岛及附属岛屿;镇压太平天国、义和团运动、辛亥革命、国民大革命、扶蒋反共勒索赔款
3、;甲午战争前打开市场,商品输出为主;甲午战争后资本输出为主日本在沦陷区的掠夺,以战养战抗战胜利后美国独占中国市场传教、办学校等方式日本在沦陷区推行殖民主义奴化教育。军事侵略(发动战争)签订不平等条约侵犯中国主权干涉中国内政(扶植代理人,以华治华)割占领土经济侵略破坏和镇压中国人民革命文化侵略3、列强侵华的影响 总体认识使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。辩证看待殖民扩张实质上体现了西方国家以资本主义生产方式征服世界、改造世界的过程,为西方资本主义的发展提供了原料产地和销售市场。破坏性:列强侵华破坏了中国的领土、主权完整独立,给中华民族带来了深重灾难,严重阻碍了中国社会经济的发展,是造成中国贫穷
4、和落后的根源;建设性:把西方技术带来中国,对中国旧制度、旧观念以前所未有的冲击,同时,也促进了自然经济的解体,为民族资本主义发展创造了条件,在客观上促进了中国的近代化进程。注意西方列强只是充当了历史的不自觉的工具。就其主观动机而言,列强不希望中国成为独立自主的近代化国家。相对于它对中国社会产生的消极作用来看,其在客观上的积极作用无疑是处于次要和从属地位的。历史结论只有推翻帝国主义压迫,中国才能富强起来。4、列强侵华和中国近代化的关系。近代化:主要表现在三个方面:经济上:一是生产力从手工操作向机器生产的变化;二是生产方式由封建主义向资本主义变化;二是政治上由封建专制走向民主、法制化。三是思想文化
5、上由迷信愚昧走向科学理性。其核心是经济 、政治 。外国资本主义入侵促使封建经济解体,给中国资本主义生产创造了某些条件和可能,如机器输入、技术引进等;也促使一些有识之士认识并努力实践政治制度变革,也使他们思想得以进一步的解放。但是列强的侵略阻断了中国的工业化、民主化的独立发展的道路。这是因为外国入侵的本来目的是要变中国为殖民地半殖民地,是要阻止中国发展资本主义,阻止中国实现国家工业化。结论:。工业化民主化只有实现民族独立,推翻帝国主义压迫,才能实现近代化。1.图8是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画:义和团杀外国人为“野蛮”(BARBARIE);外国人杀义和团为“文明”(CIVILISATION)。这
6、幅漫画的作者意在 A主张武力解决争端 B抨击西方殖民侵略 C混淆文明与野蛮的界限 D承认殖民者的双重标准 B2.重庆海关税务司报告中记载的大足县余栋臣起义布告称:“我大清臣民皆忠孝之人,谁敢信奉夷狄之教,今洋人诈称通商传教自道光以来焚我皇宫,灭我属国,既占上海,又霸台湾,强迫开埠胶州,竟欲瓜分中国。”这次起义应该发生在 A1851年 B1895年 C1898年 D1906年 C3、日本强迫清政府开重庆为商埠那一年发生的历史事件有 日俄战争在中国东北爆发 台湾人民掀起了反割台斗争 康有为发动了“公车上书”日本向中国提出“二十一条”A B C D C4据英国官方材料,从1837年7月至1838年6
7、月,中国从英国(包括印度)的进口总值是560万英镑,其中鸦片占60%。这一年中国对英国的输出总值是310万英镑。对这种情况理解不正确的是 A鸦片是英国对华贸易的主要商品 B中国在中英正当贸易中处于入超地位 C英国在正常贸易中处于逆差地位 D英国用鸦片贸易扭转正常贸易逆差 BC6近代列强在中国获取权益的过程中,马关条约的特殊性主要表现在 A割地方面 B赔款方面 C通商方面 D投资方面 D7.“务须让西方列强进入中华帝国的北方口岸和首都。马戛尔尼那时的岁月已经远去,如今法英两国要与天子本人,而不是地方代表,要在朝廷宫中,而不是在总督府等衙门,继续商谈已从帝国南部或中部重镇开始的关系。”为此西方列强
8、发动的战争是()A第一次鸦片战争 B第二次鸦片战争 C八国联军侵华战争 D日本全面侵华战争 B 8、某条约规定:“(一)从湖北省宜昌溯长江以至四川省重庆府。(二)从上海驶进吴淞江及运河以至苏州府杭州府。”“臣民得在中国通商口岸城邑任便从事各项工艺制造,又得将各项机器任便装运进口,只交所定进口税。”据此判断该条约是()A南京条约 B天津条约 C马关条约 D辛丑条约 C 9“今兹议约,不侵吾主权,不割吾土地,念列邦之见谅,疾愚暴之无知,事后追思,惭愤交集。”与材料中“议约”有关的侵华战争是()A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C甲午中日战争 D八国联军侵华战争 D10.右图是1900年西方国家出版的一
9、幅“八位强人正在合理痛打一位弱者”的宣传画。据你所学历史知识推测他们痛打的结果是()A“弱者”最终灭亡 B“弱者”成为“木偶”C“弱者”迅速恢复,并发展壮大 D“弱者”被肢解瓜分 义和团运动 八国联军侵华辛丑条约中国半殖民地半封建社会最终确立清政府完全成为列强的工具(洋人的朝廷)义和团运动粉碎了列强瓜分中国的狂妄计划。B11、“冲击反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部动力;从19世纪中期开始,西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁 根据材料并结合所学知识,评析“冲击反应”模式。(要求:对该模式赞成、反对
10、或另有观点均可,观点明确;运用材料中的史实进行评析,史论结合。)【思路点拨】本题为开放性试题,主要考查学生迁移所学知识,运用史料多角度多侧面辩证思考、论证、评析史学观点的能力。答案一:若赞成“冲击反应”模式,应侧重从外因角度给予肯定。注意从西方政治、经济、思想等角度分析西方文明的先进性和近代中国文明的落后性对比,然后从西方历次侵华(“冲击”)后,中国人如何从器物制度思想等层次向西方学习着手回答。答案二:若反对“冲击反应”模式,应侧重从中国社会变化的内部动力角度给予否定。可以从地主阶级抵抗派、洋务派、资产阶级、无产阶级等各阶级阶层先进分子发起的一系列运动的历史背景入手,注重分析各运动发生时当时中
11、国内部政治、经济以及思想的变化,由此强调近代中国社会变化的内部动力和必然性。答案三:若认为“冲击反应”模式存在片面性,则可以从从答案一与答案二两方面综合辩证评析,从外因角度给予肯定,从内应角度给予否定。1(明确观点)满分3分;明确表示同意(反对)、一分为二(2分);明确表示同意(反对)、一分为二,有具体内容(“冲击反应”模式)(3分)。2(论证说明)满分7分;基本照录材料,有简单分析(5分);材料全面,多角度、多维度、多层次论证,如从契约、制度、文化三个层面,政治、经济、文化三个方面论证等(7分)。赞成观点等须运用材料中的史实评析;反对观点所用材料应为19世纪中期以后,如用明清资本主义萌芽等材料,可酌情给2分。3、(归纳总结)满分2分;,“冲击-反应”是渐进式的,促进了中国社会的进步、发展(2分)。说明:按照评分标准确定给分等级:一等(12-10分);二等(9-5分);三等(4-0分)。