1、高考资源网（ ），您身边的高考专家绝密启用前2013年蔚县一中一轮测试试卷语文测试试卷考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请修改第I卷的文字说明评卷人得分一、语言文字运用1. 下列句子没有语病的一项是（ ）A、由于有消息称张含韵将进入山东卫视主持“笑声传中国”节目，使广大“韵迷”表现出极大地热情，他们纷纷致电该栏目表示支持。B、日本是动漫生产大国，其产品种类繁多，内容丰富，对我国观众并不陌生。C、百年老字号“王致和”商标，目前在德国恶意抢注，在与对方协商未果后
2、，王致和集团表示，将在德国柏林提起诉讼，追讨商标权。D、尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。2. 下列词语中没有错别字的一组是( )A胳膊挖墙脚墨守成规卑躬屈膝B骨骼莫须有囤积居奇以逸代劳C彗星座右铭鸠占雀巢在所不惜D慧眼吓马威星罗棋布面面俱到4. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A、廖廓 静谧 沧凉 汗流夹背B、沉缅 缠绵 僻静 金石可缕C、蒙敝 炽热 驯服 莫明其妙D、甄别 烙印 矫饰 怡然自得5. 选出加点成语运用正确的一项（ ）A中央电视台播放的相声、小品，成了广大观众脍炙人口的艺术形式。B没想
3、到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。c读书做学问的人要甘于寂寞，舍得气力，吃得辛苦，方能升堂入室，取得成绩。D这场音乐会，曲高和寡，但是依然吸引了许许多多的观众，整个剧场掌声此起彼伏。6. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A水生植物之所以能够生活在水里而不腐烂，是因为它们能在水中呼吸，有抗腐烂的能力才不腐烂的。B1932年，他的专著中国南部二叠纪地层不仅填补了国内地质学领域的空白，还一跃成为国际领先地位。C现代生活产生了许多文明病，这些问题往往都是因为我们过度使用生命，不懂得节制与生生不息的道理。D余华的兄弟不惜笔墨地渲染暴发户李光头的种种劣迹：玩世不恭，下作，粗俗
4、，丑陋。作家对此态度很暧昧，是客观展示还是玩味？7. 下列每对加点字读音都不相同的一组是（ ）A谬论未雨绸缪 空洞倥偬 卓识茁壮 荥阳荥经B裨益纵横捭阖 分外氛围 供稿供奉 恓惶栖息C累赘累教不改 濒临傧相 着笔着慌 匡扶诓骗D恪守络绎不绝 稽核犄角 起碇靛青 苍穹沧海 8. 下列词语中，字形与加点字的注音，全都正确的一组是（ ） A创伤（chun）蜷缩（qun）纷至沓来 额手称庆B青睐（li） 肄业（sh）故技重演 流芳百世C忖度（cn） 晕车（yn）稂莠不齐 毁家纾难D寒喧（xun） 岑寂（cn）无耻谰言 惹事生非9. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()要严格实行责任追究制，
5、认真查处_党风廉政建设责任制的行为。进一步扩大双方的经贸合作，将为中日友好合作之花的绽放_丰富的营养。A违犯供给 B违反提供C违犯提供 D违反供给10. 下列有语病的一项是 ( )A晋书在取材方面不十分注意甄别取舍，甚至收录了笔记小说里的一些不经之谈，这有损于它的史料价值。B领导干部学习应始终本着学无常师的态度，多方请教，不断学习，做到“专”与“博”结合，使知识结构更加合理，个人素质全面提高。C宋远方以深入浅出的语言，生动翔实的事例和鞭辟入里的分析，对大会报告进行了全面深刻的解读，对贯彻落实会议精神提出了要求。D“生存美学”的发展彻底改变了实践美学一枝独秀的格局，形成了多元并存、相互促进，为美
6、学走向更高层次的综合创新奠定了雄厚的基础。第II卷（非选择题）请修改第II卷的文字说明评卷人得分二、语言综合运用11. 下面这则招生启事在语法、用词和句意表达上都有毛病，请修改。省高教局经研究批准，我校2005年招收函授中文、哲学、数学专业和夜大英语、有机化学专业。报名时间为4月10日至4月20日。高中毕业生或具有同等学力，均可持本单位介绍信报名。报名时缴纳报名费5元、一寸照片3张。序号_改正_ 序号_改正_序号_改正_序号_改正_12. 为上联“百善孝为先，常回家看看”选择下联，最恰当的一项是（ ）A一年春为首，勤下地种种B三农人是本，要给力顶顶C万般书最贵，爱看卷读读D千秋民作本，多俯首听
7、听13. 请为钱塘地区召开的”钱塘之春”课改表彰暨高中语文课改研讨会拟写一段开场白。要求:紧扣主题引用诗句;语言生动,充满激情,富有鼓动性;100字以内。 14. 仿照下面的示例，请以“雨”为描写对象，写一组句子。风，既可以给人们带来心高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落的悲悯。答：_评卷人得分三、古代诗歌鉴赏15. 阅读下面这首诗，然后回答问题村夜（唐）白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。秋夜（宋）朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 （1）两首诗均写了夜景，又各有不同，请具体分析。答： （2）两首诗均写秋色秋味，但作者心
8、境不同。试结合诗文简要分析。答： 评卷人得分四、名句名篇16. 古诗文填空。(1)绕树三匝，_？(曹操短歌行)(2)或取诸怀抱，_；或因寄所托，_。(王羲之兰亭集序)(3)_，此时无声胜有声。(白居易琵琶行并序)扪参历井仰胁息，_。(李白蜀道难)(4)遥襟甫畅，_。_，纤歌凝而白云遏。(王勃滕王阁序)(5)子曰：“岁寒，_。”子在川上曰：“_，不舍昼夜！”(论语？子罕)评卷人得分五、文言文阅读17. 阅读下面的文言文，完成1-4题。施邦曜，字尔韬，余姚人。万历四十一年进士。不乐为吏，改顺天武学教授，历国子博士、工部营缮主事，进员外郎。魏忠贤兴三殿工，诸曹郎奔走其门，邦曜不往。忠贤欲困之，使拆北
9、堂，期五日，适大风拔屋，免谯责。迁屯田郎中，稍迁漳州知府，尽知属县奸盗主名，每发辄得，阖郡惊为神。盗刘香、李魁奇横海上，邦曜絷香母诱之，香就擒。魁奇引郑芝龙事请抚，邦曜言于巡抚邹维琏讨平之。迁福建副使、左参政、四川按察使、福建左布政使，并有声。或馈之朱墨竹者，姊子在旁请受之。曰：“不可。我受之，即彼得以乘间，我则示之以可欲之门矣。”性好山水，或劝之游峨嵋，曰：“上官游览，动烦属吏支应，伤小民几许物力矣。”其洁己爱民如此。历两京光禄寺卿，改通政使。黄道周既谪官，复逮下诏狱。国子生涂仲吉上书讼之，邦曜不为报，而大署其副封曰：“书不必上，论不可不存。”仲吉劾邦曜，邦曜以副封上。帝见其署语，怒，下仲吉
10、狱，而夺邦曜官。逾年起南京通政使。入都陛见，陈学术、吏治、用兵、财赋四事，帝改容纳焉。出都三日，命中使召还，曰：“南京无事，留此为朕效力，”吏部推刑部右侍郎，帝曰：“邦曜清执，可左副都御史。”明年，贼薄近郊。不敌，城陷。趋长安门，闻帝崩，恸哭曰：“君殉社稷矣，臣子可偷生哉!”即解带自刭。仆救之苏，恨曰：“是儿误我!”贼满街巷，不得还邸舍，望门求缢，辄为居民所救。乃命家人市信石（砒霜）杂烧酒，即途中服之，卒。邦曜手殓之，以女妻其子。尝买一婢，命洒扫，至东隅，捧帚凝视而泣。怪问之，曰：“此先人御史宅也。时堕环兹地，不觉凄怆耳。”邦曜即分嫁女资，择士人归之。其笃于内行如此。 1下列句子中划线的词解释
11、不正确的一组是（ ）A邦曜絷香母诱之 絷：拘禁 B贼薄近郊 薄：迫近C仆救之苏，恨曰 恨：仇恨 D择士人归之 归：出嫁2下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A忠贤欲困之 臣知欺大王之罪当诛B以女妻其子 其皆出于此乎？C不乐为吏 辄为居民所救D捧帚凝视而泣 顺风而呼，声非加疾也3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A施邦曜不爱做官，在魏忠贤当道时，没有像许多部门的官员那样到魏府走动，讨好献媚，于是受到魏的刁难。B施邦曜先是任国子监博士、工部营缮主事等官职，后任屯田郎中，在任通政使期间他擒拿盗贼如神，显示出不凡的治理才能。C有人送给施邦曜一幅朱墨竹图，他的外甥请求他
12、接受馈赠，施邦曜极力反对，认为这是为他人走后门留下机会。D在敌人兵临城下、京城陷落之际，得知皇上已死，施邦曜便毅然决然地多次选择自杀来报答皇恩，最后服毒而亡。4把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。期五日，适大风拔屋，免谯责。尽知属县奸盗主名，每发辄得，阖郡惊为神。有如此之势，而为秦人积微之所劫，日削月割，以趋于亡。以吾一日长乎尔，毋吾以也。18. 阅读下面的文言文，完成1-4题。邓禹字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。数年归家。及汉兵起，更始立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。光武见之
13、甚欢，谓曰：“我得专封拜，生远来，宁欲仕乎？”禹曰：“不愿也。”光武曰：“即如是，何欲为？”禹曰；“但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。”光武笑，因留宿闲语。禹进曰：“更始虽都关西，今山东未安，赤眉、青犊之属，动以万数，三辅假号，往往群聚。明公虽建藩辅之功，犹恐无所成立。于今之计，莫如延揽英雄，务悦民心，立高祖之业，救万民之命。以公而虑天下，不足定也。”光武大悦，因令左右号禹曰邓将军。常宿止于中，与定计议。及王郎起兵，光武自蓟至信都，使禹发奔命，得数千人，令自将之，别攻拔乐阳。时任使诸将，多访于禹，禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。使别将骑，与盖延等击铜马于清阳。连大克获，
14、北州略定。及赤眉西入关，更始使定国上公王匡、襄邑王成丹、抗威将军刘均及诸将，分据河东、弘农以拒之。赤眉众大集，王匡等莫能当。光武筹赤眉必破长安，欲乘机并关中，而方自事山东，未知所寄，以禹沉深有大度，故授以西讨之略。显宗即位，以禹先帝元功，拜为太傅，进见东向，甚见尊宠。居岁余，寝疾。帝数自临问，以子男二人为郎。永平元年，年五十七薨，谥曰元侯。1下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）A更始虽都关西 建都B莫如延揽英雄 邀请C匡等莫能当 占据D欲乘机并关中 兼并2以下各组句子中，全都表现邓禹有才能的一组是（ ）闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。莫如延揽英雄，务悦民心。以公而虑天下，不足定
15、也。 常宿止于中，与定计议。连大克获，北州略定。 以禹沉深有大度，故授以西讨之略。A B C D3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A邓禹在年纪很小的时候就很聪明，在长安学习的时候，认识了光武帝刘秀，知道他不是普通的人，于是和光武帝很亲近。B汉兵兴起，刘玄登位，许多有见识的人都向刘玄推荐邓禹，邓禹不肯跟随刘玄，却想办法追随光武帝。C见到光武帝后，邓禹陈述了自己的志向，分析了当下形势，并向光武帝进言献策，光武帝非常高兴。D邓禹屡建功勋，深受光武帝信任，显宗即位后，依然得到特别的尊崇，得病后，显宗亲自探望，并让他的两个儿子请郎中治疗。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）但愿
16、明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。（2）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人耳。19. 阅读下面的文言文，完成14题。隗嚣字季孟，天水成纪人也。少仕州郡。王莽国师刘歆引嚣为士。歆死，嚣归乡里。季父崔，素豪侠，能得众。闻更始立而莽兵连败，乃与兄义及上邽人杨广、冀人周宗谋起兵应汉。嚣止之曰：“夫兵，凶事也。宗族何辜！”崔不听，遂聚众数千人，攻平襄，杀莽镇戎大尹，崔、广等以为举事宜立主以一众心，咸谓嚣素有名，好经书，遂共推为上将军。嚣辞让不得已，曰：“诸父众贤不量小子。必能用嚣言者，乃敢从命。”众皆曰：“诺。”嚣既立，遣使聘请平陵人方望，以为军师。望至，说嚣曰：“足下欲承天顺
17、民，辅汉而起，今立者乃在南阳，王莽尚据长安，虽欲以汉为名，其实无所受命，何以见信于众乎？宜急立高庙，称臣奉祠，所谓神道设教，求助人神者也。”嚣从其言，遂立庙邑东，祀高祖、太宗、世宗。嚣等皆称臣执事，史奉璧而告。事毕，移檄告郡国：“遵高祖之旧制，修孝文之遗德。有不从命，武军平之。驰命四夷，复其爵号。然后还师振旅，申命百姓，各安其所。”嚣乃勒兵十万，击杀雍州牧陈庆。将攻安定。安定大尹王向，莽从弟平阿侯谭之子也，威风独能行其邦内，属县皆无叛者。嚣乃移书于向，喻以天命，反复诲示，终不从。于是进兵虏之，以徇百姓，然后行戮，安定悉降。而长安中亦起兵诛王莽。嚣遂分遣诸将徇陇西、武都等七县，皆下之。更始二年，
18、遣使征嚣及崔、义等。嚣将行，方望以为更始成败未可知，固止之，不听。望以书辞谢而去。嚣等遂至长安，更始以为右将军。明年夏，赤眉入关，三辅扰乱。流闻光武即位河北，嚣即说更始归政于光武叔父良，更始不听。诸将欲劫更始东归，嚣亦与通谋。事发觉，更始使使者召嚣，嚣称疾不入，因会客王遵、周宗等勒兵自守。更始使执金吾邓晔 将兵围嚣，嚣闭门拒守；至昏时，遂溃围，与数十骑夜斩平城门关，亡归天水。复招聚其众，据故地，自称西州上将军。及更始败，三辅耆老士大夫皆奔归嚣。（节选自后汉书？隗嚣列传, 有删改）注更始：汉朝时期汉更始帝刘玄的年号（公元23年到25年）。1下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）A崔、广等以
19、为举事宜立主以一众心 一：统一。B嚣辞让不得已 让：谦让。C以徇百姓 徇：示众。D遣使征嚣及崔、义等 征：征伐。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A史奉璧而告 （哙）起，立而饮之B嚣乃勒兵十万 平明，汉军乃觉之C嚣乃移书于向 赵尝五战于秦D因会客王遵、周宗等勒兵自守 因宾客至相如门谢罪3下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）A隗嚣年轻时很有名气，在州郡里做官吏，王莽的国师刘歆请他做自己的幕僚，刘歆死后，隗嚣返回乡里。B隗嚣聘请平陵人方望做他的军师，并听从方望的建议建立高祖庙，以臣子礼祭祀先祖，以此顺应民心。C隗嚣起事后发出檄文告知郡国，表示要遵循高祖时的旧制度
20、，学习孝文帝的传统德政。如有不听从命令的，就用武力平定。D赤眉军入关后，传言光武帝在黄河以北即位，隗嚣谋划让诸将劫持刘玄去投降光武帝，事情败露后，刘玄派兵包围了隗嚣。4把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫兵，凶事也。宗族何辜！（2）虽欲以汉为名，其实无所受命，何以见信于众乎？（3）方望以为更始成败未可知，固止之，不听。20. 阅读下列文段，完成15题。木假山记苏 洵木之生，或孽而殇，或拱而夭；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间，不知其几百年，而其激射啮食之馀，或仿佛于山者，
21、则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。而荒江之濆，如此者几何，不为好事者所见，而为樵夫野人所薪者，何可胜数？则其最幸者之中，又有不幸者焉。予家有三峰。予每思之，则疑其有数存乎其间。且其孽而不殇，拱而不夭，任为栋梁而不伐；风拔水漂而不破折不腐，不破折不腐而不为人之所材，以及于斧斤之，出于湍沙之间，而不为樵夫野人之所薪，而后得至乎此，则其理似不偶然也。然予之爱之，则非徒爱其似山，而又有所感焉；非徒爱之而又有所敬焉。予见中峰，魁岸踞肆，意气端重，若有以服其旁之二峰。二峰者，庄栗刻削，凛乎不可犯，虽其势服于中峰，而岌然决无阿附意。吁！其可敬也夫！其可以有所感也夫！注：殇：未成年而死。拱：
22、指树有两手合围那般粗细。湍：急流。数：指非人力所能及的偶然因素，即命运，气数。魁岸：强壮高大的样子。踞肆：傲慢放肆，这里形容“中峰”神态高傲舒展。服：佩服，这里用为使动。1.下列句子中对加点词的解释，不正确的一项是 （ ）A.木之生，或孽而殇 孽：树木的嫩芽B.其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间 汩：沉没C.而荒江之濆，如此者几何 濆：水边高地D.任为栋梁而不伐 任：职责2.下列各组句子中，加点词的意义和用法，都相同的一组是（ ） A.则其理似不偶然也。 今则来,沛公恐不得有此B.不幸而为风之所拔 非为织作迟,君家妇难为C.而有斧斤之患。 则其最幸者之中D.而有斧斤之患。 而岌然决无阿附意3.下列句
23、子分别编为四组，直接说明作者对“木之生”惋惜的一组是（ ） 或孽而殇，或拱而夭 幸而至于任为栋梁，则伐 幸而得不破折不腐，则为人之所材 为风之所拔，水之所漂 强之以为山 为樵夫野人所薪 A. B. C. D.4.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。不为好事者所见，而为樵夫野人所薪者，何可胜数？则其最幸者之中，又有不幸者焉。 而不为樵夫野人之所薪，虽其势服于中峰，而岌然决无阿附意。然予之爱之，则非徒爱其似山，而又有所感焉；非徒爱之而又有所敬焉！5.整体把握全文，思考：这篇文章主要运用了怎样的写作手法？寄托了作者怎样的思想感情？答：21. 阅读下面的文言文，完成14小题。宋必达，字其在，
24、湖北黄州人。顺治八年进士，授江西宁都知县。土瘠民贫，清泰、怀德二乡久罹寇，民多迁徙，地不治。请尽蠲逋赋以徕之，二岁田尽辟。县治濒河，夏雨暴涨，城且没。水落，按故道疏治之，自是无水患。 康熙十三年，耿精忠叛，自福建出攻掠旁近地，江西大震，群贼响应。宁都故有南、北二城，南民北兵。必达曰：“古有保甲、义勇、弓弩社，民皆可兵也。王守仁破宸濠尝用之矣。”如其法训练，得义勇二千。及贼前锋薄城下，营将邀必达议事，曰：“众寡食乏，奈何？”必达曰：“人臣之义，有死无二。贼本乌合，掩其始至，可一鼓破也。”营将遂率所部进，贼少却，必达以义勇横击之，贼奔。已而复率众来攻，巨炮隳雉堞，辄垒补其缺，备御益坚。会援至，贼解
25、去。或言于巡抚，县堡砦多从贼，巡抚将发兵，必达刺血上书争之，乃止。官军有自汀州还者，妇女在军中悲号声相属，自倾橐计口赎之，询其姓氏里居，护之归。 县初食淮盐，自明王守仁治赣，改食粤盐，其后苦销引之累，必达请以粤额增淮额，商民皆便。卒以粤引不中额，被论罢职，宁都人哭而送之，饯贻皆不受，间道赴南昌。中途为贼所得，胁降不屈，系旬有七日。忽夜半有数十人持兵逾垣入，曰：“宋爷安在？吾等皆宁都民。”拥而出，乃得脱。既归里，江西总督董卫国移镇湖广，见之，叹曰：“是死守孤城者耶？吾为若咨部还故职，且以军功叙。”必达逊谢之。既而语人曰：“故吏如弃妇，忍自媒乎？”褐衣蔬食，老于田间，宁都人岁时祀之。越数年，滇寇韩
26、大任由吉安窜入宁都境，后令踵必达乡勇之制御之，卒保其城。 （选自清史稿）注：蠲（jun）：免除。砦：通“寨”。橐（tu）：口袋。令：宁都县令。1对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A清泰、怀德二乡久罹寇 罹：遭遇B请尽蠲逋赋以徕之 逋：拖欠C巨炮隳雉堞 隳：毁坏D及贼前锋薄城下 薄：削弱2下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 必达刺血上书争之，乃止 今其智乃反不能及B. 宁都人哭而送之 吾尝终日而思矣C. 必达以义勇横击之 先帝不以臣卑鄙D. 吾为若咨部还故职 谁为大王为此计者3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A江西宁都条件恶劣，清泰、怀德两乡寇
27、患频仍，百姓生存艰难，许多人迁离家乡，宋必达到任后，把这里治理得井井有条。B耿精忠反叛，响应者甚众，势力很大。当叛军攻至宁都时，地方上的营将都不知所措，然而，宋必达却镇定自若，沉着指挥，终于化解了危机。C宋必达因擅自要求百姓改食淮盐，被朝廷罢职，然而，百姓仍然十分爱戴他，纷纷赠送礼物，要为他饯行，他一概不受，体现出两袖清风的高洁品质。D宋必达的宁都保卫战影响深远，江西总督对他极为钦佩，甚至想要帮助他官复原职，但宋必达委婉拒绝了。4把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 贼本乌合，掩其始至，可一鼓破也。 译文： 中途为贼所得，胁降不屈，系旬有七日。 译文： 后令踵必达乡勇之制御之，卒保其城
28、。 译文： 评卷人得分六、文学类文本阅读22. 阅读下文，完成第15题。有些路，你并不清楚吴毓福（1）有些路，你并不清楚。譬如：到仰天堂去。虽然二十多年前去过一两次，也知道仰天堂，在秋浦河畔，玉屏山上，芙蓉尖下。但时隔多年，即使旧路，于我，也似乎陌生起来。（2）新年伊始。元旦黄昏，我与散文家许俊文先生为上仰天堂而提前夜宿灌口。（3）次日，早起，看天，特阴，特寒。预报，天欲小雪。可是，我们依然带着仰望仰天堂的盎然冲动，行走在乡间，行走在寒风里。（4）原先上仰天堂，都是坐船过渡去的。不想，这次，走着走着，就上了一座窄窄的钢混桥梁。我站在新架的桥上，向河的上游早先过渡的地方看去，谁知，早先的渡船已被
29、闲置在河岩边的沙丘上，像一条干死腐烂的鱼。这，不由让我想起宋人寇准的喟汉：野水无人渡，孤舟尽日横！说实在的，行走乡野，遇到河流，我倒是希望有一只船把我从此岸摆渡到彼岸的。对于我，这不是好奇，也不是新鲜。我只觉得摆渡于人生有着它的独特的禅意。（5）没有了摆渡，我们就那样径直地过了桥。过桥的时候，我确乎顿生了一丝怅然和失落。于是，沿着秋浦河堤行走，也许时候已然是寒冬，沿路几乎没有养眼的风景，除了一片又一片的嫩绿的油菜之外。然而，当我们途经旧溪村时，我们不觉被远远的骆驼峰下旧溪村庄的炊烟所吸引。其实，炊烟，对我来说，早已是一道令人怀想的风景了。看到炊烟，袅袅的炊烟，我自然想起了童年的故乡，想起了老屋
30、的烟囱（6）到了山脚下，我们遇到了一位早晨放牛的村妇。于是，问路。那村妇说，你们这么这么走要方便一些。于是，我们就顺着那村妇的指引，朝前方慢慢走去。（7）一路走来，虽有些许登山之累，但踩着厚积的落叶，脚底的感觉自然越来越轻，越来越暖。转过一道山嘴，穿过一片林木，仰望，仰天堂不觉就在眼前了。（8）一到仰天堂，我们，寻道的寻道，问佛的问佛，朝拜的朝拜，赏梅的赏梅（9）据宋师太说，仰天堂始建于民国初年。她来仰天堂修行，现在已有76年。（10）我想，76年，76年在清寂的山上，并且几乎都是一个人对俗世人来说，这是怎样一种概念啊？（11）不想吧！想，也许也想不通，尤其对于尘世俗子。（12）出得禅房，我们
31、又在槛前的小小天池绕了一圈。天池，池清如碧，虽是寒冬，潭面却依然可见几枝枯荷残梗，在寂寥中酝酿着来年的荷香。于是，我遐想着来年夏天，这里的荷莲，一定煞是悦目，煞是净心。（13）许是因了一缕暗香的牵引，在仰天堂禅房左侧，我无意瞥见了我早已心仪的蜡梅。疏朗的梅枝上缀着星星点点的蜡黄，似苞似绽，宛如笑佛。氤氲在梅香里，我不觉浸入佛心。如果不是突然的一声仰天堂里的狗吠，我想，我不知要在梅下痴呆多久呢！（16）想想也是，有些路，我们的确并不清楚！（17）譬如宋师太在仰天堂，一个人的仰天堂，那清寂的生涯（18）譬如意欲在山上观赏雪里的蜡梅，等了好久，不想下山之后，天才飘起了雪花。（19）譬如回来的当晚上，
32、才知道我们从小道下山的时候，有一位一直仰慕的大师黄先生，从安庆赶来，在飘风里从另一条路又一次上得仰天堂。无怪乎，湖心亭看雪里的舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者”的1.第（8）段画线句“我们”一词用逗号独立，有何作用？_2.赏析第（3）段的语言特色。_3.第（9）至（14）段集中叙写登上仰天堂后“我”的见闻、感受。请梳理这一部分的思路。_4.结合全文，理解许老师那句“对于我们，有些路，其实，你并不清楚”的深刻意蕴。_5.根据（12）段所描述的“枯荷残梗”的内容，联系实际，读读你获得了怎样的哲理感悟？_23. 阅读下面的文字，完成（1）（4）题。琥珀手链 聂鑫森 年近半百的湘楚大学考古系教
33、授柏寒冰，业余爱好除了看书、著述之外，最喜欢做的事，就是抽闲去叩访城南的古玩街。一个店铺一个店铺地看过去，金石、字画、瓷器、杂项，在一种高雅而古典的气氛中，让身心得到最大的愉悦。他不着意于收藏，但偶尔也会买上几件被店主看漏了眼的小玩意，价格便宜，又“真”又“古”，作平日休憩时的把玩，那一份快意只有他自个儿知道。 古玩街的店铺，他太熟悉了，有经营专项的，也有啥都上柜出售的，前者历练已久，属于“老江湖”了，后者往往初入此道，于杂乱中显出一种热闹。柏寒冰特别留意于后者，往往在这种地方，可以“拣漏”，淘到称心的宝贝。 在午后稀薄的阳光下，柏寒冰走进了这家新开张的“赏奇斋”。他清楚地记得，这家店铺原名“
34、悦古斋”，专营古旧家具，店主是个白发老爷子，大概是赚够了钱，把店铺转让了。里面的格局，已经全变了，古旧家具一件不见，墙上挂着字画，博物架上摆着铜壶、瓷瓶、佛像，柜台里胡乱搁着一些钱币、项链、灯具，一看就知道店主应是个品位不高的新手。 柜台里果然站着个年轻人，不到三十岁，长得很粗壮，浓眉、大眼、高鼻，下巴上蓄着一小撮胡子。看见有客人进来，他只是点点头，连问候都没有一声，不是过于自矜，就是有点傻愣。 柏寒冰冷冷地扫了他一眼。进门时，从墙上挂着的营业证上，知道这个店主叫毕聪，本想主动打个招呼，喉结蠕动了一下，到底还是忍住了。 柏寒冰先看字画，真的、好的，少!有一幅黄胄画的毛驴图，初看，题款是真的，可
35、那几只毛驴用笔用墨虽有几分相似，但不是黄胄画的，缺那么一点精气神。看得出是一张黄胄的真迹，分成了两张画，这张是真款假画，另一张呢，只可能是真画假款，没挂出来罢了。他再看博物架上的玩意，最终也只是摇了摇头。然后踱到柜台前，俯下身子，细细地看。他的眼睛突然一亮，那不是一串琥珀手链么?但说明卡上只是标着“旧式手链”四个字。 他相信他的眼力不会错，这串暗红色的琥珀手链，是用八颗琢磨好的琥珀珠穿成的，每一颗都有拇指甲那么大。此刻他只是想知道，毕聪是否明白这串手链是琥珀的就行了。 柏寒冰问道：“请问这手链是什么材质的?”毕聪说：“不知道。是从一个老宅子里收购来的，应该是个老玩意吧。” “出价多少?”毕聪想
36、了好一阵，咬了咬牙，说：“五百元吧。” 柏寒冰心里笑了，这样大的琥珀珠，每颗应在两百元左右，可见毕聪真没看出这是琥珀手链。 “请拿给我看看?”“好。好。” 柏寒冰并不是真要看，只是做出看了又看的样子罢了，然后说：“可以少点儿吗?” “多少呢?你说个价。”“四百元怎么样?” 毕聪装出很犹豫的样子，吞吞吐吐地说：“你就再加五十元吧。”“行。我要了!” 柏寒冰付了款，转身准备走时，毕聪很恭敬地说：“你是柏寒冰教授吧?” 柏寒冰愣了，问：“是。我并不认识你呀。” “我买过你一本谈考古的书，上面有你的照片。我叫毕聪，请你记住我，日后还请你多多关照。” “小毕，我拣漏了，这是琥珀手链，你居然没有看出来!”
37、 “是吗?我高兴啊，今天认识了你这位大教授。” 又过了些日子，立冬了。 本市的一家拍卖公司，从古玩街征集了一批古玩，准备邀请企业界人士竞拍，响应者甚众。 在竞拍之前，拍卖公司先请文物专家前来鉴定、估价。还特意通知了有古玩送审的店主到会场旁听，以便增长见识。 柏寒冰当然在受邀的专家之列，当他走到会场门口时，毕聪立刻迎了上来。 “柏教授，你好!” “啊，是小毕，你送了什么好玩意?” “一张已故大画家黄胄的毛驴图，很多企业家都看中了这张画哩，出价不会低的。” “就是挂在你店里墙上的那一幅?” “对，就是那一幅，还得请你美言几句啊。那串琥珀手链，你觉得满意吗?我店里还有几个琥珀佩件，你什么时候来看看吧
38、。” 柏寒冰全身的汗毛都竖了起来，那天他去买琥珀手链，还自以为是哩，分明钻进了毕聪设的“套”里!这小子哪会不懂琥珀?为的是让他尝点甜头，在关键时刻好说出违心的话。他拍拍毕聪的肩，说：“你年纪虽小，心眼却多，真让我长了记性。”然后，一昂首走进了会场。 轮到柏寒冰发言时，他公正地评说了所有送审的古玩，重点谈了对毛驴图的意见：款识虽真，画却是伪造的，一定要撤下来! 毕聪痛苦地垂下了头。 第二天，柏寒冰特意去了古玩街的“赏奇斋”，把那串琥珀手链放在柜台上，钱也不要退还，扭头飞快地走出了店堂。 （摘编自2010年20期微型小说选刊）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A柏寒冰教授最
39、喜欢做的事就是去叩访城南的古玩街，目的是想享受一种高雅古典的气氛，让身心得到最大的愉悦。 B新开张的赏奇斋老板毕聪不经营专项，柜上出售的东西杂乱无章，因此柏寒冰教授可以“拣漏”，淘到称心的宝贝。 C柏寒冰教授进入“赏奇斋”时，有意识地将它和“悦古斋”做了对比，意在突出毕聪初入此道，而后者历练已久。 D文中交代了黄胄毛驴图的真假，为下文毕聪和柏寒冰教授在拍卖会上相见的情节作铺垫，有利于塑造二人的形象。 E本文通过结缘赏奇斋、拍卖会相见以及送还琥珀手链三个片段，来展现精巧的故事情节、刻画不同的人物形象，揭示小说的思想主题。（2）小说第一段重点介绍了柏寒冰的身份、专业和爱好，其作用是什么? _（3）
40、赏奇斋的老板毕聪有哪些性格特点?请简要分析。_（4）小说以“琥珀手链”为题，有人物塑造、情节结构和主题思想等多方面的考虑，结合全文，请选择一个方面，谈谈你的观点和理由。_评卷人得分七、论述类文本阅读24. 阅读下面的文章，完成3题。恶搞杜甫，一场快闪式的网络狂欢汤嘉琛最近，诗圣杜甫突然爆红网络，因为有人将语文教材中的杜甫插图涂鸦后传到微博，引发了主题为“杜甫很忙”的恶搞风潮。经网友再创作后，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托，俨然无所不能。杜甫是河南巩县籍名人，网友的涂鸦之举遭到了河南省诗歌协会会长马新朝痛批：“恶搞杜甫是无知的、浅薄的、低俗的。”适逢杜甫诞辰1300周
41、年，以恶搞组图的方式成为舆论热点，恐怕是那些推崇和营销杜甫文化的人始料未及的。从目前报道来看，对微博中风头正劲的恶搞行为，无论是成都杜甫草堂，还是巩义杜甫故里，都持一种不欢迎甚至批评的态度。但从网络文化的视角加以审视，大可不必对恶搞杜甫的风潮反应“过敏”，它只是一场快闪式的网络狂欢而已。恶搞是近些年新兴的一种网络亚文化现象，是年轻网友以讽刺、幽默、游戏的视角，来解构传统、颠覆经典、娱乐大众的一种网络风尚。在知悉恶搞文化的网友眼中，凡是能够通过再编码、再创作而流行于网络的东西，无论是电影、革命歌曲、新闻人物还是普通的照片，都能成为恶搞的对象。几年前红遍网络的短片一个馒头引发的血案，堪称网络恶搞的
42、经典案例。一些研究者认为，网络恶搞是年轻人释放内心压力的一种新形式，是他们建构网络身份认同的一种特殊话语，也是他们因为叛逆心理而反抗经典的一种文化仪式。这些基于社会学、心理学、传播学的分析，为解析网络恶搞现象提供了多元的学术路径。然而，单就最近这波“杜甫很忙”的恶搞热潮来说，我们或许无需做太多高深分析。它只是偶然出现的、以模拟和戏仿为手段的、寻求快感和参与感的一场网络狂欢。简言之，它只是网友最近的一种娱乐。与那些曾经流行过的网络恶搞相比，“杜甫很忙”并没有太多特色，最突出的区别，可能是它充分利用了微博这个新型平台。一方面，如今的微博俨然就是一个集聚了数亿围观者的广场，分享资讯、寻找娱乐是这个广
43、场的主流话语之一，这为令人捧腹的恶搞杜甫系列图片创造了迅速流行的可能。另一方面，微博时代的高互动性和高参与性，吸引了众多网友加入到狂欢队伍当中。在微博场域的表演欲与分享欲的双重裹挟之下，恶搞参与者实质上推动了一场关于智力、技艺、幽默感的文化比拼。不过应该看到，这波恶搞风潮的核心要素只是一张普通的杜甫插图，其多样性和再创作潜力其实并不高。这意味着，即便网友们将自己的生活经验嫁接到恶搞当中（比如将杜甫恶搞为自己喜欢的卡通人物），这张照片仍不具备长期流行的可能。更何况，在“各领风骚三五天”的网络文化大观园中，似乎从来没有哪一次网络狂欢能够一直引领风尚。综合各种要素加以研判，这场恶搞杜甫的网络快闪行动
44、，过不了多少时间就会烟消云散。网络文化的兴起与衰落，在绝大多数时候都是无章可循和超越常规逻辑的，即便是再普通的文化载体，也能突然之间成为某一时段的流行。然而，鉴于今年恰好是杜甫诞辰1300周年纪念，我们也不排除这样一种可能“杜甫很忙”以及杜甫文化突然升温，这种恶搞背后可能有网络公关和文化营销的魅影。无论如何，恶搞也是一种个性解读、另类表达，不妨对这种网络文化宽容处之。 （摘自中国青年报2012年3月27日）1关于“网络恶搞”，下列表述不符合原文意思的一项是（ ） A网络恶搞是以再编码、再创作为特征，以讽刺、幽默、游戏为视角的一种解构传统、颠覆经典、娱乐大众的网络风尚。 B网络恶搞是近些年新兴的
45、一种年轻网友借以释放内心压力，建构网络身份认同，因为叛逆心理而反抗经典的网络亚文化现象。 C网络恶搞是一种基于社会学、心理学、传播学意义的以模拟和戏仿为手段、以寻求快感和参与感为目的的偶然出现的网络狂欢。D网络恶搞和微博结合后，具有更高的互动性和参与性，在微博场域的表演欲与分享欲的双重裹挟之下,实际上变成了一场智力、技艺和幽默感的文化比拼。2下列各项表述符合原文意思的一项是（ ） A“杜甫很忙”的恶搞风潮突然爆红网络，是那些将语文教材中的杜甫插图涂鸦后传到微博上的人们的无知的、浅薄的、低俗的行为。 B从网络文化的视角审视这次“杜甫很忙”的恶搞狂欢，大可不必对此反应“过敏”，那些推崇和营销杜甫文
46、化的人大可不必这样恶搞。 C“杜甫很忙”的网络恶搞其实并没有奇特的创意，但它利用了微博这个新型平台，与那些曾经流行过的恶搞相比就显示了突出的特色。 D这波“杜甫很忙”的恶搞风潮依然会随时烟消云散，因为在网络文化大观园好像从来没有哪一次网络狂欢能够一直引领风尚。3根据原文内容，下列分析和概括不正确的一项是（ ） A网友经过再创作把杜甫涂鸦成似乎无所不能的形象，亵渎了语文教材插图中的杜甫形象，自然引来一些人的非议，甚至是批评，对如此恶搞作者持基本否定态度。 B无论是电影、革命歌曲、新闻人物还是普通的照片，都能成为恶搞的对象，我们或许不必对“杜甫很忙”的恶搞热潮做太多高深分析。 C微博时代的高互动性
47、和高参与性，吸引了众多网友加入到狂欢队伍当中，这为令人捧腹的恶搞杜甫系列图片创造了迅速流行的可能。 D适逢杜甫诞辰1300周年，有关杜甫的恶搞文化超越常规逻辑突然成为舆论热点，恐怕与网络公关和文化营销的策略关系密切。高考资25. 阅读下面的文字，完成1-4题。观念中的历史与历史的真实日前，由中国社会科学院考古研究所和西安市文物保护考古所联合组成的阿房宫考古队，在对阿房宫遗址进行全面、系统的考古工作后提出：阿房宫没有被火烧，而且阿房宫本来就没有建成。这在社会上和学术界引起了极大反响。两千多年来，阿房宫已成为中国古代历史上的特殊载体，即阿房宫被后人视为既是古代宫殿建筑的杰作，又是秦始皇大兴土木、奢
48、华无度、涂炭百姓的历史佐证。因此，阿房宫的恢宏壮观被后代文人描写得越来越夸张，而秦始皇在人们心目中淫威暴虐的狰狞面目也越来越突出。早在西汉前期，著名政治家贾山的至言就借秦为喻，言治乱之道，他笔下的秦始皇就“为阿房之殿，殿高数十仞，东西五里，南北千步”。其后司马迁在其史记中记述了阿房宫的胜景。汉唐时代的文人，对秦宫室和阿房宫进行了更具想象力的描述。三辅黄图进一步将秦都咸阳的离宫别馆统统记在阿房宫名下，言“始皇广宫室，恢宏三百余里。离宫别馆弥山跨谷，辇道相属，阁道通骊山八十余里。表南山之颠以为阙，络樊川以为池”。正是基于这些“历史记载”，杜牧创造了千古绝唱阿房宫赋。他笔下的阿房宫是：“六王毕，四海
49、一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。”最后被“楚人一炬”，变成“可怜焦土”！正是根据这些，在历代史家的著述乃至今天的中国通史简编中国大百科全书辞海中国历史大辞典等学术著作和工具书中，在大中学校历史教材中，都一言以蔽之曰：秦阿房宫为项羽纵火彻底烧毁。因而当考古学家揭开阿房宫遗址的神秘面纱后，发现被誉为中国古代宫殿建筑代表性杰作的阿房宫，竟然是“半拉子”工程，这自然使人们感到不知所从。其实关于阿房宫的历史资料，司马迁在史记秦始皇本纪中有多处明确交待，如其载：“阿房宫未成；成，欲更择令名名之。”甚至在秦帝国覆灭前夕，阿房宫工程仍在进行。至于项羽“火烧阿房宫”的问题，史记里也有明确记载：项羽“
50、遂屠咸阳，烧其宫室”。项羽“引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭”。这里需要特别指出的是，司马迁的“咸阳”概念，不包括阿房宫所在的“渭南”地区。因此史记云：“表南山之颠以为阙，为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也。”既然历史文献关于阿房宫问题有着明确的记载，那么为什么长期以来人们还是认为阿房宫被项羽烧毁了？我想由于秦始皇大兴土木的暴政繁利，导致了强大秦帝国的迅速灭亡，这早已成为历史的定论。秦始皇大兴土木项目很多，阿房宫是其中之一，阿房宫建筑越恢宏，给百姓造成的痛苦越深重，使社会的矛盾越激化，留给后人的历史教训就越深刻。历史学家对秦帝国、秦始皇的历史判断是正确的。但
51、在历史资料的使用上，不能因为结论的正确而忽视历史资料自身的科学性；更不能为了强化结论的说服力，而使用“放大”甚或“夸大”的历史资料。文学与史学不同，尽管阿房宫没有被火烧，也没有建成，但是唐代杜牧的阿房宫赋仍然是一篇光照寰宇的文学名著；但是作为历史科学作品，关于项羽焚毁阿房宫的说法则应该尊重历史事实，并及时吸收新的科学研究成果，纠正各种不全面、不准确的东西，还历史以原貌。1下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）A早在西汉前期，贾山就写阿房宫“殿高数十仞，东西五里，南北千步”，言阿房宫之恢宏壮丽，是想借秦为喻，言治乱之道。B司马迁在史记中记载了项羽“遂属咸阳，烧其宫室”，但阿房宫所在的“渭南
52、”地区却并不在这个被“屠”“烧”的“咸阳”之内。C在历代史家的著述中乃至今天的中国通史简编辞海等学术著作和工具书中，称阿房宫为项羽纵火彻底烧毁，是因为司马迁在史记中的大量记载。D虽经考古发现表明，阿房宫最终也未建完，但是杜牧在阿房宫赋中写阿房宫被“楚人一炬”变成“可怜焦土”，更多的是出于对历史教训的深刻思考。E因为后代文人对阿房宫的恢宏壮观进行越来越夸张的描写，所以秦始皇在人们心目中淫威暴虐的狰狞面目也就越发突出。2下列关于“阿房宫”的说法，正确的一项是（ ）A日前，由中国社会科学院考古研究所和西安市文物保护考古所联合组成的阿房宫考古队经考古发现，阿房宫被项羽焚烧毁缺乏史料依据。B两千多年来，
53、阿房宫承载了双重历史概念，既代表了古代宫殿建筑的杰作，又是秦始皇奢华无度、涂炭百姓的历史见证。C阿房宫是一个没有完成的工程，这一问题在史记中有明确的交待：“阿房宫未成。”而后世文人从创作角度出发故意忽视了这一点。D阿房宫是秦始皇大兴土木的项目之一，它建筑恢宏，“覆压三百余里，隔离天日”，从而给百姓造成了深重的痛苦。3为什么长期以来人们都认为阿房宫被项羽烧毁了？请根据全文分条概述。4如何理解文题中关于“历史的真实”这一问题？请结合文章分条概述。26. 阅读下面的文字，完成13题。王国维在人间词话（第四十则）里提出“隔”与“不隔”，“指出一个前人未曾道破的分别”。朱光潜赞赏王氏的首创之功，但遗憾的
54、是，王国维只是示以诗例，“没有详细说明理由”。于是，朱光潜从意象与情趣的契合程度及其在读者心中引发的心理效果之角度加以阐发：“情趣与意象恰相熨贴，使人见到意象，便感到情趣，便是不隔；意象模糊零乱或空洞，情趣浅薄或粗疏，不能在读者心中显出明了深刻的境界，便是隔。”就“池塘生春草”、“谢家池上，江淹浦畔”“隔”与“不隔”而言，朱氏的解说并不错，当然和王国维的视角不同。朱光潜认为，王氏说“隔”如“雾里看花”、“不隔”为“语语都在目前”似可商榷。他的理由是，诗原有偏重“显”与偏重“隐”的分别，王氏的标准似乎太偏重“显”。朱光潜认为，不能要求一切诗都隐或显，他的结论是“显则轮廓分明，隐则含蓄深永，功用原
55、本不同。说概括一点，写景诗宜于显，言情诗所托之景虽仍宜于显，而所寓之情则宜于隐”。朱光潜从隐与显的表现方式对王氏的评论确实与王氏的原意相去较远，因此受到研究者的质疑，其中以吴文祺和张世禄为代表。他们的反驳集中在两点：第一，“王氏所谓隔是指以艰深文其浅陋的作品而言，并不排斥朱君所说的那种隐的表情法”；第二，言情诗不一定非要隐，因为“诗人如李白、岑参，词人如苏东坡、辛弃疾，他们的表情如飘风疾雨的骤至，如长江黄河之奔流，后来的批评家并不以其显而薄之”。后来的研究者如叶嘉莹在王国维及其文学批评、叶朗在中国美学史大纲里都赞成吴、张的意见，认为朱光潜用“隐”与“显”来批评王国维的“隔”与“不隔”有许多不妥
56、之处。这些对朱氏的批评是中肯的。叶朗还进一步指出，王氏的“隔”与“不隔”的区别，“不是从意象与情趣的关系上见出，而是从语言和意象的关系 上见出”。语言能充分、完美地传达作家头脑中的意象，并在读者头脑中直接引出鲜明生动的意象便是“不隔”。叶氏也看到“如果在一篇作品中，作者果然有真切之感受，且能做真切之表达，使读者亦可获致同样真切之感受，如此便是不隔”，反之便是“隔”。他们的辨析抓住作者的语言表达能力解读“隔”与“不隔”，应该承认更接近王国维没有说出的意思。（选自朱立元、涨旭曙导读）1下列关于“隔”与“不隔”的观点，符合王国维原意的一项是（ ）A情趣与意象恰相熨贴，使人见到意象，便感到情趣，便是“
57、不隔”B“隔”就像“雾里看花”，而“不隔”则是“语语都在目前”。C以艰深晦涩的文字掩饰思想内容浅陋的作品都属于“隔”。D作者能表达真切的感受并使读者也获得真切感受，便是“不隔”。2下列表述不属于质疑朱光潜“隔与不隔”观点的一项是（ ）A王国维首先提出“隔”与“不隔”，“指出一个前人未曾道破的分别”。B王国维所谓“隔”是就以艰深文其浅陋的作品而言，并不排斥那种“隐的表情法”。C用“隐”与“显”来批评王国维的“隔”与“不隔”有许多不妥之处。D对于王国维的隔与不隔的区别，应该从语言和意象的关系上见出。3简要概括本文的行文思路。27. 阅读下文，完成后面的题。两岁小孩抽烟视频引发热议两岁的小孩子还不会
58、自己剥糖纸，倒先学会了点起香烟吞云吐雾。最近几天，在万州三峡之窗网站的三峡论坛上，一个名为“周家坝实拍两岁老烟枪”的帖子引起轰动，当地一名两岁多的小男孩熟练地吸烟、骂脏话等行为雷倒不少网友。 视频：小孩竟是“老烟枪”这段长达四分半钟的视频是一名网友发布的。该网友声称是在万州周家坝现场摄录，视频中一名两三岁的小男孩坐在一辆大人的摩托车前部，在一群成年人一阵“烧起”的起哄声中，开始表演点火抽烟。 只见小孩麻利地取下夹在耳朵上的香烟，右手拿烟左手拿起打火机去点，可能是因为力气不够，第一下没有把烟点着。于是小孩干脆把烟直接叼在嘴里，双手抱住打火机来点。点着以后，他又使劲地吸了两口，然后才将烟夹在右手的
59、食指与中指间，得意洋洋地在大人面前抽起来。 他的表现赢得旁边大人们阵阵喝彩。由始至终，没有人上前劝阻。听到小孩口里吐出清晰的脏话，众人更大笑不已。甚至有人还继续用“雀雀是做啥子用的？”“你的马子也？”等带色的言语去挑逗小孩。 小孩抽烟时的动作、神态恰似一杠“老烟枪”。整段视频中，他将一支烟抽去近一半，吞吐的架势还很享受，完全可以让人忘记他的年龄。随后，旁边有人递给小孩一颗糖作为奖励，可他双手怎么也剥不了糖纸，明显不如抽烟来得熟练，只得用牙乱咬一通，方露出其孩童本色。 _发帖者“鸡蛋18”称，这个视频是一个朋友到周家坝吃烤鱼时录下来的，他是转发在网上的。孩子的父母是在菜市场卖鱼的，由于菜市场鱼龙
60、混杂，大人们的不良行为才导致孩子在视频中的这些言行。“鸡蛋18”还称，孩子的行为，充分说明了一句俗话：跟好人学好人，跟坏人学坏人。 在网友的一百多条跟帖中，除了少数人以此为乐以外，大部分人都强烈谴责孩子身边的大人们。很多人认为“孩子的父母很可耻”，还有更多人骂围观者只知道看“笑事儿”，把小孩子教坏，完全泯灭了良知。 渝中区市民张光磊称，他三岁的时候，也是被父亲单位的人逗起抽烟，“记得当时还是抽的大重九。”在一帮大人的赞赏和嬉笑声中，抽烟在他幼小的心灵里留下了“很酷”的印象。于是，十几岁的时候，张光磊就学会了抽烟，并且不认为这是件坏事。“现在我一天三包，想戒都戒不脱。” 儿童心理专家贺小燕说，几
61、岁的小孩子正是模仿能力最强的时候，大人们的任何行为他都想学。但他们没有任何是非观念，哗众取宠的表演会让他们得到心理上的鼓励和满足而容易染上恶习。当他们长大一点，就会觉得自尊心受到伤害，为了找回自尊，常常就会走入歧途，成为问题儿童。 _记者来到孩子父母熊某夫妇卖菜的富康源农贸市场，很快在市场内侧找到了熊某的妻子杨某。出现在视频中的孩子穿着一件与视频里不一样的深蓝色防寒服，戴着帽子，站在一个装运四季豆的塑料泡沫箱子里玩耍。 熊某、杨某夫妇来自重庆万州高升镇农村，都只有小学文化，原在家里种庄稼，2000年开始到万州城里卖菜。被拍抽烟视频的是小儿子，是2007年正月添的，刚满两岁没几天。 “跟好人学好
62、人，跟坏人学坏人。”杨某抱怨菜市场里不少商贩在孩子到处玩耍时教了他很多坏东西，“他们给娃儿买东西，让他喊爸爸、大大(爷爷)，还给他烟抽。”“我们肯定是不许孩子抽烟的，发现他在抽就一巴掌给他打掉。” 孩子被拍摄抽烟视频那天，是市场里卖酸菜泡萝卜的小杰骑摩托送货时带去的，当时孩子的父母都不在，也不知情。“我们是听别人说了之后，才上网看了视频。之前一直不晓得。”杨某说。 在菜摊帮忙的孩子的姑姑既气愤孩子被带坏，也对孩子的行为放到网上传播感到不解：“他才两岁，啥子都不晓得。为啥要放到网上去，让大家都来看？”气愤的父母表示将通过法律武器维护自己和孩子的权益。 律师：教幼儿抽烟已违法 四川鼎立律师事务所李
63、声雯律师表示，最近自己也看到了这段视频，对此印象很深。两岁的孩子只能算幼儿，根据我国未成年人保护法的规定，教未成年人抽烟、喝酒，都是侵犯了其合法权利、损害了未成年人身心健康和发展的行为，已经构成违法。公安部门可以对教孩子抽烟、喝酒者采取治安拘留等处理措施；其父母也可以民事侵权提起诉讼索赔。 李声雯律师称，按照未成年人保护法，网上传播的这段视频没有对未成年人的相貌等信息做任何处理(用马赛克等)，是不恰当的传播，会不可避免地给其生活造成影响，上传者也应该承担相应的法律责任。李声雯律师同时表示，根据我国民法规定，熊某夫妇对其儿子的权益受到损害也负有责任。可由司法机关对其子提供法律援助，帮助其维权。(
64、摘自2009年2月10日新华网广东频道) 1给本篇报道的第二部分和第三部分各拟一个小标题。(15字以内)第二部分小标题：_第三部分小标题：_2新闻应简要叙述事件经过，达到报道目的。本报道却摘引了大量的相关视频现场和采访对象的对话，这样写是不是多余的？请说明理由。(5分)_3为了给读者以正确的价值判断和健康积极的引导，请结合本报道和你的理解，给这则报道添加一段小标题定为“我们：别把孩子当成大人的玩具”的评论文字。_28. 三、阅读下面的文字，完成1-4小题。要建立新人生观，除了养成道德的勇气而外，还要能负起知识的责任（Intellectual Responsibility）。本来责任是人人都有的
65、，无论是耕田的、做工的、从军的，还是任政府官吏的，都各有各的责任。为什么我要特别提出“知识的责任”来讲？知识是人类最高智慧发展的结晶，是人类经验中最可珍贵的宝藏，不是人人都能取得、都能具备的。因此凡有求得知识机会的人，都可说是得天独厚、享受人间特惠的人，所以都应该负一种特殊的责任。而且知识是精神生活的要素，是指挥物质生活的原动力，是我们一切行为的最高标准。倘使有知识的人不能负起他特殊的责任，那他的知识就是无用的，不但无用，并且受了糟蹋。糟蹋知识是人间的罪恶；因为这是阻碍或停滞人类文化的发达和进步。所以知识的责任问题，值得我们加以严重的注意。我们忝属于所谓知识分子，尤其觉得这是一个切身问题。所谓
66、知识的责任，包含三层意义。第一是要有负责的思想。思想不是空想，不是幻想，不是梦想，而是搜集各种事实的根据，加以严格逻辑的审核，而后构成的一种有周密系统的精神结晶。所以一知半解，不足以称为成熟的思想；强不知以为知，更不能称为成熟的思想。思想是不容易成立的；必须要经过逻辑的陶熔，科学的锻炼。凡是思想家，都是不断的劳苦工作者。“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，他的求知的活动，是一刻不停的，所以他才能孕育出伟大成熟的思想，以领导一世的思想。思想家都是从艰难困苦中奋斗出来的。他们为求真理而蒙受的牺牲，决不亚于在战场上鏖战的牺牲。拿科学的实验来说。譬如在实验室里试验炸药的人，被炸伤或炸死者，不知多少。又如到
67、荒僻的地方调查地质、生物、人种的人，或遇天灾而死，或染疾而死，或遭盗匪蛮族杀害而死的，也不知多少。他们从这种艰苦危难之中得到的思想，自然更觉得亲切而可以负责。西洋学者发表一篇学术报告或论文，都要自己签字，这正是负责的表现。其次是除有负责的思想而外，还要能对负责的思想负责。思想既是不易得到的真理，则一旦得到以后，就应该负一种推进和扩充的责任。真理是不应埋没的，是要发表的。在发表以前，固应首先考虑他是不是真理，可不可以发表；但是既已考虑发表以后，苟无新事实新理论的发展和修正，或是为他人更精辟的学说所折服，那就应当本着大无畏的精神把他更尖锐地推进，更广大地扩充。我们读西洋科学史，都知道科学家为真理的
68、推进和扩充而奋斗牺牲的事迹，真是“史不绝书”。譬如哥白尼最先发现地动学说，说太阳是不动的，地球及其他行星都在他的周围运行，就因此受了教会多少的阻碍。后来布鲁诺出来，继续研究，承认了这个真理，极力传播，弄到触犯了教会的大怒，不仅是被捕入狱，而且被“点天灯”而死。伽利略继起，更加以物理学的证明，去阐扬这种学说，到老年还铁锁锒铛，饱受铁窗的风味。他们虽受尽压迫和困辱，但始终都坚持原来的信仰，有“鼎镬甘始饴，求之不可得”的态度。他们虽因此而牺牲，但是科学上的真理，却因为他们的牺牲而确定。像这种对于思想负责的精神，才正是推动人类文化的伟大动力。再进一层说，知识分子既然得天独厚，受了人间的特惠，就应该对于
69、国家民族社会人群，负起更重大的责任来。世间亦唯有知识分子才有机会去发掘人类文化的宝藏，才有特权去承受过去时代留下最好的精神遗产。知识分子是民族最优秀的分子，同时也是国家最幸运的宠儿。如果不比常人负更重更大的责任，如何对得起自己天然的秉赋？如何对得起国家民族的赐予？又如何对得起历代先哲的伟大遗留？知识分子在中国向称为“士”，曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”身为知识分子，就应该抱一种舍我其谁至死无悔的态度，去担当领导群伦继往开来的责任。当民族生死存亡的紧急关头，知识分子的责任尤为重大。范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，必须有这种抱负，才配
70、做知识分子。（选自罗家伦历史的先见，学林出版社，有删改）1.下列说法，符合文意的两项是（ ） A负起知识的责任，是为了建立一种新的人生观，养成道德的勇气。B有求得知识机会的人，都应负起一种特殊的责任。C有学者签字的学术报告或论文就是负责的思想。D历史上的一些知识分子在坚持真理时不惧牺牲，是出于对知识的责任感。E文中用布鲁诺、伽利略的例子，是为了说明科学真理的发现推动了人类文化的进步。2.根据文意，下列推断中合理的一项是（ ）A掌握了再多的知识，如果不能“指挥物质生活”，同样不能称作知识分子。B从艰苦危难之中得来得思想总是让人觉得亲切，因此是负责的思想。C某科学家经过严密的论证，得出了划时代的科
71、学真理，虽然一直没有拿出来发表，但他同样是对国家民族社会负责的知识分子。D拥有天然的禀赋、国家民族的赐予、历代先哲的伟大遗留，这样的人就配称作知识分子。3作者认为，知识分子“还要能对负责的思想去负责”。请指出两个“负责”的不同意思。 4为解决中国人吃饭问题，袁隆平经过长期实验与探索，培育出了高产杂交水稻稻种；并且克服重重困难，向全国大面积推广杂交稻。他不满足已有的成绩，面对世界范围的粮食短缺问题，又提出杂交水稻超高产育种的新课题。依据文意，分析袁隆平怎样负起了“知识的责任”。 评卷人得分八、实用类文本阅读29. 阅读下面的选文，回答后面的问题。 “40岁时没有4000万身价”就是耻辱？“当你4
72、0岁时，没有4000万身价（家）不要来见我，也别说是我学生。”4月4日，北师大房地产研究中心主任董藩教授在微博上提出他对研究生的要求，并声称“高学历者的贫穷意味着耻辱和失败”。此言一出，引来了上万网友，包括不少知名人士的围观、激辩，以“财”量“才”是理性的激励，还是道德的缺失，再度成为热议话题。将成功与财富挂钩，将贫穷对应耻辱，董藩的言论“一石激起千层浪”，在网上引发了一场关于财富与成功关系的大讨论。微博交锋董藩舌战网民：你父亲其实很希望你发财。吴喜高：“对高学历者来说，贫穷意味着耻辱和失败”，大学你还要上吗？董藩：不上大学更是失败。卜颖飞：还好不是我父亲这么说！董藩：你父亲其实很希望你发财。
73、狡兔2032：人生如果只为钱，不需要读书。董藩：错了，财富榜上已经没有农民了。境随心变2053490893：能当上你的学生却达不到你的要求。你觉得是老师的耻辱还是学生的耻辱？董藩：都是耻辱。哈蕾微仙：大叔啊，我觉得您学生过得幸福快乐就可以了。董藩：大侄女啊，没有钱会幸福吗？E线短评：师道本无价 标价就掉价。董教授此言很真实，也很刺眼。细品此话，“传道授业解惑”之师道有些变味了。“4000万”之所以触动公众神经，是因为董教授以一名教师的身份，说出了一句市侩的豪语。在无数研究生愁于就业、无数毕业生苦于生计的今天，此言不犯众怒才怪。追求财富是应该的，但只用财产来衡量人却要挨骂。学生钱挣得不够多，就被
74、老师否定，这放在任何年代都是反面教材。不是穷人仇富，而是大家见不惯有人嫌贫。启功先生为北师大题写的校训“学为人师，行为世范”，相信董教授知道。天安门广场上竖起的孔子青铜雕像，相信董教授也见过。道德的血液如果能从教师身上更多地流到学生身上，我们的明天就会更有希望。网络调查八成网友认为“努力过就好”。你能挣到4000万吗？高学历的贫穷是否意味着耻辱和失败？昨日，在8万多名网友参与的一项凤凰网调查中，超过70%的网友不认同“高学历者的贫穷意味着耻辱和失败”的观点，近80%的网友不认为“40岁没有4000万”是失败，因为“努力奋斗过就好”。（有增删和调整。）1.“财富榜上已经没有农民了”这句话的含义是
75、什么？请结合语境回答。2.“大侄女啊，没有钱会幸福吗”你是否同意这一观点？说说你的理由。3.文中提到北大校训和孔子雕像，其目的是什么？请简要作答。4.通过本文，你得到哪些启示？请按条作答。30. 阅读下面的作品,完成1114题。信梁实秋早起最快意的一件事，莫过于在案上发现一大堆信平、快、挂，七长八短的一大堆。明知其间未必有多少令人欢喜的资料，大概总是说穷诉苦、琐屑累人的居多，常常令人终日寡欢，但是仍希望有一大堆信来。Marcus Aurelius 曾经说：“每天早晨离家时，我对我自己说，我今天将要遇见一个傲慢的人，一个忘恩负义的人，一个说话太多的人。这些人之所以如此，乃是自然而且必要的，所以不
76、要惊讶。”我每天早晨拆阅来信，亦先具同样心理，不但不存奢望，而且预先料到我今天将要接到几封催命符式的讨债信，生活比我优裕而反来向我告贷的信，以及看了不能令人喜欢的喜报，不能令人不喜欢的讣闻等。世界上是有此等人、此等事，所以我当然也要接得此等信，不必惊讶。最难堪的，是遥望绿衣人来，总是过门不入，那才是莫可名状的凄凉，仿佛有被人遗弃之感。有一种人把自己的文字润格订得极高，颇有一字千金之概，轻易是不肯写信的。你写信给他，永远是石沉大海，假如忽然间朵云遥颁，而且多半是又挂又快，隔着信封摸上去，沉甸甸的，又厚又重放心，里面第一页必是抄自尺牍大全，“自违雅教，时切遐思，比维起居清泰为颂为祷”这么一套，正文
77、自第二页开始，末尾于顿首之后，必定还要标明“鹄候回音”四个大字，外加三个密圈，此外必不可少的是另附恭楷履历硬卡片一张。这种信也有用处，至少可以令我们知道此人依然健在，此种信不可不复，复时以“俟有机缘，定当驰告”这么一套为最得体。另一种人，好以纸笔代喉舌，不惜工本，写信较勤。刊物的编者大抵是以写信为其主要职务之一，所以不在话下。因误会而恋爱的情人们，见面时眼睛都要迸出火星，一旦隔离，焉能不情急智生，烦邮差来传书递简？Herrick有句云：“嘴唇只有在不能接吻时才肯歌唱。”同样的，情人们只有在不能喁喁私语时才要写信。情书是一种紧急救济，所以亦不在话下。我所说的爱写信的人，是指家人朋友之间聚散匆匆，
78、暌违之后，有所见，有所闻，有所忆，有所感，不愿独秘，愿人分享，则乘兴奋笔，借通情愫。写信者并无所求，受信者但觉情谊翕如，趣味盎然，不禁色起神往。在这心情之下，朋友的信可作为宋元人的小简读，家书亦不妨当作社会新闻看。看信之乐，莫过于此。写信如谈话。痛快人写信，大概总是开门见山。若是开门见雾，模模糊糊，不知所云，则其人谈话亦必是丈八罗汉，令人摸不着头脑。我又尝接得另外一种信，突如其来，内容是讲学论道，洋洋洒洒，作者虽未要我代为保存，我则觉得责任太大，万一庋藏不慎，岂不就要湮没名文。老实讲，我是有收藏信件的癖好的，但亦略有抉择：多年老友，误入仕途，使用书记代笔者，不收；正文自第二页开始者，不收；横写
79、或在左边写起者，不收；有加新式标点之必要者，不收；没有加新式标点之可能者亦不收因为有这样多的限制，所以收藏不富。信里面的称呼最足以见人情世态。有一位业教授的朋友告诉我，他常接到许多信件，开端如果是“夫子大人函丈”或“老师钧鉴”，写信者必定是刚刚毕业或失业的学生，甚而至于并不是同时同院系的学生，其内容泰半是请求提携的意思。如果机缘凑巧，再加上铨叙合格，连米贴房贴算在一起足够两个教授的薪水，他写起信来便干干脆脆的称兄道弟了！我的朋友言下不胜欷歔，其实是他所见不广。师生关系，原属雇佣性质，焉能不受阶级升黜的影响？书信写作西人尝称之为“最温柔的艺术”，其亲切细腻仅次于日记。我国尺牍，尤多精粹之作。但居
80、今之世，心头萦绕者尽是米价涨落问题，一袋袋的邮件之中要拣出几篇雅丽可诵的文章来，谈何容易。1“信”在本文中有哪四个别称？ 2第2、5两段中画线词语在文中的含义是什么？朵云遥颁： 阶级升黜： 3作者收藏信件应符合什么样的要求？请结合文中第4段内容，用自己的话概述，不超过20个字。204从本文可以看出梁实秋的散文具有什么样的独特风格？请试作探究。 31. 阅读下面的文字，完成13题。中国地图上的空白 压根儿没见最好的，也省得情思萦绕。 原来不熟也好，就不会这般颠倒。 这是六世达赖仓央嘉措写的情诗。这位情歌大师写了数百首情诗，你很难想象在西藏雪域高原那种粗犷冷酷的环境中能蕴育出这种婉约细腻的诗歌来。
81、 事实也是如此，诗风与环境相关。这位六世达赖出生在被称为“西藏的江南”的“山南”地区。山南与林芝地区是指喜马拉雅山脉的东南部。东西方向的喜马拉雅山至此忽然北翘，与高大的伯舒拉岭形成了一个喇叭形的巨大通道，来自孟加拉湾的水汽长驱直入，在此留下来丰沛的降雨，因此这块土地像江南一样温暖湿润，这是西藏惟一能种水稻的地方。 西藏林芝地区的察隅才是真正的“香格里拉”。察隅河的上游桑曲河水量很大，波涛滚滚地向南流淌，两岸点缀着平坝稻田，桃花掩映的村庄。在察隅或墨脱这一带，地图失灵了。你不能按照地图行事。因为这一带有两条线，一条是我们地图上的中印边境线，一条是我们中国从来就没有承认过的非法的麦克马洪线。这中间
82、是一个九万二千多平方公里相当于一个江苏省的区域，被印度占领和控制着。看一下中国出版的西藏自治区地图，你会看到东南方向有一大片奇怪的空白区，那上面竟没有地名，与周边密集的地名形成鲜明的对比。 这个区域并非空白，而是人口稠密。印度政府在此成立了所谓的“阿鲁纳恰尔邦”，并向此大量移民。据说已移民七百多万，相当于西藏总人口的几倍。可见这个地方的肥沃和巨大的人口承载力。 清朝宣统二年，川滇边务大臣赵尔丰曾派遣后营管带程凤翔率兵进驻察隅。那时，这一带还见不到一个印度人的影子。程凤翔一路考察，在他写给赵尔丰的长禀中，对这一带的土地之肥沃、物产之丰富盛赞不已。他评价这一带说：“雨多晴少，而壤黄沙细，土性最宜漉
83、水，雨虽多而不害稼，且温和无殊内地，沿途多野产香椿、芭蕉、小竹、藤竹等物，又有兰草海棠等花，是盖天地中和之气酝酿而成，此其地之所以宜稻也。至土壤沃美，气候之和平，不特巴塘乡城不能及，即置之内地，亦上上之区焉。” 尤其是对地广人稀，他发出由衷的感叹：“就所经之地论，其土壤之膏腴，水适之便利，林木之蕃盛，地势之平衍，随处皆是。百余里之沃壤，沦为旷土而不耕，岂夷民尚农不辨地土之肥硗乎?良田地广民稀，人为弗能遍及也，若得人招来垦夫，提倡农政，则六百余里之旷野，可置良田数万顷，并可添富民数千家。察隅上下两村，沿聋曲东西两岸，萃族而居，户口不可谓不多矣。然地大物博，旷土尚三分之二。”。 程凤翔的公文不仅读
84、起来是美文，更重要的是程管带的建议直至今天都有意义。 我国对青藏高原曾经进行了大规模的科学考察，但非常遗憾的是，这些考察没有人文学者如人类学家、社会学家、历史学家参加，因此对这一带的历史、民俗、宗教、地名和行政沿革缺乏必要的研究。1.对林芝地区是真正的“香格里拉”的理解不符合文意的一项是（ ）A环境影响诗歌的风格，六世达赖出生在被称为“西藏的江南”的“山南”地区，所以他创作的诗歌婉约细腻。B来自孟加拉湾的水汽长驱直入，在高大的伯舒拉岭留下来丰沛的降雨，因此这块土地像江南一样温暖湿润。C察隅河的上游桑曲河水量很大，波涛滚滚地向南流淌，两岸点缀着平坝稻田，桃花掩映的村庄。D印度政府向此大量移民，据
85、说移民相当于西藏总人口的几倍。可见这个地方的肥沃和巨大的人口承载力。2.以下说法不正确的一项是（ ）A在察隅或墨脱这一带，地图之所以失灵，是因为这一带有两条线，事实上我们有相当于一个江苏省的区域被印度占领和控制着。B中国出版的西藏自治区地图上，东南方向有一大片奇怪的没有地名的空白区，实际上是印度的阿鲁纳恰尔邦。C大约100年前，察隅一带还见不到一个印度人的影子。程凤翔盛赞这里的美丽说：“置之内地，亦上上之区焉。”D到今天为止，我们对青藏高原仍知之甚少。不是缺少对她的科学考察，而是缺少更深入的、广博的人文考察。3.文章说，“程管带的建议直至今天都有意义”。请说说程凤翔的建议是什么？并谈谈在今天有
86、何意义。 32. 阅读下面的文字，完成1-3题。假如人类是“六指”杨孝文进化生物学家至今也不十分清楚人类（以及绝大多数四足动物）为何每只手长有5根手指。如果我们拥有6根手指，那我们的生活又会变成怎样？或者说，额外的一根手指对我们到底是利大于弊，还是弊大于利？额外的一根手指能够让我们更轻松地完成一些任务，如演奏更复杂的乐器，提升打字速度，抓握物体时也更为牢固。哈佛大学医学院遗传学家克里夫？塔宾是专门研究脊椎动物肢体发育的，他表示：“更宽大的手能够让人成为更出色的篮球选手。不过，手的灵巧性基本上由拇指和食指决定，额外多出或者少一根手指并不会对手的灵巧性产生太大影响。”多出一根手指的最大影响应该是在
87、数学方面。如果人类的每只手拥有6根手指，现在的计数系统将完全是另一番景象。我们之所以采用10进制，人类学家认为这与我们拥有10根手指有关。阿拉伯数字的英文“digit”同时也有手指的意思。如果人类拥有12根手指，那么12进制将是最自然的一种选择，10进制则完全无法想象。人类在数学、语言或者音乐方面的很多成就，都是在人类文明采用一种最自然的表达方式之后实现快速进步的。美国人类认知研究专家马克？查齐兹举例指出：“我们的阅读能力取决于字母的形状。字母的形状逐渐演化成看起来最自然的一种形态，能够强化我们的视觉物体识别系统，提升我们的阅读能力；我们处理语音的能力源自于语音进化成一种非常自然的形态，即听起
88、来像我们所在自然环境中产生的一种声音。”同样，12根手指将在很大程度上影响人类的数学能力。毕竟12要比10更为复杂。我们的大脑选择何种计数系统将对我们的数学能力产生深远影响。额外的手指被视为一种出生缺陷，名为“多指畸形”，这是一种遗传错误。自然选择并没有“惠及”额外的手指，使其永久存在，这是为什么呢？科学家认为，这是因为额外的手指并没有赋予人类任何进化优势。如果人类一定要拥有第6根手指，这根手指一定从腕部长出，作为额外的一个拇指。这是数量极少的六指四足动物的一种标准形态，例如熊猫。熊猫的最小手指远侧长有一根与拇指类似的“手指”，它是腕骨的延伸，帮助熊猫抓握竹子。塔宾提出了一项理论，解释动物王国
89、的每肢五指（趾）原则，他将这一原则称之为“肢体定律”。肢体定律是一个简单的数学方程式，源自于计算机网络的节点原则，用于预测基于身体大小的最佳肢体数量。根据这一定律，如果肢体相对于身体来说较长，最理想 的肢体数量为6个（例如昆虫）；如果相对较短，数量则越多越好（例如千足虫）。如果将手指视为手部的肢体，这一肢体定律同样适用。考虑到手指需要拥有适当的长度，才能轻松弯向手掌，人类的理想手指数量显然是5根。所以说，5根手指是进化的结果，是最理想的手指数量。神经学家弗兰克？威尔逊曾对手与大脑的关系进行几十年的研究，是这一研究领域的权威。在他看来，6根手指显然“太多”。现代假肢工程研究显示，机械手无论是3根
90、还是4根都能拥有和5根手指一样出色的性能。他说：“如果要在4根和6根手指之间做出选择，我一定会选择4根。”（摘编自百科知识20126）1下列关于“额外的一根手指”的表述，不符合原文意思的一项是( )A额外的一根手指能演奏更复杂的乐器，提升打字速度，抓握物体时也更为牢固，总之，对某些事情，完成起来会更轻松。B额外的一根手指能使手掌更为宽大，这对某些体育运动项目会有作用，如篮球，更宽大的手能让人成为更出色的选手。C额外的一根手指对手的灵巧性产生不了影响，这是因为手的灵巧性基本上由拇指和食指决定，和手指的多少没关系。D额外的一根手指可能引起数学上的变革，会将10进位制，改变为12进制，这对人类的数学
91、能力将产生深远的影响。2下列理解，不符合原文意思的一项是( )A人类额外的一根手指是一种遗传错误，被视为一种生理缺陷，因为这个额外的手指并没有赋予人类任何进化的优势。B如人类一定要拥有第6根手指，这根手指一定从腕部长出，作为额外的一个拇指，但自然选择从来没让第6根手指存在。C长有额外的一根手指是极少数量的四足动物的一种标准形态，是自然进化的结果。比如，熊猫就长有这样的“手指”。D假肢工程研究显示，机械手只需3根或4根就具有出色的性能。根据这个研究可以说明，人类不需要额外的一根手指。3下列理解和分析，不符合原文内容的一项是( )A数学计数采用10进制，这与人类拥有10根手指有关，这个说法符合人类
92、文明采用最自然的表达方式的人类学理论。B“肢体定律”是一个简单的数学方程式，人们根据这个方程式利用计算机技术验算出人类的理想手指数量是5根。C如果将手指视为手部的肢体，根据塔宾“肢体定律”，手指需要拥有适当的长度，人类的理想手指数量显然是5根。D神经学家弗兰克？威尔逊通过对手与大脑之间关系的几十年的深入研究，得出人类拥有6根手指并不理想的结论。33. 阅读下面文字，然后回答问题。变色龙的启发 有一种叫避役的爬行动物，体长也就25厘米左右，但它的本事不小，舌头能从嘴内伸出好几厘米长，便于捕捉昆虫；更有一个绝招，是它能随时伸缩身体，改变皮肤的颜色，使身体的颜色和周围的环境(如树木花草等)的颜色保持
93、一致，以达到隐蔽自己的目的。避役的善于变色使它获得“变色龙”的称号。 人类是最善于学习和创造的高级动物。变色龙的本事使不少军事家和材料科学家羡慕不已，都想学学变色龙的本领，看看它是怎样练就这身变色功夫的。后来发现它的真皮内有多种色素细胞，通过伸缩身体而使表皮色素细胞发生变化，也就变化出多种颜色。 美国国防部为了对付前苏联的侦察卫星对美国部队和军事装备的侦察，在20世纪6070年代研制出了一种变色龙式的隐形材料，并把它们涂在各种武器上。这种隐形材料可以随着周围的环境而变换颜色：在草地上它就变成草绿色，在沙漠地区它又变成沙子的黄褐色，和周围的环境融为一体，使照相侦察卫星对这些地面的武器难以分辨。进
94、入20世纪80年代以后，冷战气氛有所缓和，一些材料科学家，尤其是日本的纺织业，为了抢占世界的服装市场，别出心裁，开始大力研究变色服装。这种服装特别受那些喜欢寻求刺激的男女青年的欢迎。 1989年，日本东邦人造纤维公司研制出一种叫“丝为伊UV”的变色衣服，在室内穿时是一种颜色，但到室外在阳光下一晒，它就变成蓝色或紫色。原来，这种衣服是用一种能因感受紫外线而改变颜色的有机纤维制成的，只要太阳中的紫外线照到衣服上，颜色就发生变化。日本东邦人造纤维公司还制造了一种变色游泳衣，人一旦穿上这种游泳衣，在岸上是一种颜色，只要一跳进游泳池，它就会变出红、蓝、绿等鲜艳色彩。原来，这种衣服是用一种感温纤维制成的，
95、只要周围温度一变化，它的颜色就会改变。1991年在伦敦举行过一次别开生面的时装表演，女模特身着款式新颖的时装行走时，服装不断改变颜色。原来这是英国的材料科学家研制的一种液晶服装面料，这种面料在2833的范围内具有变幻莫测的色彩。如在28时衣服呈红色，在33时又呈黄色。模特在行走时使衣服以不同速度和方向摆动，身体各部位的体温就发生变化，这样时装就会变幻出彩虹般的迷人色彩。 变色材料的用途今后将越来越广。现在有一种茶杯，当茶水温度达到不冷不热时，茶杯表面上就会出现一种图案和文字，如“请您用茶，祝你健康”之类。原来，在这种茶杯的外面涂有一种感温变色材料，一到适合饮茶的温度，它就显现出鲜艳醒目的颜色来
96、提示你：请用茶吧！ 1从原文看，下列关于“变色”的说法，正确的一项是（ ） A避役获得“变色龙”的称号，有两个不可或缺的因素：一个是舌头能伸出好几厘米长；另一个是它能改变皮肤的颜色，以达到隐蔽自己的目的。B避役的表皮内有多种色素细胞，通过伸缩身体而使真皮色素细胞发生变化，也就变化出多种颜色。C变色龙是通过伸缩身体而使表皮色素细胞变化来实现变色的，服装设计师也是依据这一特征选取了感温变色材料作为服装材料，设计出了变色服装。D1989年，日本东邦公司研制出一种变色衣服，用一种能因感受紫外线而改变颜色的植物纤维制成的，只要太阳中的紫外线照到衣服上，颜色就发生变化。2下列表述，符合原文意思的一项是（
97、）A美国国防部为了对付俄罗斯的侦察卫星对美国部队和军事装备的侦察，研制出了一种变色龙式的隐形材料，并成功地把它们涂在各种武器上。B人类从发现变色龙的特征之后，就同时致力于军用和民用研究，并实现了当初的 愿望。 C经过研究，人们利用感温的材料实现了军用的隐身和民用的变色的目的。 D感温变色游泳衣就是利用野外、室内、水中和海岸温度的不同而变化出各种颜色的，它给人以美的享受和刺激。3依据原文的信息，下列推断正确的一项是（ ）A人类能够发现动植物的各种突出的特点，并加以研究，并将这些原理移植于工程技术之中，就能发明性能优越的仪器、装置和机器，创造出新技术。B隐形飞机与隐形衣服虽然都能实现隐形的目的，但
98、其隐形的手段是不同的。隐形飞机主要靠回避相应的波长而隐身，隐形服装靠材料变色实现隐身。 C从日本研制出的变色游泳衣、英国的材料科学家研制的一种液晶面料服装和现在的变色茶杯来看，变色与材料的感温程度有关，与阳光的照射无关。 D随着研究的深入，人类对变色材料的利用今后将越来越广，一定会应用到侦察服装、公共汽车等方面上来。 34. 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。一个用“特殊材料”做成的人陈方60年前，他留学美国归国受阻，曾致信美国总统，成为轰动一时的新闻人物。60年后，他因荣获国家最高科技奖而备受瞩目。他就是我国合金材料的开拓者师昌绪。师昌绪不仅是我国材料科学与技术界的一代宗师，更是推动我国
99、材料科学发展的杰出管理者和科技战略家，可谓中国“材料之父”。回顾自己的大半生，他的话语朴实无华：“作为一个中国人，就要对祖国做出贡献，这是人生的第一要义。”在美国学习期间，师昌绪就显示出他的科研才华。就在他准备回国参加新中国建设时，朝鲜战争爆发，美国政府下令，所有在美国攻读理工的中国留学生一律不准回国。这份禁令非但没能束缚住师昌绪，反而促使他展升了更为激烈的斗争。师昌绪联合部分留美学生写信给美国总统艾森豪威尔，申诉美国不应阻挠中国留学生回国，并将这封信向美国人民散发。这些公开信在美国引起了很大反响。终于，在各方面的压力下，美国被迫公布一些中国留学生回国名单，其中就有师昌绪。临走前，他的导师问他
100、：“如果因为在美国职务低，挣钱少的话，我可以帮忙。”师昌绪回答说：“你说的这些原因都不是，只有一个原因，那就是我的祖国需要我！”回国后，师昌绪被分到了中科院技术科学部。当时，领导问他：“有两个地方供你选择，一个是沈阳，一个是上海。你去哪里？”这位35岁的留洋博士就一句话：“哪里需要我，我就到哪里去。”就这样，师昌绪被分配到了条件比较艰苦的中科院沈阳金属研究所，开始从事高温合金及合金钢的研究与开发工作，一干就是30年。1961年，我国围绕国产米格21飞机发动机采用什么设计材料的问题，航空研究院荣科教授授大胆提出了“采用空心涡轮叶片以提高涡轮工作温度”的方案，并立下军令状一年内研制成功。方案提出来
101、了，谁来干？一天晚上，荣科走进师昌绪的家，希望他挑起研制空心涡轮叶片的担子。“荣总和我一说，我的第一反应是一无所知没见过，甚至没听说过。但荣总说美国人已经研制成功，他在巴黎航展上见过。我想，既然美国人能做出来，我们怎么就做不出来？只要努力冲，我们肯定能行。”师昌绪回忆道，面对老朋友，他当时心里想的只有八个字“发了誓言，共同承担”。临走时，荣科根据自己的记忆，画了一个空心叶片的草图给师昌绪。就是根据这幅简单得不能再简单的草图，师昌绪组织起了100余人的攻关队伍，日夜奋斗在金属所简陋的精密铸造实验室。不到一年时间，他们就做出了第一片涡轮空心叶片，并通过了试车，使我国成了继美国之后第二个研制出涡轮空
102、心叶片的国家。1984年，他被调到中科院技术科学部任主任。到北京后，他不再只是一个研究材料的专家了，还扮演起管理者和决策者的角色。从事科研管理工作的20年，他高瞻远瞩，为材料学科的发展提出了许多战略性的建议，在碳纤维、镁资源的开发利用和纳米技术的发展万面都提出了他独到的见解。碳纤维广泛应用于导弹与飞机制造材料中，是国防工业极为重要的材料。然而我国碳纤维的技术研究自1975年起步，直到2000年仍然未能取得决定性进展，师昌绪心急如焚，找到基金委材料科学部李克健，说想和他一起抓一下碳纤维。李克健听后立马摇头，“这事太复杂！谁抓准麻烦！”师昌绪不甘心地说，“如果碳纤维搞不上去，拖了国防的后腿，我死不
103、瞑目。”李克健听后深受感动，接受了师昌绪的邀请。可是，上亿的科研资金哪里去找？师昌绪上书中央，陈说利害。很快，这封信批转到科技部，科技部在863计划中专门增设了1亿元的碳纤维专项资金，在师昌绪的带领下，科研人员经过艰苦攻关，使碳纤维很快实现了批量生产。现在，91岁高龄的师昌绪，仍然关注着中国科技领域的最新发展，还在不停地工作。每天早晨8点走出家门，9点钟到办公室，直到下午4点，才离开办公室。中间的8个小时，他从不午睡，除了埋头工作，还要接待一拨拨请他提供咨询意见，指导科研工作的客人。2010年，他还出差10次，北到哈尔滨，南到广州，主持了几十个学术研讨会。他就是这样一个用“特殊材料”做成的人。
104、（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A年逾九旬的师昌绪仍然活跃在科研第一线，半个多世纪以来，他始终为国家科技事业的发展不停地奔忙，以为祖国做出贡献为人生的第一要义。B当年轻的师昌绪准备回国时，受到了美国当局和他的导师的阻拦。为争取回国，他坚决展开斗争，并直接给美国总统写信，在美国引起了很大反响。C从事科研管理的20年里，师昌绪在碳纤维、镁资源的开发和利用、纳米技术的发展方面提出了许多战略性的建议。D航空、航天的关键材料碳纤维的研究一直未能取得决定性进展，为此，师昌绪一边说服李克健同自己携手，一边向科技部申请专项科研经费。E本文撷取了师昌绪人生的几个片断，记叙了他在美国留学
105、的经历和他在材科研究方面所作出的贡献，表现了位知识分子的赤子之情。（2）文章叙述师昌绪年轻时在美国的留学经历，有什么意义？（3）师昌绪承担自己不熟悉的研制空心涡轮叶片的任务，有哪些原因？请简要分析。（4）师昌绪是“用特殊材料做成的人”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。35. 阅读下面的文字，完成13题。那些最美好的品质邰筐在某宿舍楼卫生间昏黄的灯光下，一个年轻人在水龙头下的洗手盆上垫了一块木板，双腿斜蹬着地面，用左臂支撑着前倾的身子，上身趴在木板上，忘我地写着东西，以至有人上厕所从身边经过他都浑然不觉每晚熄灯铃响过以后，他都会准时出现在那里。这一幕发生在上世纪八十年代的解放军艺术学院。
106、这个人就是刚刚获得本年度诺贝尔文学奖的莫言。而他27年前在卫生间写下的，就是他的成名作透明的红萝卜。这个故事，文坛知道的人并不多，曾经执教于解放军艺术学院的黄宪国在1990年秋天的一次文学讲习班上作为励志的例子给学员讲述了这个细节，而我就曾是那届学员中的一个。我至今还记得当年读莫老师的中篇透明的红萝卜时那种奇妙的感觉，第一次从文字中产生强烈的共鸣，犹如醍醐灌顶。他的语言那么神秘和轻盈，似乎写下的每一个汉字随时都能从纸上飞翔起来。一颗孤独的少年之心第一次在文学中得到了呼应，从此我迷上了莫老师的小说，这些年读完了能买到或搜罗到的他所有的作品。许多年以后，当我第一次站在莫老师面前，说句实话，他完全颠
107、覆了我心目中文学大师的形象。一袭布衣的他那么平易，憨态可掬，像个老小孩。我丝毫也没感觉到是第一次见他，仿佛好多年前早就熟悉了。他呵呵笑着说，“小老乡，刚在人民文学读了你一组诗，你在方圆写的那些文章我也看过，不错。”我突然受到了夸赞，有点囧，像调皮学生突然被揪到了班主任面前。接下来的日子，我自然多了不少见到莫老师的机会。每次去，莫老师都会提前泡好一壶茶，一进门一杯热腾腾的茶就能捧在手中。喝茶的功夫，往往是听莫老师谈文学的最佳时机。我惊异于莫老师的细致与平和，像他这样的大家竟然对什么时候哪个省又冒出一个有潜力的新作者，哪个刊物又发出一篇不错的小说如数家珍。莫老师曾鼓励我尝试写一点非虚构作品，他说你
108、既是诗人又是记者，两种问题一综合，没准就能搞一个有影响的非虚构文本出来。正是在莫老师的鼓励下，我拿出了第一个非虚构长篇看房记的梗概。我的非虚构长篇写作计划获得了2012年度人民文学“大地写作计划”的扶持，计划明年写完，也算是我向莫老师第一次交上的小说作业。这些年莫老师突然迷上了书法，我曾在书法杂志上看到他的一幅手札，敦厚中透着率性洒脱，文气中透着高古清雅之气。一天下午，我有幸现场目睹了莫老师的左手书法，那简直是一种享受。莫老师左手扣着右手腕，慢慢把墨研匀，然后凝神屏气，悬腕捉笔，一气呵成。写到得意处，莫老师抿着嘴，右手扶腰，额头上都是汗，样子特别可爱，写下的似乎不只是几个汉字，而是认真完成了一
109、套对古汉语拜祭的仪式。知道莫老师写字，求字的人也就蜂拥而至，圈子里的作家、诗人，曾经采访过他的记者，以前的战友、同事莫老师从不忍拒绝人，总是笑呵呵应承，哪怕耽误了自己的写作进程也没有怨言。莫老师自己给自己下了个定义：善良、懦弱，不伤害人。一个曾采访过莫老师的记者这样回忆，“结束采访在茶馆里出来后，他坚持先给我拦一辆出租车让我先走。”我们偶尔和莫老师聚会，他从不让人接送，而是自己骑着一辆破旧的大轮自行车，从平安里一直骑到后海的孔乙己酒店或南锣鼓巷深处的某个小馆。说好的时间他是从不迟到的，总是按点赶到。鲁国人那些最美好的品质在莫老师的骨头里珍藏着，在他血液里流淌着进入2012年9月，诺贝尔奖的事在
110、网上炒得沸沸扬扬，莫老师为了躲清静回山东高密去了。老作家丛维熙曾对莫言有这样的描述：“莫言是个一贯没有文场中娇气，肯于在集体中吃苦负重的人。早在1987年，中国作家代表团出访德国的时候，莫言在团队中也拿出他的那份朴实，在往返的机场上扮演搬运工的角色。其实并没有人让他这么干，其闪光点出自他的行为本能，源于他性格里具有的憨厚。”（选自方圆2012年第20期，有删节）1本文以一个年轻人在宿舍楼卫生间昏黄的灯光下写作的情景开头，有何作用？2文章写了莫言哪些美好的品质，请结合原文分点概括。3作者第一次见莫言时，为什么会“丝毫也没感觉到是第一次见他，仿佛好多年前早就熟悉了”？评卷人得分九、文言文基础36.
111、 对下列句子中加点词的解释，不正确的一组是( ) A会苏州等九府缺，皆雄剧地 雄：英雄、豪杰 B钟佯不省，左右顾问 佯：假装 C非无仆隶，欲藉是报公耳 藉：借 D诏进正三品俸，仍视府事 视：主管37. 对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A乃进专诸于公子光进：推荐。B光既得专诸，善客待之客：好客。C公子光详为足疾详：通“佯”，假装。D既至王前，专诸擘鱼擘：掰，用手把东西分开或折断。38. 下面对加点词的解释，有错误的一项是（ ）A.近者奉辞伐罪企（命令）B.臣从其计，大王亦幸赦臣（听从，顺从）C.升死，其印为予群从所得（zng众）D.合从缔交，相与为一（通“纵”。东西为横，南北为纵。
112、合纵：战国时期六国联合反对秦国的策略）39. 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1) 既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。 (2) 于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。 （3）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 40. 对下列两组句子中加点词的判断正确的一项是()大江东去，浪淘尽、千古风流人物舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去烽火扬州路路曼曼其修远兮，吾将上下而求索A和相同，和不同B和相同，和也相同C和不同，和也不同D和不同，和相同41. 下列文言句中加点的字词的解释不全正确的一组是A列坐其次（兰亭集序） 次：地方 思垂空文以自现（报任安书）垂：流传B若望不相师，而用流俗人之言（报
113、任安书）望：希望 吾妻来归（項脊轩志） 来归：嫁到我家C婴金铁受辱（报任安书）婴：缠绕，用铁圈束颈我決起而飞，抢榆枋（逍遥游） 抢：着落D终鲜兄弟 （陈情表） 鲜：少当侍东宫 （陈情表） 当：担任42. 下列句子中的“为”的意思和例句相同的一项是（ ）例句：是社稷之臣也，何以伐为A后世必为子孙忧 B而求也为之聚敛而附益之C子为政，焉用杀 D君子质而已矣，何以文为43. 下列各句中加点的“其”字分类正确的一项是()其后四年，而归视汝止一岁，请归取其孥如吾之衰者，其能久存乎吾兄之盛德而夭其嗣乎死而有知，其几何离其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣其余奴婢，并令守汝丧敛不凭其棺，窆不临其穴自今已往，吾
114、其无意于人世矣教吾子与汝子，幸其成A/B/C/D/44. 下列各句加点字用法与例句不相同的一项是()例句：可与言而不与之言，失人A言及之而不言谓之隐B雍也仁而不佞C夫子欲寡其过而未能也D求仁而得仁，又何怨45. 下列句子中的“以”字，意义相同的一组是()禹以治，桀以乱以文之也报怨以德是以圣人终不为大告子未尝知义，以其外之也申之以孝悌之义ABC D46. 解释下列句中加点的词语。（1）受物之汶汶者乎！汶汶： （2）博闻强志，明于治乱，娴于辞令志： 娴： （3）其文约，其辞微约： （4）不获世之滋垢滋： （5）又因厚币用事者臣靳尚用事者： （6）怀王稚子子兰劝王行稚子： （7）不凝滞于物而能与世推
115、移凝滞： 47. 下列各句中，加点字的词类活用现象归纳正确的一项是（ ）积善成德； 耻学于师； 假舟楫者，非能水也； 席卷天下； 外连衡而斗诸侯； 因利乘便； 东割膏腴之地； 却匈奴七百余里；天下云集响应； 五十者可以衣帛矣。A. / B. /C. / D. /48. 阅读下面短文，完成后面的练习。扁 鹊 见 秦 武 王 王 示 之 病 扁 鹊 请 除 左 右 曰 君 之 病 在 耳 之 前 目 之 下 除 之 未 必 已 也 将 使 耳 不 聪 目 不 明 君 以 告 扁 鹊 扁 鹊 怒 而 投 其 石 君 与 知 之 者 谋 之 而 与 不 知 者 败 之 使 此 知 秦 国 之 政 也
116、则 君 一 举 而 亡 国 矣战国策秦策二1.请用斜线为上段文字断句。2.请翻译上段文字。欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（） 您身边的高考专家参考答案一、语言文字运用1.【答案】D2.【答案】A3.【答案】B观点与分析：5.【答案】C6.【答案】D7.【答案】B 8.【答案】A9.【答案】B10.【答案】D二、语言综合运用11.【答案】(语序不当)“经”提到“省高教局”前；(搭配不当)“招收”改为“开设”；“同等学力”后加“者”；(用词不当)“缴纳”改为“交”。12.【答案】D13.【答案】“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华”。钱塘教育之发达亦令人瞩目,课改以来,我区更是名师荟萃
117、,新秀辈出,教研成果斐然。为了使高中语文课改研究更加深入,使钱塘教坛更有春意,我们特召开这次盛会。14.【答案】雨，既可以给人们带来润物无声的惠赠，又可以给人们带来衣单身寒的苦楚。三、古代诗歌鉴赏15.【答案】（1）白诗写了月下虫声、荞花如雪的景色，写的是室外景，景物有动有静（2分）。朱诗写了月下床席凉满、梧桐影乱的景象，写室内景，写的是静景（2分）。 （2）白诗写的是恬淡适然的心境，一、二句动静结合，给人一种宁静感；三、四句，写月下荞花如雪，着色淡雅，全诗意境宁静恬淡。朱诗写的是凄凉孤寂的心境，一、二句写夜不成寐，三、四句写梧桐冷月，并巧妙地说明明月在“缺”（人不团圆）处朗照，意境凄清孤寂。
118、四、名句名篇五、文言文阅读17.【答案】1C2D3B18.【答案】1C2D3D4（1）我只希望明公的威望和恩德广施天下，我能够为您尽一点力，在史书上流传功名罢了。（2）不过我想到这样一个问题，强大的秦国之所以不敢对我们赵国随意侵犯，只是因为我们两个人存在啊。19.【答案】1.D 2.A 3.D4.（1）战争，是凶险的事。我们的宗族有什么罪过（为什么要遭遇此劫）呢！（2）虽然想用复兴汉室的名义行事，可实际上并没有接受汉室的命令，凭什么能被大家信服呢？（3）方望认为刘玄的成败还不可预料，坚决阻止他去，隗嚣不听。20.【答案】1.D2.C3.A21.【答案】1.D 2.B3.C4.(1)敌人本来就是
119、鸟合之众，趁他们刚刚到来，可以一鼓作气击败他们。(“掩”译为“趁着、乘着”， 如：掩取(乘其不意而夺取或捕捉)、掩捕(乘其不各而逮捕)、成语“出其不意，掩其不备”等：“始”译为“刚刚、才” 如六国论中“至丹以荆卿为计，始速祸焉“。孔雀东南飞中“始适还家门”；整个句子翻译通顺准确 ) 六、文学类文本阅读22.【答案】1.强调“我们”这类“尘世俗子”与真正修行人（宋师太）的区别。2.语言朴实（素雅）。句式以短句为主，节奏明快，表达登仰天堂的急切心情。用词准确。（举“仰望”“行走”等词为例）（3.先写修行人：宋师太甘忍清寂76年，令人“想不通”。继写景观：枯荷残梗和腊梅给人以哲理感悟。后写香客：引发
120、作者“更有早行人”的感慨。4.即使以前走过的路，也常有陌生之感。远离尘世的修行人的清净、悠然，凡夫尘子难以体会。自然景观（仰天堂的环境）往往深藏禅机（哲理），令人难以捉摸。人们与机会常常失之交臂，令人遗憾。他人的内心世界往往难以揣测。 23.【答案】(1)ED (4)（8分）观点一：情节结构方面：“琥珀手链”是贯穿全文的线索。柏寒冰教授与毕聪因琥珀手链相识；又因为琥珀手链的关系让他们在拍卖会上相见；最后因为柏寒冰教授评价客观公正，最终又归还了手链。观点二：人物塑造方面：琥珀手链可以很好的展现人物心理。起初，柏寒冰看到琥珀手链后沾沾自喜，而毕聪认出他是考古系教授后，也在打心理战，明知它价值昂贵却
121、在有意识地压低价格，巴结讨好；拍卖会上，因为毕聪说出琥珀手链的材质之后，柏寒冰教授感到极为震惊，知道中了圈套；而毕聪也为先前的明智自喜，相信柏寒冰一定会为他美言几句；当柏寒冰客观公正地评价了黄胄图之后，义无反顾地归还了琥珀手链。观点三：主题思想方面：琥珀手链便于作者揭示小说的主题。在世俗的社会里，有些人极有城府、心计很深，试图用利益来收买人心，磨灭公正，体现了作者对社会中丑恶现象的鞭挞；柏寒冰教授归还手链的做法表明，社会中总有人能够抵制诱惑，拒绝利益，保持社会的客观公正，表达了作者对这些人的肯定与赞扬。（不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否
122、合理、理由是否充分酌情给分。）七、论述类文本阅读24.【答案】1. C 2. D 3. A26.【答案】1.B 2.A3本文首先介绍了朱光潜对于王国维“隔”与“不隔”说法的阐发，然后引出吴文祺和张世禄对朱光潜观点的质疑，最后写叶嘉莹、叶朗对吴、张观点的赞成及叶朗对“隔”与“不隔”的辨析。27.【答案】1网友：教坏小孩泯灭良知(2分)家人：将用法律武器维权(2分)2不多余。(1分)再现了现场，显得更加客观真实，(1分)通过摘引对话更能体现他们的身份和认识，(1分)客观反映了各群体代表对这一事件的反应和意见，生活的语言能更好再现生活的真实。(2分)3示例：别把孩子当成大人的玩具 这段被网友称为“超
123、强爆笑”的网络视频让人感到愤怒。(愤怒1分)这群哈哈大笑的大人，让一个纯洁天真的孩子去学习种种恶习，将之当成玩具取乐，这是一种毒害(残害)青少年的行为。(大人的角度1分)孩子尚无是非观念，大人的误导或纵容会使他们染上恶习，贻害终生。(孩子的角度1分)教育孩子，父母要认真担负起监护和教育的责任，要努力为孩子的成长营造良好的生活环境和受教育环境。(父母的角度1分)孩子的健康成长也是每一个成人的责任，需要全社会的爱护。(社会的角度1分)别把庸俗的取乐当有趣，孩子代表着希望，别把孩子当成大人的玩具！(照应观点1分)28.【答案】1.BD 2.C3.第一个 “负责”是形容词，在文中的意思是指 “有周密系
124、统的精神结晶的”； 第二个“负责”是动词，在文中的意思是指“推进和扩充”4.有负责的思想，袁隆平经过长期试验与探索，培育出了高产杂交水稻稻种；对负责的思想去负责：袁隆平不满足已有的成绩，不断对自己提出更高的要求，提出杂交水稻超高产育种的新课题；负起更重大的责任：袁隆平不仅解决中国人的吃饭问题，还肩负着解决世界范围的粮食短缺问题的责任八、实用类文本阅读29.【答案】1.一个人要想富有，必须用知识武装自己。或知识是创造财富的前提。2.不同意。金钱不是衡量一个人幸福与否的唯一标准。不同的人对于幸福的理解不一样。金钱不是万能的。金钱与幸福有相通之处，但是有着本质的区别。（言之成理即可）3.文中写这两点
125、的目的是，作为老师，应该给学生以正确的导向，“财”不是衡量一个人成功的唯一标准，让学生从老师身上看到道德的明天，而不是道德的缺失，激励学生应该采取道德化的方式，重视教育才是民族的根本。4. 知识是创造财富的前提。追求财富是应该的，但不能把追求财富作为人生唯一目标。金钱不是衡量一个人幸福与否的唯一标准。努力奋斗过就好。教师对学生应该有正确的导向。知识无价的，应该重视文化教育。（言之成理即可）30.【答案】1书、简、函、尺牍【评分建议】4分。每点1分。2隔个好久（从老远）来了一封信 地位待遇改变【评分建议】4分。每问2分。3亲笔作书，开门见山，行款正确，文字清通。【评分建议】6分。答出任1点得2分
126、，2点得3分，3点得5分，答全得6分。4典雅清丽，中西合璧，洞达人情，幽默风趣。【评分建议】6分。得出其中任意3点即可。31.【答案】1B2B3.程凤翔的建议：招来垦夫，提倡农政。在今天的意义：加强对该地的人文考察研究，积极移民发展生产。32.【答案】1.C 2.B 3.B33.【答案】1.C 2.D 3.A每答出一点给2分。意思答对即可。（3）（6分）研制空心涡轮叶片的任务是国家的需要；科研工作者的自信，使他勇于创新，承担全新的科研任务；朋友的信任和重托。每答出一点给2分。意思答对即可。（4）（8分）方面一：在“材料科学”方面取得了卓越的成就。他是我国合金材料的开拓者，推动我国材料科学的发展
127、，获得我国最高科技奖；不仅是研究材料的专家，而且是一名优秀的管理者和决策者。方面二：视为祖国做出贡献，为人生第一要义。在美国留学期间，为能回国参加新中国建设，同美国政府勇敢斗争，最终胜利回国；以祖国需要为重，不计个人得失，多年在条件艰苦的地方工作。方面三：对工作充满热情，持之以恒。别人眼中的难事、烦事，他总是勇挑重担，攻坚克难，有着不惧风险的勇气；在不同人生阶段，在不同工作岗位，他始终关注着中国科技领域的最新发展，不停工作，乐此不疲。不要求面面俱到，只要能就以上任何一个或几个方面进行探究，即可根据观点是否明确、理由是否充分、论述是否合理酌情给分。如对其他方面进行探究，只要言之成理，即可给分。观
128、点明确，给2分；理由充分、论述合理，给6分。35.【答案】1.引出本文传主莫言（1分），为后文提到莫言获得诺贝尔文学奖埋下伏笔，点明获奖并非侥幸（1分）激发读者的好奇与关注，增强读者的阅读兴趣（1分）；作者对这个细节记忆清晰，表明了作者对莫言的深切关注和了解，使全文显得真切可信。（1分）2.勤奋刻苦。在宿舍楼卫生间昏黄的灯光下坚持创作；平易热情。“我”第一次与他见面时，他亲切地与我交谈。后来每次见面，他又热情地提前为我沏好茶；细致平和。对其他省份的新作家或是刊物上的新作品，如数家珍；善良儒雅。爱好书法，而且从不忍拒绝向他求字的人；朴实憨厚。与朋友聚会，常常骑着一辆破旧的自行车，而且从不迟到；坚
129、持为记者拦车，让记者先走；主动为团队出力干活。淡泊名利。当诺贝尔奖的事在网上炒的沸沸扬扬的时候，他却躲清静回老家了；鼓励后学。对“我”多有鼓励，并指导我尝试创作非虚构作品。敬业认真。对待写作、对待书法都虔诚认真，倾注真情。（有评价有分析答对1点得2分，有评价无分析答对1点得1分。本题最多得5分。）3.听过关于莫言勤奋写作的故事，对他的精神态度拳拳服膺。读他的作品产生强烈共鸣，此前读完了能买到或搜罗到的他所有的作品，与他早有神交。虽是第一次见面，但莫言毫无文学大师的架子，平易近人。第一次谈话的内容表明了莫言对于作者的关怀和鼓励，使作者回忆起了面对老师时的熟悉情形。（每点2分，其他答案言之成理亦可
130、。本题最多给6分。）九、文言文基础37.【答案】B38.【答案】C39.【答案】（1）人去了，还没来得及回来，田穰苴就把庄贾斩首示众。（2）齐国军队跟踪追击，收复了原来失去的领土，然后收兵回来（3）重视学校的教育，反复地用孝顺父母，尊重兄长的道理叮咛他们，头发斑白的老人便不会在道路上再背负、头顶东西了。40.【答案】C41.【答案】B42.【答案】D43.【答案】C44.【答案】D45.【答案】D46.【答案】（1）浑浊的样子。（2）记忆。 熟悉。（3）简约。（4）污浊。（5）掌权的人。（6）小儿子。（7）停滞，有拘泥之意。47.【答案】C48.【答案】1.扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。”2.扁鹊拜见秦武王，武王告知他自己的病，扁鹊请求为他治这病。武王身边的人说：“您的病，在耳朵前面，眼睛下面，治病未必能根除，那将会使耳朵听不清，眼睛看不清。”武王把这些话告诉扁鹊。扁鹊气恼地扔下治病的器具说：“您和懂得治病的人商量治疗的方案，却和不懂治病的人否定治疗方案。让这些人管理秦国政事，那么您一个举措就（可能）亡国的啊。”高考资源网版权所有 侵权必究
