1、小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共14分)1.比一比。哪个角大？（ ）A. B.2.下面的图形，哪一个是角？（ ）A. B. C.3.下面的图形中有（ ）个角。 A.5 B.4 C.34.用放大镜看角，这个角（ ）。A.变大 B.变小 C.大小不变5.下面形成的三个角中，最大的是（ ），最小的是（ ）。A. B. C.6.下面哪些图形是角?（ ）A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.下图中共有2个角。( )2.所有正方形都有4个角。( )3.每个角都有一个顶点和两条边。 （ ）4.长方形有4个直角。 （ ）5.直角也有一个顶点和两条边。( )6.直角比所有的角都
2、大。 （ ）三.填空题(共8题，共24分)1.数一数，下面图形中有_个直角。2.和都有（ ）条边，（ ）个角。3.每个三角尺上都有_个锐角，_个直角。锐角比直角_，钝角比直角_。4.一个三角板上有_个角，其中_ 个是直角；锐角比直角_ 。5.数一数下面的图形一共有几个角，其中直角有几个一共有_个角；其中有_个直角。6.一条红领巾有_个角。数学书的封面有_个直角。7.按要求分一分。（填序号） 上图中是锐角的有：_上图中是直角的有：_上图中是钝角的有：_8.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的_比一比。_角比直角小，_角比直角大。四.解答题(共6题，共35分)1.有些文字有许多直角，如： 有多
3、少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？3.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2）4.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。5.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。6.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.C5.C；A6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.142.4；43.2；1；小；大4.3；1；小5.6；26.3；47.；8.直角；锐；钝四.解答题1.8 个；如：“目”有12个直角。2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。3.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。4.三角形，3个角。5.如图：6.平角和周角，平角=180，周角=360。
