1、小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题,共14分)1.比一比。哪个角大?( )A. B.2.下面的图形,哪一个是角?( )A. B. C.3.下面的图形中有( )个角。 A.5 B.4 C.34.用放大镜看角,这个角( )。A.变大 B.变小 C.大小不变5.下面形成的三个角中,最大的是( ),最小的是( )。A. B. C.6.下面哪些图形是角?( )A. B. C.二.判断题(共6题,共12分)1.下图中共有2个角。( )2.所有正方形都有4个角。( )3.每个角都有一个顶点和两条边。 ( )4.长方形有4个直角。 ( )5.直角也有一个顶点和两条边。( )6.直角比所有的角都
2、大。 ( )三.填空题(共8题,共24分)1.数一数,下面图形中有_个直角。2.和都有( )条边,( )个角。3.每个三角尺上都有_个锐角,_个直角。锐角比直角_,钝角比直角_。4.一个三角板上有_个角,其中_ 个是直角;锐角比直角_ 。5.数一数下面的图形一共有几个角,其中直角有几个一共有_个角;其中有_个直角。6.一条红领巾有_个角。数学书的封面有_个直角。7.按要求分一分。(填序号) 上图中是锐角的有:_上图中是直角的有:_上图中是钝角的有:_8.要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的_比一比。_角比直角小,_角比直角大。四.解答题(共6题,共35分)1.有些文字有许多直角,如: 有多
3、少个直角,这样的字你还能写出几个?数一数,它有几个直角?2.角也是有大小的,为了准确测量出角的大小,就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么?计量单位又是如何规定的呢?3.在下面的图中,你能找到几个直角?几个锐角?几个钝角?(1) (2)4.下面的图形是几边形?有几个角?是直角的要画上标记。5.找出纸中的直角,并用直角符号表示出来。6.我们已经认识了锐角、直角和钝角,在角的大家族中,是否还有其他的角呢?它们又有哪些特征呢?参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.C5.C;A6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.142.4;43.2;1;小;大4.3;1;小5.6;26.3;47.;8.直角;锐;钝四.解答题1.8 个;如:“目”有12个直角。2.量角器:把圆分成360等份,每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位,用符号“”表示。3.(1)图中一共有4个直角,2个锐角,3个钝角。(2)图中一共有1个直角,4个锐角,2个钝角。4.三角形,3个角。5.如图:6.平角和周角,平角=180,周角=360。