1、第23课 新中国初期的外交一、教学目标：高考资源网1、知识与能力：（1）识记：独立自主的外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议。（2）理解：结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定。（3）运用：探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针所起的作用。2、过程与方法：（1）通过情境再现，历史比较、问题探究、合作交流等途径，培养学生收集有效历史信息、语言表达、团结协作的能力。（2）采用讨论式，启发式教学开展师生双向交流活动。3、情感态度与价值观：（1）新中国初期开展的独立自主的和
2、平外交与旧中国屈辱的外交有着本质的区别。（2）新中国提出了和平共处五项原则，并成为解决国与国之间问题的基本准则。在日内瓦会议和万隆会议上，我国提出正确的建议，促进了会议的圆满成功，为世界和平做出了巨大贡献。二、教材分析：本课叙述了建国初期新中国在复杂的国际环境中，确定了独立自主的和平外交政策，并在此政策的指导下，积极开展外交活动，同苏联等国家建立了外交关系；同时积极谋求建立新的国际关系，提出了和平共处五项原则，成为解决国与国之间关系的基本准则；并先后派代表参加日内瓦会议和万隆会议，步入世界外交舞台，发挥积极作用。三、教学重点、难点1、重点：独立自主的外交方针；和平共处五项原则提出的意义。2、难
3、点：建国初期制定外交方针的依据。四、教学设计1、教学思路设计本节课以三个主题探究来引导学生进行自主学习、探究性学习，突出学生在教学过程中的主体地位，通过有计划、有组织的课前预习、课中质疑答疑等形式，实现师生教与学的有机互动,培养学生的分析、思考及实践能力。同时注重史料的运用，帮助学生形成论从史出，以史为证的历史思维能力。2、教学方法设计灵活采取多种教学方法，创设历史学习情境与启发式教学相结合，讨论法与讲述法相结合，探究式学习与接受式学习相结合。创设课堂思维情境、学生合作探究、教师点拨引导学生掌握新中国初期外交政策和外交成就。3、教学情境设计通过多媒体来演示图片、录像等基本的历史素材，创设历史思
4、维情境，形成探究核心，引导学生深入思考，形成学生对历史知识的深刻理解，增强教学效果。4、学生评价设计（1）通过巩固练习、测试考查学生对基础知识的掌握和运用情况。（2）通过课堂提问、讨论、辩论和撰写历史小论文等来考查学生收集处理历史资料能力、语言表达能力和历史思维能力。五、教学准备：高考资源网1、学生准备：（1）课前预习，掌握基本史实。2、教师准备：（1）布置学习任务。（2）整合制作多媒体课件。六、教学过程播放视频 导入新课通过播放大型记录电影周恩来外交风云中新中国开国大典和周恩来被任命为中华人民共和国外交部长的片段来导入新课。多维互动 主题探究主题探究一：建国初期的外交形势师：新中国成立后，我
5、国面临着什么样的国际环境呢？（指导学生阅读教材并通过展示二战后世界形势图和美国对新中国封锁包围的图片，讨论新中国外交的有利条件、不利条件和国际关系最突出的特点。）生：回答略。师总结同时多媒体展示要点： 有利形势：资本主义世界体系削弱欧亚人民民主国家的出现亚非拉民族解放运动高涨不利形势：帝国主义国家对新中国充满敌意美国对新中国封锁、孤立、包围特点：社会主义和资本主义两大阵营的对立师：新中国就是在这样复杂的国际环境中开展自己的外交活动。为了维护中国的主权和尊严，为了中华民族的利益，新中国制定了什么样的外交政策和外交方针？主题探究二：独立自主的外交方针高考资源网（多媒体展示）材料一：中华人民共和国外
6、交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策。-思考：上述材料可以看出新中国外交原则是什么？内容含义意义“另起炉灶” 不承认旧的屈辱外交关系，而在新的基础上另建新的平等外交关系。 使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。“打扫干净屋子再请客” 先消除帝国主义在华势力和一切特权，再考虑与西方国家建交。 巩固了新中国的独立与主权，奠定了与世界各国建立平等互利外交关系的基础。“一边倒” 坚定不移地站在社会主义阵营一边。在国际交往中不致处于孤立地位。学生讨论后教师总结：正如同学们所说的新中国在开展外交时，始终坚持维护国家
7、独立、自由、领土主权完整以及世界和平的原则。这种原则，我们称之为独立自主的和平外交原则。建国初期这种独立自主的和平外交原则具体表现为哪些基本的方针呢？这些方针实行又有什么意义呢？请同学们阅读课文思考讨，并用多媒体展示要点：师：假如你是一名新中国的外交官，正好出席外交部的新闻发布会，有记者提问:新中国为什么必须“一边倒”？既要“独立自主”又“一边倒”岂不矛盾？就这些问题说说你的看法。生：思考总结。师：在这种外交政策方针的指引下，外交战线取得了巨大的成果。新中国成立初期开展了哪些外交活动？取得了哪些突出的外交成就？生：通过阅读课文总结、回答。由此进入主题探究三。主题探究三：建国初期的外交成就1、同
8、苏联等17国建立友好关系师：多媒体展示中苏建交的图片、录像。生：概括中苏建交的概况。师：中苏建交后双方又签订中苏友好条约。新中国实行独立自主的外交政策，维护国家主权和领土完整。新中国不仅要同世界上以苏联为首的社会主义国家发展友好关系，还要同意识形态不同的邻国、新兴民族国家发展友好外交关系。在此过程中新中国提出了什么样的外交方针呢？由此引入和平共处五项原则。2、提出和平共处五项原则 师：请同学们阅读课文并结合周恩来总理访问印度、缅甸的照片思考和平共处五项原则是如何提出？后来措辞又如何不断修改完善的？生：讨论。师：和平共处五项原则提出不仅在当时起了积极作用，而且对今天都产生了深远的影响，请同学们结
9、合屏幕上的两则材料思考这一问题。材料1：半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了时间的考验，为维护亚洲和世界的和平与稳定，促进国际关系的健康发展，做出了不可磨灭的贡献。其一，它提供了相同或不同社会制度的国家建立和发展关系的正确指导原则。其二，它指明了和平解决国家间历史遗留问题及国际争端的有效途径。其三， 温家宝在和平共处五项原则50年纪念大会上的讲话材料2：和平共处五项原则已成为印中两国外交政策的组成部分，并为国际社会所广泛接受。它经受了岁月的检验，为世界指明了一条通往和平与和谐的道路。和平共处五项原则是印中关系中最重要的指导原则之一，印方将致力于保持并推动两国友谊与合作的进展。 印度总统阿卜杜
10、勒卡拉姆致胡锦涛的贺电生：思考、讨论。师：和平共处五项原则的提出标志着新中国外交的成熟；它是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则；它为开创中国外交新局面奠定了基础；在世界上也产生深远的影响,成为解决国与国之间问题的基本准则。新中国除积极发展和一些国家的友好关系，还参加了一些国际性会议，以便进一步打开外交局面。下面，我们就一起来看一看中国在日内瓦会议上的表现。3、参加日内瓦会议师：日内瓦会议是在什么样的情况下召开的？中国代表团发挥了什么作用呢？请同学们阅读课文并结合中国代表团参加会议的投影照片思考回答？生：答略。师：日内瓦会议上，中国代表团发挥了重要作用，请同学们回忆19
11、19年中国参加了什么国际会议，在这两次国际会议上中国外交表现有何不同？为什么？师总结：日内瓦会议是新中国第一次以五大国的身份参加的国际会议。中国在会议中发挥了重要作用，它充分说明了新中国的国际地位不断提高，这在旧中国的外交史上是绝对没有的。新中国不仅在日内瓦会议上发挥了积极作用，在亚非万隆会议的表现更是非同凡响。4、参加万隆会议师：下面请同学们观看一张万隆会议的照片，思考下面两个问题：（1）万隆会议的特点是什么？以周恩来为首的中国代表团在当时的情况下，为什么一定要参加万隆会议？（2）针对会上一些国家或者出于对新中国不了解或者在帝国主义国家的唆使下攻击中国代表团的情况，周恩来在万隆会议上提出了什
12、么方针？含义是什么？起到了什么作用？生：讨论回答师总结：突出强调求同存异的含义，并用多媒体展示要点。同：共同的遭遇、共同的任务和要求。异：社会发展阶段不同，经济发展水平不同、政治体制不同，意识形态不同。会后，我国与更多的亚非国家建立了外交关系。知识整合 归纳提升师：今天我们一起学习了新中国初期的外交，从建国初期的外交风云变幻中你得到了哪些认识和收获，或者还有什么问题，咱们大家来共同探讨一下。学：讨论发言，整理主要观点。师：通过今天的学习，我们还得出这样一个结论：新中国的外交从根本上改变了旧中国屈辱的外交局面。那新中国成立初期，外交工作取得了哪些重大成就？取得了这些成就的原因有哪些？师：（引导学
13、生归纳）取得这些成就的原因中最根本的一条就是坚持独立自主的外交政策。它是中国外交的基本出发点。不管国际风云如何变化，新中国始终坚持独立自主的外交政策，成功地维护了国家的主权和尊严，开拓了中国外交的新局面，新中国以崭新的面貌出现在国际舞台。冷战结束后虽然和平与发展成为世界潮流，但是地区冲突、局部战争时有发生。请同学们想一想，随着中国经济和国力的不断增强，中国将以什么样的姿态面对未来的世界呢？生：讨论、回答。师：同学们说的对，中国将来强大了，也一定要坚持独立自主的和平外交政策，承担起更大的责任和义务，发挥更大的作用，为世界和平与发展，为人类的进步事业做出越来越大的贡献。延伸探究 发展评价1、研究课题：（1）新中国外交成就展：通过各种渠道搜集与新中国外交成就相关的图片、资料、邮品等，举行小型展览会。（2）我看新中国初期的外交：根据自己的爱好、层次从不同角度进行论述，字数不限。（注：两个任选一个。）。高考资源网
