1、第1课时11 ie e er统编版语文一年级上册课前导入同学们，我们已经学习了多少个韵母，你还记得吗?今天我们继续来学习新的韵母:ie e er。iei在前e在后，挨在一起ie ie ie。拼读认知学发音朗读时，口型由i快速滑向e发出来。e找e就是复韵母e。朗读时，口型由快速滑向e发出来。erer er er淘气鬼，不和声母交朋友。特殊韵母，只要带上帽子，就能给汉字注音。会标调ieiiii有别 放 过,没有找o和e。e 没找o和e。和其它声母拼读时，的两点要去掉。errr rr没找o和e。小朋友们真了不起,不但学会了ie,还会读它跟声母组成的音节。ie的爸爸领着它出去买了件新衣服,可是这件衣服
2、有点大,i变了样子。它是整体认读音节,谁知道怎么读?ie ye我会用ie是复韵母,不能直接给汉字注音,整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样,写的时候,要把i换成声母y。yyyy椰子树爷爷田野叶子ppittiiexxiddie看见ye可以直接给汉字注音了,急得哭了,好心的y跑到e的面前说:“别急,我来帮你吧,但你要先擦干眼泪。”于是ue变成了yue,它也成了整体认读音节。eyue学习yue的四声yuyuyuyuer就特殊了，她不和任何的声母在一起拼读，于是我们就知道了er不仅是一个双韵母，也是一个整体认读音节。er学习er的四声errrrrrr儿子耳朵r一二三课堂小结ie e erie与y拼读时，要把i改为y，构成整体认读音节ye;e与y拼读时，也构成整体认读音节yue;er不和任何声母拼读。随堂练习一、标出四声调。eryer r r ry y y y二、看图写音节。r duo sh y课后作业1.回家做ie e er字母卡片，然后读给爸爸妈妈听。2.跟妈妈说说ie e在和y拼读时应该怎么做吧。
