1、1.2.2函数的表示法(一)高中数学人教版必修(1)1634函数的各种表示方法 例题1 例题2 例题3 8本课小结 练习1 练习2 572解题引入 函数的表示法(1)函数常用哪些方法来表示?阅读课本P19P20,然后回答下列问题:(2)函数的各种表示方法各有什么优点?解析法;列表法;图象法。(1)解析法:把两个变量的函数关系,用一个等式来表示,这个等式叫做函数的解析表达式,简称解析式。例如:1)y=kx (k0);2)y=ax2+bx+c(a0);3)A=r2;4)S=2rl;5)y=)2(2xx它的优点:函数关系清楚;容易从自变量的值求出其对应的函数值;便于研究函数的性质。注意:解析法表示函
2、数是中学研究函数的主要表示方法。(2)列表法:列出表格来表示两个变量的函数关系。列表法的优点:不必通过计算就知道当自变量取某些值时函数的对应值。年份1990199119921993生产总值18598.421662.526651.934560.5例如:国内生产总值:单位:亿元(3)图象法:用函数图象表示两个变量之间的关系。图象法的优点:能直观形象的表示出函数的变化情况。注意:图象法是今后利用数形结合思想解题的基础。例如:我国人口出生率变化曲线:提问:初中画函数图象主要用什么方法?利用此法画图的主要步骤如何?初中画函数图象的主要方法是描点法。按此法画图的主要步骤有:(1)确定自变量x的取值范围;(
3、2)列表;(3)描点;(4)连线。例1:某种笔记本每个5元,买x(x1,2,3,4)个笔记本的钱数记为y(元),试写出以x为自变量的函数y的解析式,并画出这个函数的图象。解:这个函数的定义域是集合1,2,3,4,函数解析式为y=5x,(x1,2,3,4),它的图像由4个孤立点组成,如图所示,这些点的坐标分别是(1,5),(2,10),(3,15),(4,20)。小结:1、作图时一定要注意函数的定义域。2、函数图象可以是一些孤立的点。例2国内投寄信函(本埠),邮资按下列规则计算:1、信函质量不超过100g时,每20g付邮资80分,即信函质量不超过20g付邮资80分,信函质量超过20g,但不超过4
4、0g付邮资160分,依此类推;2、信函质量大于100g且不超过200g时,每100g付邮资200分,即信函质量超过100g,但不超过200g付邮资(A+200)分(A为质量等于100g的信函的邮资),信函质量超过200g,但不超过300g付邮资(A+400)分,依此类推。设一封信xg(0 x200)的信函应付的邮资为y(单位:分),试写出以x为自变量的函数y的解析式,并画出这个函数图象。解:这个函数的定义域为0 x200,函数解析式为它的图象是6条线段(不包括左端点),都平行于x轴,如图所示。.200,100(,600,100,80(,400,80,60(,320,60,40(,240,40,
5、20(,160,20,0(,80 xxxxxxy小结:作图时需注意自变量的取值与函数值的对应。注意:(1)表示函数的式子可以不止一个,对于分几个式子表示的函数,不是几个函数,而是一个分段函数;(2)函数的图象不一定是一条或几条无限长的平滑曲线,也可以是一些孤立的点、一些线段、一段曲线等。.0,(,1),0(,1xxy(2);2,2)(xZxxxf且(1)练习1画出下列函数的图象:解(1)解(2);2,2)(xZxxxf且解(1)解(2).0,(,1),0(,1xxy(2)例3 游乐园要建造一个直径为20m 的圆形喷水池,如图所示,计划在喷水池的周边靠近水面的位置安装一圈喷水头,使喷出的水柱在离
6、池中心4m处达到最高,高度为6m。另外还要在喷水池的中心设计一个装饰物,使各方向喷来的水柱在此处汇合。这个装饰物的高度应当如何设计?解:过水池的中心任意选取一个截面,如图所示。由物理学知识可知,喷出的水柱轨迹是抛物线型。建立如图所示的直角坐标系,由已知条件易知,水柱上任意一个点距中心的水平距离x(m)与此点的高度y(m)之间的函数关系是).100(6)4(),010(6)4(2221xxaxxay).100(6)4(61),010(6)4(6122xxxxy;61,0,101ayx得由.61,0,102ayx得由于是,所求解析式是.310 m所以装饰物的高度为小结:解应用题的步骤可以简单地概括
7、为四个字:设、列、解、答。反思总结应用函数知识还可以解决现实生活中的实际问题,即将实际问题数学化。练习2如图,把截面半径为25cm的圆形木头锯成矩形木料,如果矩形的一边长为x,面积为y,把y表示成x 的函数。25解答25 x2250 x解:由条件知:矩形的一边长为x,则另一边长为2250 x那么矩形的面积:y=x2250 x(0 x50)本课小结2、利用函数模型解决实际问题时的方法步骤:(1)对实际问题综合分析、归纳,抽象出函数模型种类;(2)用相关的函数知识,进行合理设计,确定最佳解题方案,进行数学上的求解;(3)对实际问题进行总结作答。1、这节课主要学习了函数的三种表示法及其应用。结束作业1.思考:判断一个图形是不是函数图象的依据是什么?2.预习:什么叫映射?3.书面:P24-7.8.9