1、甘肃省2013届高三新课改高考适应性训练历史能力试题注意事项： 1本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，其中第II卷第4248题为选考题，其他题为必考题。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2答第1卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案方框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案方框。写在本试卷上无效。 3答第II卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷无效。 4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷 （选择题 共140分）一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24西
2、周时“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”；战国时“一夫挟五口，治田百亩”。这一变化反映出当时 A公田变为私田 B铁器牛耕的推广 C国家走向统一 D封建制度的确立25（中国政治制度）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。对此理解正确的是 A“文明”是西周创立的 B西周实行分封制、宗法制 C秦朝实行专制主义中央集权制 D由血缘政治向官僚政治发展26中国古代本有“科学”一词。如宋人文集中有“处科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。对材料判
3、断正确的是 A与科技有关 B与科举制有关 C与写文章有关 D指格物致知27清乾隆年间苏州吴县永禁官吏占用钱江（杭州；）会馆碑记载： “商贾捐资，建设会馆，所以便往还而通贸易，或存货于斯，或客栖于斯，诚为集商经营交易时不可缺之所”。材料反映出当时 A苏杭之间的商贸联系从清朝开始 B城镇商业经济的繁荣 C会馆为商人活动的重要场所 D会馆是商人建造的地方商业中心 28阅读中华时报，从材料中可以判断出当时 A解放军进行战略反攻 B八路军组织百团大战 C国民党组织太原会战 D国共进行战略决战 291949年3月，毛泽东在中共七届二中全会上指出：“国营经济是社会主义性质的，合作经济是半社会主义性质的，加上
4、私人资本主义经济，加上个体经济，加上国家和私人合作的国家资本主义经济，这些就是人民共和国的几种主要的经济成分”。 这些就构成了 A旧民主主义的经济形态 B社会主义的经济形态 C新民主主义的经济形态 D共产主义的经济形态 301832年，英国选民从人口总数的大约2%增加到33%0 1836年后，工人阶级为争取选举权掀起了宪章运动。1866年后，英国通过两次议会改革，至1885年基本实现了成年男子普选权。第一次世界大战前，妇女为争取选举权展开了斗争。第二次世界大战前夕，英国已实现全民普选。材料说明了 A英国选民的权力不断扩大 B民主的实现是长期斗争的结果 C第一次世界大战期间妇女享有选举权 D全民
5、普选权分层次实现31美国独立战争和法国大革命被称为“姐妹革命”，美国1787年宪法和法国人权宣言是两个重要文献。对此理解正确的是 A美国独立战争、法国大革命同时进行 B法国大革命影响了美国独力战争 C1787年宪法和人权宣言都体现了孟德斯鸠的思想 D美国独立战争、法国大革命深受启蒙思想的影响32他的演讲词中没有提及任何的细节和数据，只号召欧洲人团结起来、共同规划一个他们自己的重建欧洲计划英国外务大臣从广播中听到后，立即与法国外交部长取得了联系，并交换看法，还一致认为有必要邀请反法西斯战争的重要盟国苏联参与斯大林对此曾表现出“谨慎的兴趣”他派遣苏联外交部长到巴黎与英、法两国外长会谈。材料反映出当
6、时 A第二次世界大战已经结束 B美苏冷战已经开始 C反法西斯国家关系仍然密切 D中国仍在进行抗日战争33在苏联，1928年l公担裸麦可分别交换35米印花布、75公斤砂糖，到1952年只能分别交换15米印花布、09公斤砂糖；1953年，谷物的义务交售价格仅为成本的10%，牛肉价格为成本的5%，猪肉价格为成本的6%这段材料反映出这一时期的苏联 A农副产品质量差、价格低 B工业化牺牲了农民的利益 C市场经济体制尚不够完善 D农产品过剩造成价格下滑34近年来，国际上悄然吹起一股温和之风：“伙伴关系”屡见报端，“冷战”时期那种两极对立、剑拔弩张的气氛正被一种“碰撞中磨合”，“竞争中协调”的新型国际关系所
7、取代。这种变化 A表明国际政治新秩序已经建立 B表明国际关系的内容多样化 C体现出随着世界经济一体化，各国利益趋同化 D反映出各个主权国家利益和力量的变化而导致对外政策的变化35有的学者认为，历史学使人们生活在一个更为广阔更为漫长的“历史学时空里，从而得以同过去以往时代，同所有地域的人进行交流对话，汲取全人类的智慧与经验，把自己短暂局促的个体生命溶入到世界历史的无限进程中去，获得对自我的超越和升华。对此理解正确的是 A穿越时空遂道直接与古人对话B史学功能无所不能 C史学功能走向科学化和理性化D体现了现代人价值观的取向 第II卷（非选择题共160分） 本卷包括必考题和选考题两部分，第36 -41
8、题为必考题，每个试题考生都必须做答。 第4248题为选考题，考生根据要求做答。 40（25分）阅读材料，回答下列问题。 材料一 这是发生在20世纪30年代初，一个美国煤矿工人家的场景：寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。 “妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。妈妈叹了口气，说： “因为我们家里没有煤。你爸爸失业了，我们没有钱买煤。” “妈妈 ，爸爸为什么失业呢？” “孩子，因为煤太多了。” 材料二 经济萧条不仅使资本主义经济沦为废墟，而且使西方民主自由制度陷入防御地位，并使人们对它将来是否能存在下去产生了怀疑。 梅尔文杜博夫斯基 材料三 其实，罗斯
9、福新政的最大贡献，不是帮助美国经济复苏，而是帮助美国民众度过了大萧务的艰难日子。比如通过设立联邦存款保险公司，为存款者提供保障；通过建立住房拥有者贷款公司，给住房所有者提供保障；通过建立新的劳工关系法，给劳工权益提供保障；通过农业调整法案为农民收入提供保障；通过建立社会保障法案，为长者和失业人士提供保障。这些措施是与罗斯福的施政理念一脉相承的。他认为对老百姓来说，最重要的自由莫过于免于（经济）恐惧的自由。如果老百姓的经济安全感增强了，他们就有能力应对各种各样的经济冲击。 黄益平罗斯福新政的启示 回答： （1）出现材料一中场景的社会背景是什么？依据材料一简要说明“失业”是“因为煤太多了”的原因。
10、 （7分） （2）根据材料二并结合所学知识回答，这场经济危机对美国产生了什么影响？（8分） （3）根据材料三并结合所学知识回答，罗斯福实行这些措施的目的是什么？具有怎样的特点？（10分） 41（12分）阅读材料，回答问题。 材料 “闻诸外洋，虽以妇女作铺伙、为堂倌，而男女暗昧之事殊不多见。若中国妇女亦仿而行之，则风化之案必将层出无数矣。 “中国之风气与外洋有不可以强同者”。 “中国妇女以廉耻为重，若一丧廉耻，则无所不为矣”。 “窃以为此其间不如变通办理，易女工而为男工。夫织布、纺纱、轧花等事，虽似乎近乎妇人女子之事，其实仍是工作，机器或稍笨重，一有脱落等情，妇女即束手无策，仍须借力于男工。而所
11、做之工妇女能之，男子岂有不能为之理？计不如以男易女”。 “专令做不须出-门，在家可做之工，如订书、糊匣之类，亦未必至于无可糊口。而局厂各工，则皆以男子为之。 摘自1 894年6月23日申报，女工不如男工说 根据材料并结合所学知识，评析材料中的观点。 请从下面所给的45、46、47、48四题中选定一题做答，并用B铅笔在答题卡上将所选题目对应的题号方框涂黑，按所涂题号进行评分；不涂、多涂均按所答第一题评分；多答按所答第一题评分。45（15分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料 材料一 隆庆二年（ 1568）八月，张居正上书陈六事疏，集中反映了他治国思想的基本纲领。 “省议论”。即考察人和事的原则：
12、 “事无全利，亦无全害。人有所长，亦有所短。”“振纪纲”。张居正认为，顺情与徇情、振作与操切不同。“重诏令”。他主张下于各部院大小事务，数日之内必须题覆；需要由抚按议处者，酌事情缓急，路途远近，严令限期奏报。吏部据此考察官吏勤惰。“核名实”。他认为“严考课之法，审名实之归”，严考课，审名实，和上面提到的严令期限，以考勤惰，就是张居正后来推行考成法的基本内容。 材料二 万历元年（ 1573）张居正创立了“考成法，”用以考核官吏的政绩。“考成法”规定评判官吏政绩好坏的标准以“安静宜民者”为上， “沿袭旧套虚心矫饰者列下考。其方法是逐级考核，抚按以上述标准考核属吏，吏部以之考核抚按一级，朝廷以之考核
13、吏部。如抚按不能悉心甄别、如实考核，则抚按为不称职，吏部应秉公汰黜之：如吏部未能精心核实处理，则吏部为不称职，朝廷宜秉公处置。逐级考核之外，还有随事考成的制度，即规定六部都察院及各衙门之间来往公文、传达处理均根据“道里远近，事情缓急，立定程期，置立文簿存照”。如有延误者，各级官吏都有责举报。如此月考、岁考，建立了严密的考核制度，使得“纪纲法度莫不修明”。 摘编自白寿彝主编中国通史 回答问题： （1）根据材料一概括张居正的治国思想（5分） （2）根据材料分析二“考成法”的特点与作用。 （10分）46（15分）【选修2一近代社会的民主思想与实践】 l7一18世纪，中国和西方都出现了新的社会思潮，黄
14、宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代表人物。清末，孙中山曾刊印黄宗羲的明夷待访录宣传革命，他对孟德斯鸠及其思想也推崇备至。阅读下列材料 材料一 故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工夫治天下犹曳（y，拖拉）大木然君与臣，共曳木之人也臣之与君，名异而实同耶。 摘自黄宗羲明夷待访录 材料二 黄氏之说，根本上不脱离儒家思想理路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图若以为其所论仍与“现代”不侔（m6u，相当）而定其为无新见，则失于以“现代”事物为绝对尺度。 赵轶峰十七世纪中国政治、社会思想诉求的维度 回答问题：（1）根据材料一、材料二
15、，概括说明黄宗羲的思想中哪些“不脱离儒家思想理路”，哪些又体现了“新见”。（6分） （2）材料二主张用什么方法去评价黄宗羲的思想？运用这一方法，评价孟德斯鸠的 “三权分立”，思想。（9分） 47（15分）【选修320世纪的战争与和平】阅读下列材料： 材料一 战争和科技犹如一对孪生兄弟。在战争中科技的作用体现在武器装备和作战方式上。先进的武器装备推动了战争的发展，也改变了以往的作战方式。科技与战争的关系是相辅相成的，战争推动了科技的发展，科技加快了战争的进程。 材料二 20世纪初，爱因斯坦从相对论的思想出发，提出了著名的质量能量公式，为核能开发提供了理论基础。二战爆发后，爱因斯坦向美国总统罗斯福
16、提出建议，应抢在纳粹德国之前研制出原子弹。但当他得知美国向广岛和长崎投下原子弹，平民伤亡惨重时，感到非常痛心，他说： “致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。”他后悔当初从事科研， “早知如此，我宁可当个修表匠。 回答问题： （1）根据材料一和所学知识，以二战为例说出“科技加快战争进程”的史实，并加以说明（举三例即可） （6分） （2）根据材料与所学知识，分析二战是因原子弹而结束的吗？为什么？谈谈你对当前核问题的认识。 （9分）48（15分）【中外历史人物评说】 阅读下列材料： 他身处新旧文学交替之际，中西文化冲撞之时，他开创了自由新学风。毛泽东评价他为“学界泰斗，人世楷模”
17、。他就是革命家、教育家蔡元培 材料一 蔡元培（18 68-194 0年）1 91 2年1月被任命为民国第一任教育总长，王持制定了一系列教育政策、法规，奠定了民国教育的基本规模。他提出民主共和国的教育方针应包括：军国民主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育及美感教育五个方面。 “五者，皆今日之教育所不可偏废者一也。”他说： “造成完全人格，使国家隆盛而不衰亡，真所谓爱国矣。”“发扬学生自动之精神，而引起其服务社会之习惯”。 材料二 1 91 9年6月15日，民国八年蔡元培5 2岁时，在他发布了不愿再任北京大学校长的宣言。宣言中说道“我绝对不能再做不自由的大学校长：思想自由，是世界大学的通例。北京大学，向来受旧思想的拘束，是很不自由的。我进去了，想稍稍开点风气，请了几个比较的有点新思想的人，提倡点新的学理，发布点新的印刷品，用世界的新思想来比较，用我的理想来批评，还算是半新的 回答问题： （1）根据材料一，概括蔡元培在教育方面韵贡献。指出其教育的出发点是什么？（6分） （2）根据材料二和所学知识，写出蔡元培任北大校长时，请了哪几位“有点新思想的人”？分析此时的办学思想对中国社会带来的影响？（9分）。
