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《创新设计-课堂讲义》2016-2017学年高中数学(人教版必修5)配套课时作业:第二章 数列 2-4(一) WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:80585 上传时间:2024-05-24 格式:DOC 页数:4 大小:173KB
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1、2.4等比数列(一)课时目标1理解等比数列的定义,能够利用定义判断一个数列是否为等比数列2掌握等比数列的通项公式并能简单应用3掌握等比中项的定义,能够应用等比中项的定义解决有关问题1如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比都等于同一个常数,那么这个数列叫做等比数列这个常数叫做等比数列的公比,通常用字母q表示(q0)2等比数列的通项公式:ana1qn1.3等比中项的定义如果a、G、b成等比数列,那么G叫做a与b的等比中项,且G.一、选择题1在等比数列an中,an0,且a21a1,a49a3,则a4a5的值为()A16B27C36D81答案B解析由已知a1a21,a3a49,q29.q3(q

2、3舍),a4a5(a3a4)q27.2已知等比数列an满足a1a23,a2a36,则a7等于()A64B81C128D243答案A解析an为等比数列,q2.又a1a23,a11.故a712664.3已知等比数列an中,各项都是正数,且a1,a3,2a2成等差数列,则等于()A1B1C32D32答案C解析设等比数列an的公比为q,a1,a3,2a2成等差数列,a3a12a2,a1q2a12a1q,q22q10,q1.an0,q0,q1.q2(1)232.4如果1,a,b,c,9成等比数列,那么()Ab3,ac9Bb3,ac9Cb3,ac9Db3,ac9答案B解析b2(1)(9)9且b与首项1同号

3、,b3,且a,c必同号acb29.5一个数分别加上20,50,100后得到的三个数成等比数列,其公比为()A.B.C.D.答案A解析设这个数为x,则(50x)2(20x)(100x),解得x25,这三个数45,75,125,公比q为.6若正项等比数列an的公比q1,且a3,a5,a6成等差数列,则等于()A.B.C.D不确定答案A解析a3a62a5,a1q2a1q52a1q4,q32q210,(q1)(q2q1)0 (q1),q2q10,q (q1的等比数列,若a4,a5是方程4x28x30的两根,则a6a7_.答案18解析由题意得a4,a5,q3.a6a7(a4a5)q2()3218.9首项

4、为3的等比数列的第n项是48,第2n3项是192,则n_.答案5解析设公比为q,则q24,得q2.由(2)n116,得n5.10一个直角三角形的三边成等比数列,则较小锐角的正弦值是_答案解析设三边为a,aq,aq2 (q1),则(aq2)2(aq)2a2,q2.较小锐角记为,则sin.三、解答题11已知an为等比数列,a32,a2a4,求an的通项公式解设等比数列an的公比为q,则q0.a2,a4a3q2q,2q.解得q1,q23.当q时,a118,an18n1233n.当q3时,a1,an3n123n3.综上,当q时,an233n;当q3时,an23n3.12已知数列an的前n项和为Sn,S

5、n(an1) (nN*)(1)求a1,a2;(2)求证:数列an是等比数列(1)解由S1(a11),得a1(a11),a1.又S2(a21),即a1a2(a21),得a2.(2)证明当n2时,anSnSn1(an1)(an11),得,又,所以an是首项为,公比为的等比数列能力提升13设an是公比为q的等比数列,|q|1,令bnan1(n1,2,),若数列bn有连续四项在集合53,23,19,37,82中,则6q_.答案9解析由题意知等比数列an有连续四项在集合54,24,18,36,81中,由等比数列的定义知,四项是两个正数、两个负数,故24,36,54,81,符合题意,则q,6q9.14已知数列an满足a11,an12an1,(1)求证:数列an1是等比数列;(2)求an的表达式(1)证明an12an1,an112(an1),2.an1是等比数列,公比为2,首项为2.(2)解由(1)知an1是等比数列公比为2,首项a112.an1(a11)2n12n.an2n1.1等比数列的判断或证明(1)利用定义:q (与n无关的常数)(2)利用等比中项:aanan2 (nN*)2等比数列an的通项公式ana1qn1共涉及an,a1,q,n四个量已知其中三个量可求得第四个

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