角 教学目标 ：1.进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。 2.渗透事物之间相互联系和变化的观点。 3.培养学生观察、操作、比较和抽象、概括的能力。教学重点：掌握角的特征。来源:1ZXXK教学难点：角的形成。来源:1教具准备：手电。投影仪教学过程 ：探究新知1 角的认识。2 认识角的各部分名称。（1）讲边在角上标出名称。（2）同桌互指角的各部分名称。（3）小结：角有几个顶点？几条边？3 认识表示角的符号。师：“角”用怎样的符号来表示呢？师示范画出一个角的符号：并同时说明写法。来源:1生练习写角的符号。4 学习表示角的方法。师：不同的角可用“ 1 ”、“ 2 ”表示，注意写时数字1、2要写在角的符号的外面，但距离不能太远。师指1 ，教给生读法：角1。集体跟读。同桌互读角2。
