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角 教学目标 :1.进一步认识角,知道角的含义,能用角的符号表示角。 2.渗透事物之间相互联系和变化的观点。 3.培养学生观察、操作、比较和抽象、概括的能力。教学重点:掌握角的特征。来源:1ZXXK教学难点:角的形成。来源:1教具准备:手电。投影仪教学过程 :探究新知1 角的认识。2 认识角的各部分名称。(1)讲边在角上标出名称。(2)同桌互指角的各部分名称。(3)小结:角有几个顶点?几条边?3 认识表示角的符号。师:“角”用怎样的符号来表示呢?师示范画出一个角的符号:并同时说明写法。来源:1生练习写角的符号。4 学习表示角的方法。师:不同的角可用“ 1 ”、“ 2 ”表示,注意写时数字1、2要写在角的符号的外面,但距离不能太远。师指1 ,教给生读法:角1。集体跟读。同桌互读角2。

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