1、幼儿园中秋节主题活动教案三篇合辑【第一篇】活动背景：中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。中班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。活动时间：20_年x月x日(星期六)下午3点整活动目标：1.通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。2.通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。3.动手操作能力的锻炼。活动准备：1.视频月亮姑娘做衣裳、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知
2、识，(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等)3.关于中秋节的知识小问答4.盘子若干活动流程：各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。 流程一：欣赏故事月亮姑娘做衣裳看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。流程二：中秋知识问答小比拼有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个“中秋知识问答小比
3、拼”1.八月十五又称什么节?(B)A月饼节 B团圆节 C故乡节 D诗人节2.中秋节又可以称为什么?(A)A仲秋 B月夕 C秋节 D追月节3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日?(A)A唐 B宋 C元 D明4.月饼最初是用来做什么的?(A)A祭奉月神的祭品 B馈赠亲友的礼物 C节日食品 D地方小吃5.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作?(A)A王安石 B李白 C杜甫 D白居易6.在典故中,吴刚伐的是什么树? BA槐树 B桂树 C柳树 D杨树7.以下哪个不是中秋节传说? DA嫦娥奔月 B吴刚伐桂 C玉兔捣药 D迎涛神说8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在( B )，中秋节也叫感恩节。A
4、 日本 B 韩国 C 新加坡 D 马来西亚9.在古代月圆和月缺一般形容什么?(A)A悲欢离合 B天气的好坏 C凶吉的象征 D身体是否健康10.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是描写中秋节的千古名句，它出自( A )A 苏轼水调歌头 B 苏轼中秋月C 王建十五夜_ D 辛弃疾太常引游戏三 猜灯谜1. 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落2. 请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片)(1)有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀-月亮(2)中秋归来-八归(3)嫦娥下凡-月季(4)中秋菊开-花好月圆(
5、5)明月照我还-归有光(6)举杯邀明月-赏光(7)举头望明月-当归(药名)3. 找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。流程四：合唱歌曲中秋月儿圆、亲子表演为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。流程四：亲子制作月饼我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。流程五：月饼展示故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象
6、小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘
7、说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。小问题：1.月亮姑娘为什么要做衣裳?2.月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?3.月亮姑娘她是怎么变的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么?【第二篇】活动目标：通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。活动准备：小组号牌、自带水果、一次性塑料_、盘子等活动过程：一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼
8、和各式丰收的水果，感受生活的富足。二、介绍游戏规则;今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性)现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：1、以三个家庭为一小组，发放号牌。2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。4、奖项有：配合默契大奖和造型奖。三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖。四、评选与品尝活动颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。五、教师进行今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)“你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么?【第
9、三篇】活动目标1、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。2、愉快地参与活动，体验成功的快乐。3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动准备1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。2、幼儿玩超市游戏用的货架。3、幼儿认识过月饼。活动过程1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。2、迁移已有经验，交流和讨论。指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?3、观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。(1)认识材料，知道使用的方法。(2)观察老师示范，了解制作的过程。4、自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。)5、欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)教学反思：通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!
