收藏 分享(赏)

甘肃省临夏州临夏中学2020-2021学年高一历史上学期第一次月考试题(含解析).doc

上传人:高**** 文档编号:803860 上传时间:2024-05-31 格式:DOC 页数:13 大小:69KB
下载 相关 举报
甘肃省临夏州临夏中学2020-2021学年高一历史上学期第一次月考试题(含解析).doc_第1页
第1页 / 共13页
甘肃省临夏州临夏中学2020-2021学年高一历史上学期第一次月考试题(含解析).doc_第2页
第2页 / 共13页
甘肃省临夏州临夏中学2020-2021学年高一历史上学期第一次月考试题(含解析).doc_第3页
第3页 / 共13页
甘肃省临夏州临夏中学2020-2021学年高一历史上学期第一次月考试题(含解析).doc_第4页
第4页 / 共13页
甘肃省临夏州临夏中学2020-2021学年高一历史上学期第一次月考试题(含解析).doc_第5页
第5页 / 共13页
甘肃省临夏州临夏中学2020-2021学年高一历史上学期第一次月考试题(含解析).doc_第6页
第6页 / 共13页
甘肃省临夏州临夏中学2020-2021学年高一历史上学期第一次月考试题(含解析).doc_第7页
第7页 / 共13页
甘肃省临夏州临夏中学2020-2021学年高一历史上学期第一次月考试题(含解析).doc_第8页
第8页 / 共13页
甘肃省临夏州临夏中学2020-2021学年高一历史上学期第一次月考试题(含解析).doc_第9页
第9页 / 共13页
甘肃省临夏州临夏中学2020-2021学年高一历史上学期第一次月考试题(含解析).doc_第10页
第10页 / 共13页
甘肃省临夏州临夏中学2020-2021学年高一历史上学期第一次月考试题(含解析).doc_第11页
第11页 / 共13页
甘肃省临夏州临夏中学2020-2021学年高一历史上学期第一次月考试题(含解析).doc_第12页
第12页 / 共13页
甘肃省临夏州临夏中学2020-2021学年高一历史上学期第一次月考试题(含解析).doc_第13页
第13页 / 共13页
亲,该文档总共13页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、甘肃省临夏州临夏中学2020-2021学年高一历史上学期第一次月考试题(含解析)一、单项选择题(每题2分,共50分)1. 三字经中写道:“禹传启,家天下”。此处的“家天下”指的是A. 王位世袭制B. 土地私有制C. 财产继承制D. 中央集权制【答案】A【解析】材料中的“禹传启,家天下”是指王位在一家一姓中传承,即王位世袭制的确立。故答案为A项。土地私有制在春秋战国时期确立,排除B项;C项与材料无关,排除;中央集权制在秦朝确立,排除D项。点睛:禹死后王位被他的儿子启夺得,自此之后,王位在一家一姓中传承,政治权力由“传贤”变成了“传子”,“家天下”局面逐步形成,原始社会后期的禅让制被王位世袭制所取

2、代。2. 齐国原是姜氏的封国。公元前481年后,齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政,以至于自立为国君,并由周安王册命为齐侯,姜齐遂变为田齐,史称“田氏代齐”。该材料从本质上反映了当时A. 分封制的破坏B. 已经进入战国时期C. 郡县制的出现D. 出现了大一统局面【答案】A【解析】春秋战国时期,贵族统治阶层内部森严的等级秩序被打破,宗法制、分封制被破坏,材料中齐国大夫田氏取代国君控制国政,实际也反映了宗法制与分封制的破坏,A正确;中国历史进入战国时期是在公元前475年,公元前481年,处于春秋时期,B错误;C材料无法体现,排除;秦朝结束了春秋战国的分裂割据,出现了大一统局面,D错误。3. 分封制

3、使西周贵族集团形成严格等级,以下序列正确的是A. 周王卿大夫诸侯士B. 周王大夫士卿大夫C. 周王诸侯士卿大夫D. 周王诸侯卿大夫士【答案】D【解析】【详解】西周实行分封制,周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯,诸侯在自己的封土内,又将土地和平民、奴隶分赐给卿大夫,卿大夫再将所得土地和平民、奴隶分赐给士。所以诸侯地位仅次于周王,卿大夫在诸侯之下,士是统治阶层中最低的一层,形成周王-诸侯-卿大夫-士严格的等级,故D正确;诸侯地位应在卿大夫之上,A错误;诸侯地位仅次于周王,卿大夫在诸侯之下,B错误;士在卿大夫之下,是统治阶层中最低的一层,C错误。4. 浙江省浦江县的“郑氏义门”

4、,自南宋开始同居共食,鼎盛时三千多人同吃一锅饭。其孝义家风多次受到朝廷旌表,明太祖朱元璋亲赐“江南第一家”。出现这一现象的根源是A. 郡县制B. 宗法制C. 君主专制D. 分封制【答案】B【解析】材料中“其孝义家风多次受到朝廷旌表”和“江南第一家”的称谓表明“郑氏义门”的家族势力庞大,其依靠的是家族观念即宗法观念凝聚家族力量,实行忠孝仁道的家族统治故在当地产生了重大影响,答案选B,AD属于地方制度;C项与上述宗法血缘特征不符。5. 先秦时期的中国将对图腾的崇拜转化为对祖先的崇拜,将英雄与祖先重合,将祖先英雄化和神化;而后又发展为对祖宗的崇拜。该变化有利于A. 弱化神权的影响B. 中央集权制的建

5、立C. 宗族观念的强化D. 土地私有制的建立【答案】C【解析】【详解】从图腾崇拜到祖先崇拜是生产力发展的产物,材料“将英雄与祖先重合,将祖先英雄化和神化”说明A项错误;结合所学知识,秦朝时期建立中央集权制,与题目中的时间不符,故B项错误;根据材料中“对祖宗的崇拜”可知有利于强化宗族观念,故C项正确;土地私有制的建立时间是在战国时期的秦国商鞅变法,与题目中的时间不符,故D项错误。6. 孔子虽然称赞管仲对国事有贡献,但仍毫不迟疑地攻击他器用排场超过人臣的限度。与此直接相关的制度是()A. 分封制B. 宗法制C. 礼乐制D. 九品中正制【答案】C【解析】试题分析:本题主要考查学生正确解读材料和运用所

6、学知识解决问题的能力。根据题目“毫不迟疑地攻击他器用排场超过人臣的限度”。同时结合所学知识,孔子主张维护周礼,周礼就是维护等级秩序的。故本题答案选C项。材料没有涉及到诸侯与分封的现象,A不选;B项宗法制的核心纽带是血缘关系,材料没有体现;D项是魏晋南北朝时期的,孔子时期还没产生,不选。考点:古代中国的政治制度商周时期的政治制度礼乐制7. 有人说,“从秦国开始的我国历史上第一次社会政治大转型,发自商鞅,极盛于始皇,而完成于汉武。”这次“转型”的主要表现是A. 世袭制代替禅让制B. 郡县制代替分封制C. 行省制代替郡国制D. 内阁制代替三省制【答案】B【解析】【分析】【详解】依据材料中“从秦国开始

7、发自商鞅完成于汉武”信息结合所学可知,商鞅变法在秦国废除分封制,推行郡县制,郡县由中央政府直接管辖;秦统一六国后,在全国范围内废除分封制,推行郡县制;汉武帝在位时颁布推恩令,使王国问题得到解决,郡县制普遍推行,因此B选项正确;A选项是在夏朝,排除;行省制始设于元朝,C选项错误;内阁制设立于明朝,D选项错误。故选B。8. 柳宗元认为,秦末农民起义“咎在人怨,非郡邑之制失也”;西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意A. 郡县制与秦末农民战争没有关系B. 七国之乱因汉初分封而爆发C. 郡县制有利于中央集权统治D. 郡县制取代分封制是历史的必然【答案】C【解析】【

8、详解】材料从正反两个方面说明了郡县制在秦汉时期的积极作用。秦朝亡于暴政,而非郡县制;西汉有王国叛乱,而无郡县叛乱。“秦制之得亦明矣”,这里的秦制指的是秦朝的郡县制,郡县制有利于加强对地方的控制,加强了中央集权,C正确;A、B都是材料中的一部分,不够全面,排除;材料无法体现郡县取代分封的历史必然,重在论证郡县制的作用,因此排除D。9. “陛下”本是对他人的尊称。“陛”是台阶,称人“陛下”表示谦卑,意思是我不敢直接靠近你,只能站在台阶下和你说话。但秦以后,“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一特点A. 皇位世袭B. 皇帝独尊C. 君权神授D. 皇权至上【答案】B【解析】【详解】根据“陛下

9、”一词只能专称皇帝,可得出皇帝制度的特点是皇帝独尊,B项正确;ACD三项都是皇帝制度的特点,但与材料主旨不符合,排除ACD三项。10. 西汉一代政区变化较大。汉初七国四十余郡,七国分领二十余郡;景帝中元六年,郡四十三,王国二十五;武帝天汉以后,基本维持在郡八十三,王国二十。这一变化说明汉代A. 地方行政机构不断完善B. 始终未能解决王国问题C. 国家统治区域日趋扩大D. 中央集权得到不断强化【答案】D【解析】【详解】从材料“汉初七国四十余郡,七国分领二十余郡”“景帝中元六年,郡四十三,王国二十五”“武帝天汉以后,基本维持在郡八十三,王国二十”可知,从汉初到汉景帝再到汉武帝郡县制不断扩大,王国缩

10、小,说明中央集权得到不断强化,正确答案为D。材料只是讲述郡增多,王国减少,不能体现地方行政机构不断完善,A错误。从材料可以看出到汉武帝时基本解决了王国问题,B错误。材料中无法体现统治区域扩大,故C错误。【点睛】汉高祖刘邦建汉之初,在地方上则实行郡国并行制,即一方面设郡,另一方面分封同姓和异姓子弟为王,建立诸侯国。诸侯国后来逐渐成为割据一方的地方势力。文帝、景帝时,为消除地方势力对中央的威胁,采取了一系列措施。文帝采把齐国分成六个小王国,把淮南国分为三个小王国,以削弱其力量;景帝采纳晁错削藩的建议,削减了几个诸侯王的封区,导致了以清君侧为借口以吴王刘濞为首的七国之乱。七国之乱平定后,景帝下基本上

11、解决了刘邦实行诸侯王制度的弊病,到了汉武帝时期又实行推恩令,进一步加强了中央集权。11. 两汉时期,察举制虽下放到地方,但官吏任免权最终由中央掌握,中央仍可自由委派官吏。这就遏制了秦朝军功制下极易出现地方“功高盖主”的现象。材料反映了察举制的实施A. 起到了社会规范作用B. 有利于维护君主专制C. 有利于加强中央集权D. 使选官制实现科学化【答案】C【解析】【详解】从材料“官吏任免权最终由中央掌握”“遏制了秦朝军功制下极易出现地方功高盖主的现象”中可以看出,察举制的实施,中央掌握了官吏任免权,遏制了地方势力的发展,从而加强了中央集权,故C项正确;材料没有涉及到察举制的社会规范作用,故A项排除;

12、材料反映的是察举制有利于加强中央集权,故B项排除;材料没体现出选官制度的科学化,故D项排除。【点睛】“官吏任免权最终由中央掌握”“遏制了秦朝军功制下极易出现地方功高盖主的现象”是关键信息。12. 汉元帝时,宦官弘恭、石显以中书的身份专断国政;哀帝、平帝之世,外戚王氏相继把持中朝,终于酿成新朝(王莽建立)代西汉的结局。这表明A. 以丞相为首的官僚机构权势弱化B. 中外朝制度使君主专制受到制约C. 君权与相权的斗争导致政局动荡D. 宦官和外戚专权是西汉灭亡根源【答案】A【解析】【详解】依据材料中“汉元帝时,宦官弘恭、石显以中书的身份专断国政;哀帝、平帝之世,外戚王氏相继把持中朝”可知,汉元帝等三位

13、皇帝在位期间,外戚当政,以丞相为首的官僚集团势力下降。故答案为A项。B项,中外朝制度使君主专制强化,排除;C项,材料无法体现君权与相权的斗争,排除;D项,封建制度的腐朽是王朝灭亡的根源,而不是宦官和外戚专权,排除。【点睛】表明类选择题是高考中相对稳定的题型,该类选择题主要借用了“表明”或“说明”、“反映”、“旨在”、“体现”一词“相当肯定地显示”的含义。它要求考生获取材料中比较确切的信息,重点考查学生的概括能力。试题的题干部分一般描述历史现象,考生需要根据所学知识,用简洁的语言准确、清楚地概括现象背后的历史结论。一般解题步骤有三步,第一步:概括材料的主体信息;第二步:联系选项,进行“等价转换”

14、。“等价转换”是指第一步概括出的主体信息要与选项完全匹配;第三步:检验其他选项的正确性。13. 汉高祖刘邦做了对中央集权统治来说引人注目的一个退步。这里的退步指的是( )A. 推恩令B. 郡国并行制C. 三公九卿制D. 行省制【答案】B【解析】【详解】根据所学可知,当初推行郡国并行制,恢复了秦朝废除了分封制,使后期出现了割据的问题,故理解为是一种倒退,B项正确;A项是汉武帝实行的,排除A;C项在秦朝已经推行,排除C;D项是元代的,排除D。14. 秦朝中央官职中负责监察百官的是( )A. 丞相B. 御史大夫C. 太尉D. 郡监【答案】B【解析】【详解】根据所学,御史大夫负责监察,B项正确;宰相负

15、责行政,太尉负责军事,郡监不是中央官,故排除ACD。15. 赵翼廿二史札记载:“自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官汉祖以匹夫起事,角群雄而定一尊。其君既起自布衣,其臣亦自多亡命天下变局,至是始定。”材料反映了A. 分封制度开始瓦解B. 中央集权制度建立C. 贵族政治遭到破坏D. 察举制度逐渐形成【答案】C【解析】试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息和运用所学知识的能力。“封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官”,反映的是分封制和世卿世禄制,体现贵族政治的特点。“君既起自布衣,其臣亦自多亡命”,反映了世卿世禄制被破坏,贵族政治被官僚政治所取代,答案为C。分封制开始瓦解于春秋战国时期,A项

16、错误。中央集权制度建立于秦朝,B项错误。D项与材料无关。考点:古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变官僚政治16. 唐初以三省长官为宰相。高宗时,打破宰相任用资历限制,允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权,参预朝政。其目的是A. 重用人才,推行科举取士B. 分割相权,加强君主专制C. 分工协作,提高行政效率D. 缓和矛盾,抑制朋党之争【答案】B【解析】题中,唐高宗时宰相资历门槛更低、数量更多,这是弱化相权、强化君权的反映。17. 隋文帝废除了汉代以来州郡长官可以自行辟署置僚佐的制度,把州郡僚佐的任命权从地方收归吏部,并规定县佐必须回避本郡,任期三年,不得连任。这些举措的突出

17、作用是A. 精简机构,提高行政效率B. 减少冗员,节约行政支出C. 遏制割据,加强中央集权D. 整顿吏治,保障政治清明【答案】C【解析】【详解】根据“废除了汉代以来州县长官自辟僚佐的制度”“把州郡僚佐的任命权从地方收归吏部”“县佐必须回避本郡”“三年一任,不得连任”,可知是中央加强对地方控制的措施,目的是加强中央集权,故B项正确;材料没有体现出机构和人员的精简,故AB项排除;材料反映的是中央加强对地方控制的措施,无法保障政治清明,故D项排除。【点睛】解题的关键信息是“废除了汉代以来州县长官自辟僚佐的制度”“把州郡僚佐的任命权从地方收归吏部”“县佐必须回避本郡”“三年一任,不得连任”,结合中央集

18、权的含义和措施分析解答。18. 自魏、晋以后,平时不设宰相,而尚书、中书和门下,迭起而操宰相之权。隋改中书为内史。唐初复旧,以三省长官为宰相。中书取旨,门下封驳,尚书承而行之。这反映了A. 宰相严重威胁皇帝的权威B 君主专制体制逐渐完善C. 分权制衡政治原则的运用D. 专制集权政体不断异化【答案】B【解析】【详解】从材料“尚书、中书和门下,迭起而操宰相之权”“以三省长官为宰相。中书取旨,门下封驳,尚书承而行之”中可以看出,随着三省六部制的完善,三省分工彼此制约和监督,其长官都是宰相,加强了皇权,削弱了相权,这体现出君主专制体制逐渐完善,故B项正确,故A项错误;分权制衡是近代启蒙思想,三省六部制

19、通过分割相权,加强了君主权力,故C项排除;材料没有体现出专制集权政体不断异化,故D项排除。19. 唐朝后期枢密使由皇帝近侍宦官担任,五代枢密使改由士人充当并建立起日趋庞大枢密院机构,总揽财权、政权、军权,凌驾于三省之上,北宋则大量起用士人担任枢密使,彻底完成了枢密使从内廷向外朝的转变。这些做法A. 意图强化枢密使的权力B. 形成了强干弱枝的局面C. 加强了宰相的政治权力D. 旨在维护君主专制统治【答案】D【解析】【详解】从材料中可以看出,枢密使从内廷化向外朝化的转变,是封建社会中央集权加强的产物,也是皇权与相权斗争的结果,这一变化削弱了相权,维护了君主专制统治,故D项正确,C项错误;材料中措施

20、加强了皇权,故A项排除;枢密使是中央官制,没有反映出中央集权制度,故B项排除。20. 有位学者指出:“中国传统政治中,君权和相权的关系,是一部不断摩擦,不断调整的历史。”下列有关历代宰相制度演变的说法,不正确的是A. 汉武帝重用身边人参与军国大事B. 唐朝三省的长官都是宰相C. 宋代设置三司,分割宰相的军事权D. 元代废除了三省只设中书省【答案】C【解析】本题属于逆向型选择题,考查历代宰相制度演变相关知识,结合所学知识可知,汉武帝重用身边人参与军国大事,形成中外朝制度,故A项正确,不符合题意;唐朝实行三省制,三省的长官都是宰相,故B项正确,不符合题意;宋代设置三司,分割宰相的财政权,故C项错误

21、,符合题意;元代废除了前代的三省只设中书省,故D项正确,不符合题意。故选C。21. 北宋在禁军的地区配置上,实行“守内虚外”“内外相制”的政策,名为中央驻一半,地方驻一半,实际上主要部分驻守在京师,只有少量驻扎在边境重镇。这有利于A. 提高军队战斗力B. 民族战争中处于优势C. 专制主义的强化D. 削弱地方的割据力量【答案】D【解析】【详解】本题考查宋朝专制主义中央集权的强化。依据题意可知,北宋禁军制度削弱了地方的军事力量,从而加强了中央集权,因此D选项正确。A选项错误,禁军地区配置的特点与军队战斗力强弱无关;B选项错误,结合相关史实可知,宋代地方军事力量较弱,在与周边民族作战中处于劣势;C选

22、项错误,禁军制度加强了中央集权,并非体现专制主义的强化。【点睛】本题依据宋代专制主义中央集权的强化相关知识,结合宋朝相关史实可得出答案。22. 唐朝初年,“道”仅是一种监察区划,唐睿宗时把节度使制度引入“道”,将军事建制变成正式的地方行政建制,到玄宗时“道”发展为地方最高一级行政区划。唐代“道”的职能变化A. 完善了地方行政机构B. 增强了中央军事力量C. 密切了各地经济交往D. 使中央集权渐被削弱【答案】D【解析】【详解】从材料“是一种监察区划”“将军事建制变成正式的地方行政建制”中可以分析出,“道”由监察区变为军事区,这容易导致节度使拥兵自重,形成藩镇割据的局面,威胁中央集权,故D项正确;

23、材料没有涉及到地方行政机构的完善,故A项排除;“道”的职能变化仅增强了地方军事势力,故B项排除;材料没有体现出各地之间的经济联系,故C项排除。23. 自秦汉至明清,中国古代政治制度的发展演变历经传承与创新,如“汉承秦制”“元承宋制”。其中,“元承宋制”在中央机构的表现为()A. 行省制B. 枢密院C. 审官院D. 宣政院【答案】B【解析】【详解】枢密院是宋代管理军事的机构,元朝仍然设置该机构管理军事,故B项符合题意;AD项是元代首创的,排除AD;C项元代没有,排除C。24. 元朝的最高行政机关是( )A. 尚书省B. 门下省C. 中书省D. 中书门下【答案】C【解析】【详解】根据所学,元代的中

24、书省是中央最高行政机关,C正确;ABD项不符合题意。25. 有关“湖广行省”资料最有可能出现在A. 秦朝B. 汉朝C. 元朝D. 唐朝【答案】C【解析】【详解】行省制度最早设立于元朝时期,所以有关“湖广行省”的资料最有可能出现在元朝,故C正确;秦朝实行的是郡县制,A错误;汉代初期实行的是郡国并行制度,B错误;唐朝时期尚未设立行省制,D错误。二、非选择题(共50分)26. 阅读材料,完成下列要求。材料一 肇端于春秋战国时期的郡县制度,秦代趋于成熟,两汉则日臻完备,成为汉帝国地方政治活动的核心与基干,也构建了两千多年中国地方政治制度的框架。摘自周长山汉代地方政治史论材料二 本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽

25、夺藩镇之权,兵也收了,财也收了,赏罚行政一切收了,州郡遂日就困弱。靖康之役,虏骑所过,莫不溃散。朱熹朱子语类卷128材料三九品访人,唯问中正。故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也。二者苟然,则荜门蓬户之俊,安得不有陆沉者哉!晋书段灼传材料四唐行科举制度,凡举士铨官,皆重考试。自魏晋以来,造成门阀之九品中正制度,至是始完全废除。且科举盛行,白衣及第,得通婚于世宦,而门第之风亦衰,此实为中古社会上一大变革也。中华二千年史(1)根据材料一并结合所学知识,概括春秋战国时期开始推行的郡县制度所产生的主要影响。(2)材料二中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了,财也收了”的具体措施指哪些?材料二中作者对此

26、看法如何?(3)材料三中说的是哪一种选官制度?其主要弊端是什么?(4)据材料四并结合所学知识,概括说明科举制的影响。【答案】(1)主要影响:中央对地方实行垂直管理,加强了中央集权,巩固了秦汉对地方的统治;奠定了两千多年中国地方政治制度的基础(框架)。(2)措施:中央控制地方财政;收兵权归中央,充实禁军。作者看法:防止地方割据取得成功,但导致地方军事力量削弱,造成在外族进攻时的失败(或过分集权导致积贫积弱)。(3)九品中正制。弊端:世家大族把持人才选拔,任人唯亲,压制人才。(4)本题为开放性试题,(答打击了门阀制度,将选拔人才的权力收归中央,顺应了历史趋势,适应了加强中央集权的需要;使庶族有了上

27、升渠道,扩大了封建统治的阶级基础;提高了官员文化素质;推动了教育和文化事业)中任意两点给满分。【解析】【详解】(1)主要影响:根据“成为汉帝国地方政治活动的核心与基干,也构建了两千多年中国地方政治制度的框架。”并结合所学可从中央对地方实行垂直管理,加强了中央集权,巩固了秦汉对地方的统治;奠定了两千多年中国地方政治制度的基础等方面概括。(2)措施:根据宋代 的相关史实可概括得出有中央控制地方财政;收兵权归中央,充实禁军。作者看法:防止地方割据取得成功,但导致地方军事力量削弱,造成在外族进攻时的失败。(3)根据“九品访人,唯问中正”得出是九品中正制。弊端:根据“故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆

28、弟也”得出世家大族把持人才选拔,任人唯亲,压制人才。(4)本题为开放性试题,可根据“且科举盛行,白衣及第,得通婚于世宦,而门第之风亦衰,此实为中古社会上一大变革也。”从积极与消极两个方面进行概括。27. 历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料:材料一 郡举贤良,对策百余人,武帝善助对,由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如等,并在左右。屡举贤良文学之士。 汉书严助传材料二 唐代沿用隋朝官制,三省长官俱为宰相,从决策到执行有一套严密的程序,宰相之间既相互监督又相互配合,唐初政治比较清明,没有出现权相,与制度顶层设计有很大关系。唐史论丛材料三 某朝中枢机构示意图请回答:(1

29、)据材料一并结合所学知识,归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。(2)结合所学知识简述唐朝加强皇权的措施。(3)根据材料三中的示意图,指出图示反映的政治制度名称。结合所学知识,列举该朝制约相权的具体措施。【答案】(1)举措:任用贤良文学之士为身边近臣,让他们参与议政、奏事;任用身边的侍从、秘书担任侍中、尚书令,参与军国大事,削弱了相权,加强了皇权。(2)中书省起草诏令(决策),门下省审核诏令,尚书省执行,三省互相制约,互相监督,分散了相权,加强了皇权(3)北宋二府三司制。设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军事权和财政权,分割了相权,加强了皇权。【解析】【详解】(1)举措:根据“ 郡举贤良,对策百余人,武帝善助对,由是独擢助为中大夫。”可得出任用贤良文学之士为身边近臣,让他们参与议政、奏事;根据“并在左右。屡举贤良文学之士。 ”可得出任用身边的侍从、秘书担任侍中、尚书令,参与军国大事,削弱了相权,加强了皇权。(2)根据“沿用隋朝官制,三省长官俱为宰相”可得出中书省起草诏令(决策),门下省审核诏令,尚书省执行,三省互相制约,互相监督,分散了相权,加强了皇权。(3)从材料中的机构设置可得出是北宋二府三司制。根据所学可得出设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军事权和财政权,分割了相权,加强了皇权。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3