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2017-2018学年高中语文(苏教版 短篇小说选读)教师用书:3 项 链 WORD版含答案.doc

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资源描述

1、项链第1步读字音千言万语总关音一、单音字垂涎(xin)青睐(li)大氅(chn) 手镯(zhu) 赝品(yn) 誊写(tn)莅临(l) 衣褶(zh) 面面相觑(q) 阿谀奉承(y)二、多音字1组词辨析法(1)削(2)攒(3)漂 (4)帖2语境辨析法(5)老林家境殷(yn)实,那清一色殷(yn)红的实木家具,令人赞叹不已。(6)天气暖和(huo),小和(h)在家和(hu动词)泥抹墙;他讲原则性,是非面前,从不和(hu)稀泥,也不随声附和(h动词)别人,更不会在麻将桌上高喊:“我和(h)了。”(7)这个人衣着寒伧(chen),语言伧(cng)俗。第2步写字形奥妙无穷方块字 第3步用词语送你一双慧眼

2、(1)简朴俭朴两者词性相同,都是形容词。简朴:语言、文笔、生活作风等简单朴素。俭朴:俭省朴素。请将正确的词语填在横线上。结婚是每个人一生中最大的事,普通人也会花大把金钱来筹办婚礼,但姚明却很低调和朴素,俭朴(简朴/俭朴)得甚至比普通人结婚花费还低。他为文绝不浓妆艳抹,拖泥带水,而是用极简朴(简朴/俭朴)的语言去叙事、写人抒情。(2)品味品位品味:尝试滋味;仔细体会;(物品的)品质和风味;格调和趣味。品位:官吏的品级;人或事物的品质、水平。请将正确的词语填在横线上。“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”尽管词中表达的是夏夜的景致,但“稻花香”却时时刻刻在我身旁。品味(品味/品位)着稻花香酒,想象稻花

3、香的诗情画意,怎不心旷神怡!近年来,临汾市乡宁县积极实施城市扩张战略,加大城市框架,以基础设施建设的规范和城市功能的完善来不断提高城市品位(品味/品位)、改善居民生活质量。(3)懊恼懊悔懊恼:是因事情不如意而情绪低落,心中烦恼。懊悔:是做错了事或说错了话,心里自恨不该这样。请将正确的词语填在横线上。江苏舜天主教练德拉甘在赛后对比赛结果显得有些懊恼(懊恼/懊悔),他认为意大利队有些欠缺运气,不过同时也承认,意大利队的进攻不是很顺畅。输掉如此重要的比赛令曼城球员很是难受,他们处在深深的懊悔(懊恼/懊悔)之中,士气低迷,球迷们为曼城本周末比赛的状态狠狠地捏了一把汗。第4步辨熟语于细微处细斟酌请判断下

4、列加点的成语使用是否正确。(1) 那一箱箱时令水果色泽鲜艳,令人垂涎欲滴,可谁知任意切开几个一看,里面全都腐烂变质了,真是金玉其外,败絮其中。()请说明理由:“垂涎欲滴”馋得连口水都要滴下来了。形容十分贪婪的样子。也比喻看到好的东西,十分羡慕,极想得到,含有贬义。此句属于望文生义。(2) 专家认为雾霾将导致多种疾病,甚至是肺癌,这绝不是骇人听闻。 ()请说明理由:“骇人听闻”使人听了非常吃惊、害怕。一般指真实的事情,此语境中强调了雾霾的危害性,应用“耸人听闻”。(3)金融危机、欧债危机造成许多发达国家和部分发展中国家资金短缺,为我国企业“走出去”提供了千载难逢的机会,有利于降低我国企业“走出去

5、”的并购成本。()请说明理由:“千载难逢”指一千年也难碰到。形容机会极其难得与可贵。用在这里符合语境。(4)韩国歌手黄致列,因在KBS音乐节目不朽的名曲:传说在歌唱上有出色表现而大受瞩目,与李敏镐并驾齐驱,成乐天免税店代言人。()请说明理由:“并驾齐驱”指并排套着几匹马一齐快跑。形容齐步前进;不分先后;也可指力量、水平、才能、程度等不相上下。符合语境。世界三大短篇小说巨匠之一 莫泊桑莫泊桑(18501893),是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国的一个没落贵族家庭。普法战争爆发后,他应征入伍,两年的兵营生活使他认识到战争的残酷,祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后,他到

6、了巴黎,先后在海军部和教育部任小职员,同时开始了文学创作。1880年完成了羊脂球的创作,轰动了法国文坛,之后拜福楼拜为师。10年间他写了300多个短篇和6个长篇,和俄国的契诃夫,美国的欧亨利并称为“三大短篇小说巨匠”。主要作品:长篇小说有一生、漂亮朋友(俊友)等,中短篇小说有羊脂球、项链、我的叔叔于勒等。1884年,法国正值经济危机之际,社会正处在完成由资本主义社会到帝国主义原始积累的过渡阶段。在这个变迁中,少数人成为拥有巨额资产的资本家,而大多数人沦为贫民。此时的莫泊桑丢掉了海军部职员的工作,又丢掉了福楼拜介绍的职位,以致沦为贫民。在这个时代里,他目睹了资本主义社会的急剧腐败,深切痛恨卑鄙、

7、龌龊的资产阶级,怜悯同情被欺辱与被损害的下层人民。这一社会观决定了他创作的基本思想。在他的作品中,有的是讽刺小市民贪图虚荣、追求享乐而造成的种种悲剧的;有的是揭示资本主义制度给爱情和婚姻所造成的种种悲剧和丑剧的;另外还有一些是描画资本主义社会的世态炎凉和劳动人民的生活苦难的。项链就是在这种状况之下创作的。一个小公务员的妻子,梦想着上流社会五光十色的生活,但一夜风光后换来的竟是十年的艰辛。命运的安排让人始料未及,令人不禁感叹:人生是多么奇妙,多么变幻无常。作者对女主人公虽有美好的姿色却无力打扮自己的无奈处境表示遗憾,对她为一条假项链差不多葬送自己及其丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜,对她和她丈夫

8、偿还项链的诚实品德和奋斗精神进行了肯定。小说也对女主人公的虚荣心进行了批评。同时,对贵族阶级的穷奢极欲和不惜弄虚作假的生活方式作了抨击和暴露。一、阅读第一部分从开头到“做件漂漂亮亮的衣服。”回答下面的问题。1玛蒂尔德的梦想是什么?她的“梦想”能实现吗?_【答案】(1)玛蒂尔德的梦想是过上流社会的生活。 (2) 因为玛蒂尔德目前的家境及地位和梦想中的生活相差很大,在那时的社会中,很难实现自己的“梦想”。2小说以“项链”为题,但一开始却用大量的篇幅,写主人公的出身,她的婚姻和她的梦想、苦恼。这样写有什么好处?_【答案】从情节角度看,这些内容好像可有可无,并不妨碍情节的完整性,但从刻画人物的角度看,

9、却是不可缺少的。情节是人物性格的历史,从这个意义上分析,既然是刻画人物不可少的,也应该就是情节组成的一部分。它与后面的主体情节是点与面的关系、因与果的逻辑,是后面情节发展的铺垫。正是有了前面的叙述,我们才知道玛蒂尔德爱慕虚荣;也正因为她爱慕虚荣,才产生了她付出十年艰辛的悲剧,才发生了小说以后描写的故事。二、阅读课文第二部分“晚会的日子快到了带着宝贝很快就跑了。”回答后面的问题。3作者是怎样描写玛蒂尔德在借到钻石项链前后的心理变化的?这些变化说明了什么?_【答案】神情、动作心理变化“犹豫不定”、“老是问”没有见到项链时的不安“心跳”、“手哆嗦”、“出神”发现钻石项链时的激动、神往“焦急”、“犹豫

10、不决”担心对方拒绝时的犹豫不安“搂”、“吻”、“跑”得到允许后的兴奋小结:作者通过一系列神态、动作描写刻画她在借项链时的心理变化,淋漓尽致地揭示出她爱慕虚荣、追求享乐的精神世界。三、阅读第三部分“晚会的日子到了他说她写,把信写了出来。”回答下面的问题。4如何看待玛蒂尔德丢失项链这一偶然情节?_【答案】丢失项链虽是偶然事件,但蕴含着必然因素。玛蒂尔德爱慕虚荣的独特性格必然驱使她借项链。在晚会上她的“狂热”、“陶醉”以及后来她赶快逃走,都是很容易丢失东西的表现。这一情节的出现,人物的行动及行动方式是由人物的独特性格决定的。从某种意义上说,前边的情节都在为她丢失项链这个情节做铺垫。丢失项链这个情节的

11、合理性、必然性,也以玛蒂尔德的性格为基础,是她爱慕虚荣的性格造成的。四、阅读第五部分“罗瓦赛尔太太尝到了穷人的那种或者把你拯救出来”回答下面的问题。5怎样理解“生活是多么古怪!多么变化莫测!只需微不足道的一点小事就能把你断送或者把你拯救出来!”这句话?_【答案】作者直接对所叙述的事件表明自己的看法,从而激发读者对整个事件的思考。这是作者要向世人警示的哲理:一个偶然的事件对于改变人的命运和性格有着巨大的作用,或偶然的事件可以使一个沉于幻想的人坦然地走向现实。作者愿意向人们坦露心迹,这种诚实的品格和勇敢的精神是弥足珍贵的。6玛蒂尔德对一夜的虚荣换来10年的贫困后悔了吗?这说明了什么?_【答案】从文

12、中对她“她一坐到窗前,总还不免想起当年那一次晚会,在那次舞会上她曾经是那么美丽,那么受人欢迎”的心理描写,可看出她对一夜的虚荣换来10年的贫困并没有后悔,10年的辛苦,使她的家庭生活和外貌发生了巨大的变化,但并没有改变她那爱虚荣、慕豪华的性格。由此也可见,她的不幸遭遇绝不是偶然因素造成的,而是她爱慕虚荣的性格给她带来的,也说明资产阶级思想对人的毒害的严重性。五、阅读全文,回答下面的问题。7项链原是赝品,这直到最后才由玛蒂尔德的女友一语道破,不仅使女主人公大吃一惊,而且也令读者感到意外,这意料之外的事情在情理之中吗?这样安排的好处是什么?_【答案】结局在情理之中,十分可信,因为作者在行文中已作了

13、三处必要的铺垫和巧妙的暗示:一处是借项链,她的女友福雷斯蒂埃夫人表现得相当大方,毫不迟疑地说:“当然可以啊。”二处是当她去还项链,女友竟未打开盒子查看,可见并非什么贵重首饰。三处是珠宝店老板“查了查账”后说:“只有盒子是在我这儿配的。”这也说明项链和盒子并非原配。这出乎意料的结局进一步揭示了主人公的命运。玛蒂尔德一心想过“高雅豪华的生活”,但不能够,一辈子只在幸福中陶醉过一次,但乐极生悲,丢失了项链,一夜风光,项链变锁链;十年含辛茹苦,刚刚有了点自尊自信,又突然发现项链的真相,发现自己十年辛酸的代价竟“最多值五百法郎”。十年生活“意义”的发现,给她精神的打击不比十年前丢失项链轻。这样的结局无疑

14、加深了玛蒂尔德命运的不幸与可悲,也有力地表现了文章的主旨。小说以“失项链”为转折点,写出了玛蒂尔德命运的前后鲜明对比:一时欢乐,十年辛酸。这些描写对主人公的讽刺已够深了,而结尾又一次突转,既让读者为主人公又让主人公为自己而哭笑不得。它使作品的讽刺意味更深刻、更强烈了。1写作特色心理描写在本文中,作者极善于用心理描写的方法来展现人物的内心世界。表现玛蒂尔德摆脱寒酸、黯淡、平庸的生活,置身于上流社会,成为生活优裕、受人奉承的高贵夫人的梦想。 2写法指导常见的心理描写七种方式常用的心理描写方式有七种:(1)直接描写式。这是最为常见的运用最广泛的一种人物心理描写法。(2)抒情独白式。是用抒情的笔法展示

15、人物的内心矛盾和思想斗争。(3)梦境描绘式。梦境是人所想的集中表现,它同样能揭示人物的性格特征,深化文章的主题等。(4)心理分析式。通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界,让读者对人物的所思所想更加明了。(5)神态显示式。通过写人物的神情来显示人物内心的感情。(6)行动表现式。即恰当地描写人物富有鲜明个性的动作,传神地揭示出人物的心理活动。(7)环境衬托式。恰当的环境描写也能衬托出人物的心理。3迁移应用请你选取以下两个情境中的任意一个,综合运用上述心理描写的方法,描写一段文字。(200字左右)(1)运动会上你是800米的种子选手,大家都把夺冠的希望放在你身上,此刻你正站在起跑线上(2)昨天你忘

16、了写作业,老师把你叫到办公室,此刻你正走在去往办公室的路上_【答案】(1)运动会上我是800米的种子选手,大家都把夺冠的希望放在我身上,此刻我正站在起跑线上,我的心像压了一块巨石般喘不过气来,一股冷气从脚底迅速涌上脑袋,五脏六腑、七经八脉都绷得紧紧的,“要是拿不了这个冠军该怎么办?同学们会嘲笑我的,家长会很失望的,老师也会责备我的。”我仿佛看到同学沮丧的眼神,听到爸爸妈妈沉重的叹息声。“天啊,我该怎么办啊?”(2)昨天我忘了写作业,老师让我去办公室一趟,我紧张极了!走在路上,我的手心不停地冒冷汗,脚像灌了铅一般,不停地打颤。我仿佛看到老师严厉的怒容,同学鄙夷的眼神。我又好像听到爸爸的怒骂声和妈

17、妈的叹息声。“怎么办?怎么办?”我不停地问自己“到底该怎么办呢?跟老师承认错误吧!嗯!就这么办,相信老师会原谅我的!”想到这,我大踏步朝办公室走去。1课内素材虚荣之心要不得心比天高,命比纸薄,一夜疯狂过把瘾,十年辛苦作代价。虚荣就像一把枷锁,瞬间锁住了玛蒂尔德的幸福与快乐,让她对人生有了另一番感悟。虚荣之心要不得。【应用角度】“幸福”“谈修养”“虚荣”等。2精彩应用可怜的罗瓦塞尔夫妇。如果他们不为了虚荣,会耗费如此大的代价吗?虚荣心,一个可怕但无形的恶魔。虚荣会使坦诚的人走向虚伪。虚荣心强的人,常常有嫉妒冲动,看到别人的能力比自己强,地位比自己高,命运比自己好,外表比自己美,就感到不舒服、不痛快。甚至排斥、挖苦、打击、疏远、为难比自己强的人,有意或无意地做出损害这些人的事情来。其实,仔细想一想,虚荣心每个人都会有的。但是,有的人会把虚荣心转变为一种自尊心,使自己更加向上拼搏。这种人比那些虚荣心强的人活得更快乐。法国哲学家柏格森说过:“虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。”虚假的荣誉是一个转瞬即破的肥皂泡,追求这种并不属于自己的虚假的东西一点用都没有;脚踏实地,通过奋斗,创造出属于自己的荣誉,才能真正领略出生活的价值。

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