1、小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下列图形中，开口向左的角是（ ）。A. B. C. D.2.下面哪些图形是角?（ ）A. B. C.3.下面图形（ ）是直角。A. B. C. D.4.黑板上的直角比三角尺上的直角（）。A大 B小 C相等5.下面各角，（ ）是钝角。A. B. C.6.是（ ）A.角 B.不是角二.判断题(共6题，共12分)1.黑板面的一个直角比书面的一个直角大。 （ ）2.正方形剪去一个角后，还剩3个角。 （ ）3.用一副三角尺不可能拼出一个钝角。 （ ）4.三角板上的直角比黑板上的直角小。 （ ）5.任何一个角都有一个顶点和两条边。 （ ）6
2、.直角大于锐角小于钝角。 （ ）三.填空题(共8题，共28分)1.数一数，下图中有_个锐角，_个直角，_个钝角。2.下面的图形各是几边形，各有几个角？(按图形的顺序从左到右填表格) 3.填一填。剪去一个角，还有_个角。剪去一个角，还有_个角。4._角比直角小，_角比直角大。角有一个_，两条_。红领巾是_形，它有_个角，最大的一个角是_。5.把一个钝角分成两个角，其中一个是直角，另一个是_角。6.动手试一试，下图切掉一个角，还剩_个角。7.用三角尺量一量，哪些角是锐角，哪些角是直角，哪些角是纯角？将它们的序号填在下面相应的地方（序号按从小到大的顺序填写） （1）直角：_（2）锐角：_（3）钝角：
3、_8.下面的图形中各有几个直角?_个 _个 _个四.解答题(共6题，共30分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？2.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。3.添一笔。 变成两个新的直角。4.数一数图中有几个直角？5.看图回答。数一数。你能数出铺路石有_个 ，共_个角，有_个 ，共有_个角铺路石共有_个角。6.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.C5.C6.A二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.4；2；32.4,4;5,5;6,63.7；44.锐；钝；顶点；边 ；三角；3；钝角5.锐6.37.（1）3,8 （2）1,2,5,7 （3）4,68.4；12；8四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。2.三角形，3个角。3.如图：4.可以按从左上角左下角右下角右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。5.5；30；4；20；506.16个角,14个锐角,4个钝角
