1、小班语言活动教案活动内容与指导效果分析集体教育活动名称虫儿的歌目标1、通过学习朗读儿歌，初步感受问答歌的结构特点和语言风格。2、引导幼儿有节奏地朗诵儿歌，并丰富有关昆虫的知识。3、愿意和老师、同伴一起朗读儿歌，体验合作朗读的愉悦之情。准备萤火虫、蝴蝶、蜻蜓 PPT。音乐：蝴蝶找花、小蜻蜓、圆舞板活动过程一、认识昆虫1、嗡嗡嗡听，是什么声音？谁来了？（虫儿飞来了）什么虫儿飞到小一班来了？（蜜蜂图片）原来是蜜蜂飞来了！蜜蜂飞的时候会发出嗡嗡嗡的声音。（师拿着蜜蜂飞一圈）和蜜蜂打个招呼吧！（蜜蜂，你好！）大家好！今天虫儿要聚会，除了我，还有别的虫儿要来，你们欢迎吗？（欢迎欢迎！）2、（点击萤火虫）这
2、一闪一闪会发光的是什么虫儿呀？（萤火虫）看，萤火虫的尾巴会发光，一闪一闪像什么？（小星星，灯笼）（出示灯笼）（点击蝴蝶）什么虫儿来了？（这是一只漂亮的花蝴蝶）花蝴蝶在干什么？（花蝴蝶儿爱跳舞，请幼儿听音乐学一学）还有什么虫儿来了？（点击蜻蜓）你们看蜻蜓像什么？（飞机）我们小小班时学过小蜻蜓律动，听着音乐一起来飞一飞。（律动：小蜻蜓）你们知道蜻蜓有什么本领吗？（点击 PPT，吃蚊子）蜻蜓最爱吃蚊子。二、学习诗歌1、虫儿们又漂亮又能干，它们要来考考小一班的小朋友，听好：什么虫儿嗡嗡嗡？什么虫儿提灯笼？什么虫儿爱跳舞？什么虫儿吃蚊子？小朋友你们会回答吗？2、好，我再来问：什么虫儿嗡嗡嗡？蜜蜂飞来嗡嗡嗡。什么虫儿提灯笼？萤火虫儿提灯笼。什么虫儿爱跳舞？花蝴蝶儿爱跳舞。什么虫儿吃蚊子？蜻蜓最爱吃蚊子。3、师生一起读虫儿歌。4、边拍手边跟着节奏读虫儿歌。5、给幼儿圆舞板，边打节奏边读虫儿歌。6、老师问，幼儿回答。师生合作朗读虫儿歌7、幼儿分组合作朗读虫儿歌。三、和虫儿再见儿歌：虫儿的歌什么虫儿嗡嗡嗡？蜜蜂飞来嗡嗡嗡。什么虫儿提灯笼？萤火虫儿提灯笼。什么虫儿爱跳舞？花蝴蝶儿爱跳舞。什么虫儿吃蚊子？蜻蜓最爱吃蚊子。
