1、平方根学习目标：1.理解平方根的概念及表示方法.2.理解并掌握平方根的性质.（难点）3.理解开平方运算，体会数学中的互逆思想.(重点）学习重点：开平方运算.学习难点：平方根的性质及开平方运算. 自主学习知识链接1.（1）10与-10的平方等于_, 与- 的平方等于_,平方等于100的数有_,平方等于的数有_.满足=25的x的值是_.新知预习2.一般地，如果一个数x的平方等于a，即=a，那么这个数_就叫做a的_也叫a的_(1)因为_2=64，所以64的平方根是_.(2)因为_2=0.25，所以0.25的平方根是_.(3)因为_2=，所以的平方根是_.(4)因为_2=0，所以0的平方根是_.3.若
2、正方形的面积如下，请填表：正方形的面积/dm2191636正方形的边长/dm2你能指出它们的共同特点吗？答：一个正数有_个平方根，它们互为_. 0只有_平方根，是_本身，负数_平方根.4.完成框图，说一说求一个数的平方运算和求一个数的平方根运算具有怎样的关系. 我们把求一个数的_的运算，叫做_。因为负数没有平方根，所以被开方数一定是_. 对于正数来说，开平方与平方互为逆运算.三、自学自测1.144的平方根是_(-3)2的平方根是_(-1.5)2的平方根是_2.求下列各数的平方根（1）100；(2) ；(3) 0.0001 ；（4）；（5）；3.求下列各式中的x的值（1）=169 （2）-4=0
3、 (3)=2四、我的疑惑_ _ _ _ _ 合作探究要点探究探究点1：平方根的概念及性质问题1：求下列各数的平方根：(1)1；(2)0.0001；(3)(4)2；(4)106；(5).【归纳总结】把带分数化为假分数，含有乘方运算先求出它的幂注意正数有两个互为相反数的平方根【针对训练】求下列各数的平方根(1)225； (2)1600； (3)0.36； (4)0.0144；（5）（-1.7）2 （6） （7）10-6问题2：一个正数的两个平方根分别是2a1和a4，求这个数【归纳总结】一个正数的平方根有两个，它们互为相反数，即它们的和为零【针对训练】一个正数的平方根分别是m和m-4，则m的值是多少
4、？这个正数是多少？探究点2：开平方运算问题1：求下列各式中x的值x2361；(2)81x2490；(3)49(x21)50；(3x1)2(5)2.【归纳总结】利用平方根的定义进行开平方解方程，从而求出未知数的值，一个正数的平方根有两个，它们互为相反数；开平方时，不要漏掉负平方根【针对训练】求下列各式中的x.(x1)236;(2)4x2160.二、课堂小结内容平方根的概念一般地，如果一个数x的平方等于a，即=a，那么这个数_就叫做a的_也叫a的_平方根的性质一个正数有_个平方根，它们互为_.0只有_平方根，是_本身，负数_平方根.开平方运算我们把求一个数的_的运算，叫做_。因为负数没有平方根，所
5、以被开方数一定是_.当堂检测1.下列个数有平方根吗？如果有，写出它的平方根，如果没有，说明理由. （1）64； （2） （3）0； （4） ； （5）. 如果一个数的两个平方根时a+3,2a-15,那么这个数是多少？3.求下列各式中x的值x2 = 361；81x249 = 0；49(x2+1) = 50.当堂检测参考答案：1.（1）有平方根，8；（2）有平方根， ；（3）有平方根，0；（4）有平方根，；（5）没有有平方根，负数没有平方根；2.因为一个数正数的两个平方根互为相反数，所以（a+3）+（2a-15）=0,解得a=4，当a=4，a+3=7，2a-15=-7.即这个数是7，-7. 3.x =19；x =；x =.5
