1、习作：“漫画”老师 语文 五年级上册 新课导入 人物漫画 新课导入 你觉得漫画有什么特点？故事漫画 特征突出 夸张有趣 情感强烈 先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。习作指导 习作：“漫画”老师 你的老师们各有什么特点（外貌、衣着、爱好、性格、品质等）？用一个词或一句话来概括。习作指导 外貌 性格 品质 浓眉大眼、慈眉善目、高大魁梧、文质彬彬、风度翩翩 外柔内刚、和蔼可亲、直率坦诚、心直口快、外向开朗 以身作则、一丝不苟、心地善良、严于律己、循循善诱 小贴士：习作指导 围绕选定的关键词选择事例，尽量选择趣味性强的事件来写。可借助语言、动作
2、、心理、神态等描写刻画人物形象。习作例文“幽默大师”罗老师我们班的罗老师，那可是我们心中的幽默大王。他的体形高高瘦瘦，有一头乌黑的短发，看起来精干利落。他目光炯炯，鼻子上架着一幅眼镜，看起来既显得文质彬彬，又显得博学多才。罗老师关爱每一位学生。五年级开学不久，罗老师布置了数学作业，那几次我的作业做得很差。罗老师就把我叫到他跟前，我以为他会狠狠地训我一顿，可他却很和气地说：“鲜红的花都有绿叶的衬托，难道你想做绿叶把别人高高地捧在上面吗？你甘心吗？”我当然不甘心，所以听了罗老师的话，此后的作业我都认真地做，都得了优。所以我很感激他。习作例文 罗老师非常的幽默。有一次，在课间十分休息时，张同学和李同
3、学像饥饿的狮子一样吵了起来。罗老师见状就走过去说：“没事儿，慢慢吵。”可是，他们俩吵得太激烈，根本没听到罗老师说话。罗老师见不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一声：“升堂”，我们就说：“威武”“把犯人押上来！”“被告 习作例文 你为什么要骂原告！”“大人，我冤枉啊！是原告骂的我。”“你可有证人？”“大人，我可以做证人，我看到了整件事的经过，确实是原告先骂的被告，他们是因为一支钢笔吵起来的。”“那么原告你还有什么可说？”“我我，好吧，草民认罪便是。”于是，罗老师大手一挥便搞定了这件事。这就是我们的罗老师，我们心中的幽默大师，也是我们的好老师。习作例文 习作小结“特工”老师 风一般的数学老师“怪招”迭出的体育老师“漫画”老师 特点鲜明 “百变大咖”音乐老师 习作提纲 开头 交代要写的老师及其特点 中间 结尾 用典型事例说明老师的特点 表达对老师的情感。赞美老师的美好品质。
