1、小学语文二年级教学实录我爱家乡的设计理念：利用花乡优势，通过调查研究等实践活动，激发学生热爱家乡的情感。教学内容：我爱家乡的（习作训练）教学目标：、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。、初步学会作文的结尾紧扣内容、自然简结。、会给一篇作文补上恰当的结尾。教学重点：如何把文章写具体。教学难点：围绕文章的主要内容恰当的写一个结尾。课前准备：、要求学生收集花的品种、颜色、习性等知识。、要求收集花农们致富的具体事例、数据。、要学会想象春天百花齐放、蜂飞蝶舞的美丽景象。教学过程：一、揭示课题师：同学们，今天我们要学习“习作训练”我爱家乡的 。那么，你们想一想，我们的家乡让我们最值得爱的是什么？生
2、（）：我最爱家乡的高楼。生（）：我最爱家乡的水泥路。生（）：我最爱家乡的花。师：同学们，你们再想一想，高楼造起来了，水泥路修成了，需要很多很多的钱，那么，这些钱又是这么得来的呢？生：是卖花赚来的钱。师：对，可以说，花给花乡人们带来了致富，给花乡人们带来了幸福。值得我们爱，值得我们称赞！那么，同学们，今天的作文题目你准备这样补充完整呢？生：（齐声回答）我最爱家乡的花。二、明白习作要求：师：同学们，今天习作的要求是什么呢？生：（齐读）文章的结尾要紧扣内容，自然简洁，不画蛇添足。师：你们会写文章的结尾吗？“自然简洁，不画蛇添足。”又是什么意思呢？同学们，你们要好好学习，等会儿我们来学习怎样写好作文的
3、结尾。三、弄懂习作内容：师：同学们，你们仔细看书，习作内容分哪两部分？生：习作内容分：一是给我爱家乡的河加上结尾一段。二是以我爱家乡的为题，先补充完整题目，再写一篇作文，注意写好结尾。师：对！那么，我们先来学习怎样写好文章的结尾。四、学习文章结尾1、师：同学们，在我们已经学过的文章中有不少好的结尾。下面，我们来学习猫这一篇文章的结尾。生：（齐读）结尾一段。师：你们谁说说这样的结尾好在那里？生：这样的结尾，好在事情写完了，文章也自然结束了。师：对，这样的结尾是最常用的结尾方法。我们给它起个名字，谁说说看？生：（讨论）师：归纳。板书：猫自然结尾。、师：我们再来学习嘱咐一文的结尾，你们读了这个结尾，
4、明白了什么？生：明白了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。师：对啊！文章的结尾一段很简洁地把全文总结一下，给我们留下一个总的印象。这种结尾方法常用在写人或记事的文章中，也比较容易学，而且很实用。那么，谁给它起个名字？生：我们叫它总结全文的结尾。师：好！ 板书：嘱咐?总结全文、师：我们再来学习背蔸一文的结尾。你们读了这个短短的结尾，给你留下了什么？生：给我留下了“哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。”师：同学们，背篼里“盛着”的应该是实实在在的柴火，怎么会是“一个勤劳的童年”呢？生：因为山里的孩子整个童年时代都在背柴火。师：回答得很好！这种结尾比较含蓄，意思不是明白地告诉读者，而是让
5、读者去琢磨、去想象，常常采用形象化的手法。 那么，这种结尾叫什么呢？师生：共议、小结。板书：背篼发人深思、师：下面，我们来学习万里长城的结尾，你们看结尾“巍然屹立的万里长城”呼应开头的什么？，生：呼应开头的“最伟大的建筑物”。师：对！那么“是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶”这一句话又起什么作用呢？生：这一句好像是总结全文。师：对，很好！这篇课文的结尾既呼应开头，又总结全文。同学们，这种结尾比较难掌握。我们给它个名字叫什么？生：齐声回答：呼应开头。 板书：万里长城?呼应开头师生：根据板书一起总结写好结尾的方法：、自然结尾（猫的结尾）、总结全文（嘱咐的结尾）、发人深思（背篼的结尾）、呼应开头（万
6、里长征的结尾）五、训练文章结尾师：同学们，我们已经学习了文章的四种结尾方法，下面我们用已学的知识，给我爱家乡的河加上一个结尾。比一比，看谁写得好，写得棒！生：独立写作。（ 师：巡视指导 ）师：好，同学们写得真快。下面看看哪一位同学写得好，他用了什么样的结尾方法？生：朗读自己写的结尾，说说自己所用结尾方法。生：学法同上。生：学法同上。生：学法同上。师：同学们，你们仔细想一想，刚才发言同学的结尾好不好？好在哪里？那么，你喜欢这样的结尾呢？生：同桌讨论，学生自己体会。（不必回答）师：同学们，我们学习了文章结尾的写法，你在以后写作时应该要写好文章的结尾啊！六、习作训练师：同学们，以前，我们学过文章开头
7、的写法，谁说一说常见的有哪几种？生：回答。师：板书几种常见的开头方法：、开门见山，直截了当；（背篼的开头）、总起全文，概括介绍；（日新月异的电视机的开头）、描写环境，渲染气氛；（十里长街送总理的开头）、巧设悬念，引人入胜。（海底世界的开头）生：齐声朗读，巩固文章开头的写法。师：同学们，今天，我们要写的作文的题目是什么？生：齐声回答。师：板书：我最爱家乡的花师：老师在课前要求同学们收集花的知识，你们准备了没有？下面先分小小组交流交流。生：小组交流。 （师：巡视指点。）师：同学们，家乡的花栽种在哪些地方？都种些什么花？你能说清楚花的颜色吗？生：逐个回答，补充。师：花农们靠花致富，谁能举几个例子具体说说他们是这样致富的？生：先议论，再发言。生（）：我舅舅把自己栽种的花木运到外地去卖掉赚钱，造起了小洋房。生（）：我爸爸在四川开了花店，一年赚好几万元呢！生（）：我家邻居一年四季到全国各地卖花，造起了高楼，买进了小轿车。师：同学们，谈得很好！下面，老师要问你们：大家都看到过春天百花齐放、蜂飞蝶舞的美丽景象吗？现在请每一位同学闭上眼睛，想象春天美丽的景色。生：闭目想象。师：大家都游了一遍美丽的花乡，一定能感受到花农们的勤劳和智慧。你们对这次作文一定充满信心，老师相信每一位同学，一定能写出较高水平的作文来的！生：起草作文。（师：巡视点拨。）作文讲评：（略）
