1、第三类 写校园外的事家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 一、 写校园外的事情的参考段落来源:学。科。网这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年
2、便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.决战的第三个回合开始了。机器人发出了比前两次更多“耳、鼻、右眼、嘴、左眼”我急匆匆地按开关。耳，要按两我急中生智，两手同时按住，接着按动鼻、右眼、嘴、左眼的面前的机器人接二连三地亮起灯泡，我按完最后一个按钮时，了任务，可他毕竟慢了那么一刹那呀！分辨器朗声宣布：“左我高兴得跳了起来，欢呼着：“噢，我赢了！”我看看高利均人似的耸耸肩，两手一摊，无可奈何地摇了摇头。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“
3、师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 （我的高兴与高利均的丧气形成了一个鲜明的对比，果。）来源:学+科+网来源:ZXXK 2.叔叔家有个酒柜，酒柜不算太大却很精致。令人不解的总是喝不完，可又永远放不满。这是为什么呢？我心中升起了出于好奇我便仔细地观察了他家的酒柜。原来，叔叔是厂长，事的人很多。他们每次来手里不是拎着酒，就是提着烟。每次五六瓶，少则二三瓶。这样酒柜里便有酒了。 而叔
4、叔又从不喝酒，可是酒又到哪儿去了呢？为什么酒柜我也曾经仔细观察过，可我总想不出名堂来，于是我就去问婶说：“傻孩子，这些酒呀，被你叔叔拿去卖了，你别着急，等会有酒了。”我知道婶婶最疼我，她说的都是实情话，一定不骗我，不久我终于揭开了酒柜的秘密。 （小作者喜欢提问，用问题不断地把事情和情节引出来者的阅读注意力。） 二、写校园外的事情的参考题材 1.拾金不昧，仁义值千金； 2.见义勇为，挺身救群众； 3.帮贫救困，送粮又送衣； 4.勇擒歹徒，正气必压邪；来源:ZXXK 5.助人为乐，善小亦为之；来源:ZXXK 6.铺路架桥，方便为大家； 7.捐资办学，教育最重要； 8.捐款救灾，邮局留假名； 9.路上骗局，小心中圈套； 10.以强欺弱，恶行有恶报。
