收藏 分享(赏)

河北省广平一中2012届高考生物专题模拟演练周考卷24.doc

上传人:高**** 文档编号:787720 上传时间:2024-05-30 格式:DOC 页数:7 大小:176KB
下载 相关 举报
河北省广平一中2012届高考生物专题模拟演练周考卷24.doc_第1页
第1页 / 共7页
河北省广平一中2012届高考生物专题模拟演练周考卷24.doc_第2页
第2页 / 共7页
河北省广平一中2012届高考生物专题模拟演练周考卷24.doc_第3页
第3页 / 共7页
河北省广平一中2012届高考生物专题模拟演练周考卷24.doc_第4页
第4页 / 共7页
河北省广平一中2012届高考生物专题模拟演练周考卷24.doc_第5页
第5页 / 共7页
河北省广平一中2012届高考生物专题模拟演练周考卷24.doc_第6页
第6页 / 共7页
河北省广平一中2012届高考生物专题模拟演练周考卷24.doc_第7页
第7页 / 共7页
亲,该文档总共7页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、河北省广平一中2012届高考生物专题模拟演练周考卷24一、选择题1、现有三个番茄品种,甲品种的基因型为AaBBdd,乙品种的基因型为AaBbDd,丙品种的基因型为aaBBDD,三对等位基因分别位于三对同源染色体上,分别控制叶形、花色和果形三对相对性状,正确的说法是()A甲、乙两个品种杂交,后代基因型有8种B甲、乙两个品种杂交,后代纯合子的概率为1/12C乙、丙两个品种杂交,后代花色和果形的性状都不同D通过单倍体育种技术,获得基因型为aabbdd植株的时间只要一年【解析】甲乙杂交后代基因型种类的计算方法为32212种;后代纯合子的概率为1/8。【答案】D2、下列关于育种的说法中正确的是()A基因

2、突变可发生在任何生物DNA复制过程中,此现象可用于诱变育种B诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型C三倍体植物不能由受精卵发育而来,可通过植物组织培养方法获得D普通小麦花粉中有三个染色体组,由其发育来的个体是三倍体【解析】任何生物DNA复制时出现基因中的碱基对的增添、缺失或替换,都属于基因突变;杂交育种不能产生新的基因;三倍体植物可以由四倍体与二倍体植株杂交形成的受精卵发育而来,也可通过植物组织培养方法获得;由花粉发育来的植株是单倍体。【答案】A3、下列有关生物技术安全性的叙述,不正确的是()A由于生殖隔离,转基因农作物肯定不会将目的基因传给杂草B从某些实例来看,人们对转基因食品的担心

3、并非是多余的C转基因生物安全性的争论主要在食物安全、生物安全和环境安全三个方面D生物技术既可造福人类,又能威胁社会【解析】有的基因转移会影响到其他动植物,如转基因油菜会将外来的基因传给杂草。【答案】A4、上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法,使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍,标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈进了一大步。以下与此有关的叙述中,正确的是()A所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因B可将白蛋白基因导入牛的卵细胞中,通过组织培养形成转基因牛C人们只在转基因牛的乳汁

4、中才能获取人白蛋白,是因为只在转基因牛的乳腺细胞中才有人白蛋白基因D运用基因工程技术让牛合成人白蛋白,该技术将导致定向变异【解析】“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中的人白蛋白基因合成出更多的蛋白质。动物细胞的全能性较难实现,用牛的卵细胞不能培养形成转基因牛。转基因牛的细胞中都含有人白蛋白基因,人们只在转基因牛的乳汁中才能获取人白蛋白,是因为人白蛋白基因只在转基因牛的乳腺细胞中表达。【答案】D5、(2011徐州模拟)下图中,甲、乙表示水稻的两个品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是()A操作简便 ,但培育周期长B和的

5、变异都发生于有丝分裂间期C过程常用的方法是花药离体培养D与过程的育种原理不相同【解析】过程是杂交育种,要获得AAbb品种,育种年限长,因为要连续自交纯化时间长。过程发生了基因重组,发生在减数分裂过程中,过程发生了染色体变异,是由分裂期纺锤体形成受到抑制引起的。过程常用的方法是花药离体培养。根据图解可知过程发生了基因突变,过程育种原理是基因重组,因为导入了外源基因C。【答案】B6、(2011临沂模拟)育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等,下列说法正确的是()A涉及的原理有基因突变、基因重组、染色体变异B都不可能产生定向的可遗传变异C基因工程是在细胞水平上进行的操

6、作D杂交育种也可以通过产生新基因从而产生新性状【解析】杂交育种和基因工程育种的原理是基因重组,诱变育种的原理是基因突变,单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异。基因工程育种产生的变异是定向的,是在分子水平上进行的操作。杂交育种没有产生新的基因,只产生了新的基因型。【答案】A7、现代生物技术利用突变和基因重组的原理,来改变生物的遗传性状,以达到人们所期望的目的。下列有关叙述错误的是()A转基因技术导致基因重组,可产生不定向的变异B体细胞杂交技术克服了远缘杂交的不亲和性,可培育新品种C人工诱变没有改变突变的本质,但可使生物发生定向变异D现代生物技术和人工选择的综合利用,使生物性状更符合人类需求【

7、解析】本题考查多种育种方法,属中档题。A正确,过程获得的是单倍体,所以通常采用花药离体培养法。B正确,过程获得的是多倍体,常用的方法是用秋水仙素处理。C错误,由通过、获得到的方法属于单倍体育种,优点是大大缩短了育种时间。D错误,由和经、获得的过程属于杂交育种,此方法具有育种周期长、过程繁琐等缺点。【答案】AB8、人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是:甲生物的蛋白质mRNA目的基因与质粒DNA重组导入乙细胞的获得甲生物的蛋白质,下列说法正确的是()A过程需要的酶是逆转录酶,原料是A、U、G、CB要用限制酶切断质粒DNA,再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在

8、一起C如果受体细胞是细菌,可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等D过程中用的原料不含有A、U、G、C【解析】过程是逆转录,利用逆转录酶合成DNA片段,需要的原料是A、T、G、C;是目的基因与质粒DNA重组阶段,需要限制酶切断质粒DNA,再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起;如果受体细胞是细菌,则不应该用致病菌,而炭疽杆菌是致病菌;过程是基因的表达过程,原料中含有A、U、G、C。【答案】B9、对图中a、b、c、d代表的结构和物质描述正确的是()Aa为质粒RNA Bb为限制性内切酶Cc为RNA聚合酶 Dd为外源基因【解析】a为质粒DNA,b为限制性内切酶把质粒切开,c为DNA连接酶把外源基因和质粒连接

9、到一起。【答案】D10、下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的组合是()供体剪刀针线运载体受体A质粒限制性内切酶DNA连接酶提供目的基因的生物大肠杆菌等B提供目的基因的生物DNA连接酶限制性内切酶质粒大肠杆菌等C提供目的基因的生物限制性内切酶DNA连接酶质粒大肠杆菌等D大肠杆菌等连接酶DNA连接酶限制性内切酶提供目的基因的生物质粒【解析】供体是提供目的基因的生物,受体是接受目的基因的生物,剪刀是限制酶,针线是连接酶,常用的运载体是质粒。【答案】C11、下列过程不需要对母本进行去雄处理的是()用杂合抗病小麦连续自交得到纯合抗病植株对抗病小麦植株的测交用四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交

10、得到三倍体无子西瓜种子对三倍体无子西瓜授以二倍体西瓜花粉,结出无子西瓜A BC D【解析】对母本去雄,也就意味着母本只能提供卵细胞,小麦自交时,要相互受粉,不用去雄;三倍体无子西瓜授以二倍体的花粉,花粉的作用是刺激子房产生一定量的生长素,所以也不用去雄。【答案】C12、下列有关生物变异与育种的叙述,正确的是()A人工诱变育种改变基因结构,能够明显缩短育种年限B用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种C三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成D染色体结构变异,大多数对生物体不利,但在育种上仍有一定的价值【解析】A项错误,诱变育种是诱导基因突变,改变了基因的结构。但有利变异少

11、,须大量处理材料,不能缩短育种年限。B项错误,单倍体育种不能产生新的基因,故不能改良缺乏某种抗病性的水稻品种。C项错误,三倍体西瓜不能形成正常的配子是因为减数分裂时发生联会紊乱。D项正确,染色体结构变异大多对生物体是有害的,甚至是致死的。但也有少量会出现优良性状。【答案】D13、(2011河源质检)下列有关育种的叙述中,错误的是()A用于大田生产的优良品种不一定是纯合子B通过植物组织培养技术培育脱毒苗,筛选培育抗病毒新品种C杂交育种可用于家畜、家禽的育种D为了避免对三倍体无子西瓜年年制种,可利用植物组织培养快速繁殖【解析】通过植物组织培养技术培育的脱毒苗没有病毒,但不一定能抗病毒。【答案】B1

12、4、随着我国航天技术的发展,引起了太空诱变育种的热潮。太空育种一般要经过诱变自交杂交才能获得具有优良性状的品种。下列叙述错误的是()A纯种品种经诱变,后代可能会发生性状分离B自交的目的是获得单株具有优良性状的植株C杂交的目的是获得具有多种优良性状的品种D与转基因食品一样,太空食品也存在安全性问题【解析】太空环境中存在高能离子辐射等,会引起基因突变,所以即使是纯种,经诱变后后代也可能发生性状分离。太空育种只是作物本身遗传物质发生改变,与自然界植物的自然变异一样,没有外源基因的导入,不存在安全性问题。【答案】D15、基因工程是将目的基因通过一定过程,转入到受体细胞,经过受体细胞的分裂,使目的基因的

13、遗传信息扩大,再进行表达,从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。你认为支持基因工程技术的理论有()遗传密码的通用性不同基因可独立表达不同基因表达互相影响DNA作为遗传物质能够严格地自我复制A B C D【解析】转基因之所以在不同种生物间可以进行,是因为遗传密码的通用性,不同基因表达的独立性,DNA自我复制的严格性。【答案】A二、非选择题16、基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的,并有赖于微生物学理论和技术的发展运用,现在基因工程在动植物育种上有广泛而重要的应用。基因工程基本操作流程如图所示,请据图分析回答:(1)图中A是_,最常用的是_;在基因工程中,需要在_酶的作用下

14、才能完成剪接过程。(2)不同种生物之间的基因移植成功,从分子水平上分析,进行基因工程的主要理论依据是_,也说明了生物共用一套_。(3)研究中发现,番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用,导致害虫无法消化食物而被杀死,人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内,玉米获得了与番茄相似的抗虫性状,玉米这种变异的来源是_。(4)科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法将该基因导入金茶花叶片细胞的染色体DNA上,经培养长成的植株具备了抗病性,这说明_。如果把该基因导入叶绿体DNA中,将来产生的配子中_(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。【解析】(1)基因工程中需要的酶有

15、:限制性核酸内切酶和DNA连接酶。(2)从分子水平分析;DNA结构都是双链结构,碱基都是按照相同的互补配对原则进行配对。外源基因能够在不同生物体细胞内表达,基因表达的过程中共用一套遗传密码子进行翻译。(3)基因工程育种的原理为基因重组。(4)植株具备了抗病性说明已经产生了相应的蛋白质,从而获得新性状,即基因已经表达。叶绿体中的DNA遗传不遵循孟德尔定律,无法确定是否将目的基因传递给配子。【答案】(1)运载体质粒限制性核酸内切酶和DNA连接(2)不同生物的DNA结构基本形式相同密码子(3)基因重组(4)目的基因(抗枯萎病的基因)已表达不一定17、(2011无锡质检)下图为四种不同的育种方法,请回

16、答:(1)图中A、D途径表示杂交育种,一般从F2开始选种,这是因为_。(2)若亲本的基因型有以下四种类型:两亲本相互杂交,后代表现型为31的杂交组合是_。选乙、丁为亲本,经A、B、C途径可培育出_种纯合植物。该育种方法突出的优点是_。(3)E方法最不易获得所需品种的原因是_。(4)下列植物中,是通过图中F方法培育而成的植物是()A太空椒 B无子番茄C白菜甘蓝 D八倍体小黑麦【解析】(1)图中A、D途径表示杂交育种,杂交育种的选种是从性状分离那代开始选种,所以从F2开始选种。(2)两亲本相互杂交,后代表现型为31的是一对杂合子的自交,从图解不难看出是甲乙;选乙、丁为亲本,杂交后代的基因型是AaBb和Aabb,可以产生4种类型的配子,经A、B、C途径可以培育出4种表现型的纯合植物,该育种为单倍体育种,其优点是明显缩短育种年限。(3)基因突变频率低且具有不定向性。(4)图中用F方法培育而成的植物是多倍体育种,常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使其染色体数目加倍,八倍体小黑麦的育种是多倍体育种。【答案】(1)从F2开始出现性状分离(2)甲乙4明显缩短育种年限(3)基因突变频率低且不定向(4)D

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3