1、备 课 时 间2016年3 月4日 上 课 时 间第 周 周 月 班级 节次 课题6.3 万有引力定律（2）总课时数第 节教学目标掌握万有引力定律，能解决简单的万有引力问题教学重难点掌握万有引力定律，能解决简单的万有引力问题教学参考教参 教师用书授课方法问题引领 教学辅助手段多 媒 体专用教室教学过程设计学教二次备课一、 复习回顾1. 万有引力定律的内容及公式2. 定律适用条件3. 万有引力常量二、 典例分析例1.万有引力告诉我们，两物体间的万有引力（ ）A 与物体间的距离成正比 B 与物体间的距离成反比 C与物体间的距离的二次方成正比 D 与物体间的距离二次方成反比2.（单选）下列关于万有引
2、力和万有引力定律的理解正确的是（ ）A.不能看做质点的两物体间不存在相互作用的引力B.只有能看做质点的两物体间的引力才能用计算教学过程设计学教二次备课C.由知，两物体间距离减小时，它们之间的引力增大D.引力常量的大小首先是由牛顿测出来的，且等于 N三、巩固练习3.（单选）如图1所示，两球间的距离为，两球的质量分布均匀，大小分别为和，半径分别为和，则两球间的万有引力大小为（ ） A. B. 图1C. D. 4.要使两个物体间的万有引力减小到原来的1/4,下列办法不可行的是（ ）A,使两物体的质量各减小一半距离不变； B 使其中一个物体的质量减小到原来的1/4,距离不变C质量不变，使两物体间的距离增为原来的2倍， D使两物体的质量和距离都减为原来的1/4课外作业完成学案剩余题目教 学 小 结
