1、第5课时一个数除以小数（3）【教学内容】教材第31页练习七的第9题。【教学目标】1.使学生进一步掌握小数除法的计算方法。2.培养认真计算，及时检验的学习习惯。【重点难点】1.运用小数除法的计算法则正确计算小数除法。2.初步理解和掌握：当除数大于1时，商比被除数小；当除数小于1时，商比被除数大；当除数等于1时，商等于被除数。【复习导入】1.口算。10.250.640.81256482.揭示课题。这节课我们继续学习小数除法。【新课讲授】1.学习例题。出示例题：340.85=学生独立完成计算，指定学生在黑板上写出演算过程，集体订正。2.典例讲析。分析：这道题如果我们先逐个求出商，再比较大小很麻烦。经
2、过观察可发现每道题目左边被除数和另一边要比较的数完全相同，那么不等号和等号的选取，就完全取决于除数的变化。解：（1）(2)(3)=(4)【课堂作业】1.完成教材第31页练习七的第9题。答案：1.4612；11.21.5；4549.51102.（1）(2)(3)【课堂小结】提问：这节课我们学习了什么内容？通过学习你知道些什么？小结：这节课，我们一起学习了一个数除以小数的计算方法，并知道了怎样进行验算。并且我们认识到：当除数大于1时，商比被除数小；当除数小于1时，商比被除数大；当除数等于1时，商等于被除数。【课后作业】创优作业100分本课时的练习。第5课时一个数除以小数（3）例6：3.40.85=在这节内容的教学过程中，学生巩固了一个数除以小数的计算法则，进一步掌握了小数除法的计算方法。在教学过程中注重激发学生主动搜集知识、解决问题的兴趣。
