1、外国美术练习题及补充知识教案课时：一课时 备课人：李斌 上课时间：12月8日-14日课标要求：1、 加深对外国绘画的了解，认识外国绘画的丰富性与多样性。领会不同民族绘画形式上的差异及其与现实生活、宗教、审美观念的联系。2、 对西方近现代艺术有一个整体的了解和把握，知道西方近现代艺术的产生与社会的种种联系，了解画家所要表达的思想及其审美特点。教学目标： 1、通过复习加深对外国绘画的丰富性与多样性的认识。2、西方现代艺术产生的原因、过程、特征及其代表作品。3、通过做题指导学生整理学习的思路，掌握做分析题的方法。教学重点：各时期艺术家风格特点及代表作品，分析题答题的规律。（国外古代绘画艺术：文艺复兴
2、时期美术、17世纪以荷兰为代表的现实主义美术、印象主义、及近现代绘画艺术的流派、特点和作品）教学难点：本课的容量较大，学生对浮世绘、枯山水、冷抽象和热抽象的概念较陌生。学生对分析题的解题方法还掌握不够。教学方法：外国美术部分注重学生的分析理解与记忆。为了更好的促进学生复习的效果。这节课我想采取“一做、二析、三列”（一是学生互助做题，二是师生共同分析试题，三是列出学生必须掌握的重点知识）的方法，引导学生分类整理、强化记忆相结合。学情分析：针对高三实际，二周一次课。各科复习的压力较大，学生容易遗忘知识。必须每节课前拿出2-3分钟复习上节课的重点知识。外国美术知识在此前的课程中已经学习过，但学生掌握
3、的并不扎实，此次复习要做到扎实有效。（学生在做题时，可以尝试同位两人同做一份题的形式，共同协商，遇到难题可以共同查阅资料。）教学流程：知识回忆：这节课我们主要复习外国美术知识，上课之前先对外国美术绘画、雕塑知识进行简要复习，我提问几个问题请同学们回答。（大约5分钟，跟学生一起复习一下以前所学知识）学生回忆：外国美术史老师讲的重点、难点。主线:史前美术和古埃及美术（洞穴壁画、埃及绘画、雕塑）希腊、罗马美术（雕刻、建筑 ）文艺复兴美术（美术三杰及代表作品）巴洛克风格到浪漫主义（建筑、雕刻、绘画代表人物贝尔尼尼、鲁本斯）现实主义美术（绘画、雕塑代表人物库尔贝、罗丹）印象派与后印象派（代表人物莫奈、德
4、加，后印象派塞尚、梵高、高更）现代绘画、雕塑（立体主义、表现主义、抽象主义、后现代主义）一、 选择题（学生在7分钟内完成选择题答案，并核对。教师帮助学生回忆国外古代绘画艺术及现代绘画艺术10分钟，学生记录笔记）1、关于凡高的向日葵说法错误的是（ ）后印象派特点A. 凡高特别喜欢黄色，把它当作生命的力量B.凡高一生画了多幅向日葵，几乎成了他的另一种自画像C.凡高把向日葵看作是太阳的象征D.在色彩运用上，用柠檬黄、橙黄和绿色形成鲜明的对比，光彩绚丽中爆发出原始的悲苍。2、达芬奇的作品最后的晚餐说法正确的是（ ）A.中世纪的作品 B.运用了三角形构图C.属于壁画 D.属于素描3、18世纪末19世纪初
5、，欧洲绘画成就最突出的国家是（ ）A.荷兰 B.西班牙 C.意大利 D.法国4、属于现实主义画派的是（ ）其他人物是哪个画派的，其代表作品有哪些A.席里柯 B.库尔贝 C.德加 D.凡高5、达达主义的作品体现反传统的观念和态度，以下杜尚的代表作品( )A.西斯廷圣母 B.呐喊C.带胡须的蒙娜丽莎 D.向日葵6、关于作品内战的预感、永恒的记忆以下说法不正确的一项是（ ）A.立体主义布拉克的作品 B.西班牙画家达利的油画作品 C.是超现实主义作品 D.表现了一种现实、梦境与潜意识相结合的情景。7、下列不属于古希腊雕塑的是（ ）A.拉奥孔单人圆雕发展到多人群雕B.马可奥莱略骑马像欧洲骑马像范本C.胜
6、利女神D.维纳斯8、建筑是凝固的音乐，反映建筑艺术的（ ）特性。A.艺术性 B.科学性 C.文化性 D.适用性9、由于下列哪种原因使日本园林艺术由模仿自然而变为“枯山水”庭院式（ ）A.政治因素 B.人文主义影响 C.宗教影响 D.现代大工业发展10、根据右图回答问题 该图属于（ ）A.具象艺术 B.意象艺术 C.抽象艺术 D.三者都不是这是一副什么作品（ ）A.摄影 B.国画 C.设计 D.油画11对待同一幅美术作品，每人都有不同的感受。这说明（ ）A美术作品的意义和价值是开放的 B对美术作品的意义和价值的判断是任意的C鉴赏力因人而异没有高低之分 D鉴赏美术作品靠人的直觉，没必要学习相关知识
7、12、2008年，第二十九届奥运会将在我国的首都北京举行，右图是北京奥运会会徽中国印舞动的北京，下列有关描术不合理的是 （ ） A会徽以中国传统文化符号印章作为标志主体图案的表现形式，选用中国传统颜色红色为主题基准色，体现了中国文化特点，代表着民族与国家，代表着喜庆与详和。 B作品主体部分又似“京”字，似舞动的“人”张开双臂，充分反映了古老而又充满现代气息的中国，传递着友好真诚与热情。C作品中巧妙地幻化成向前奔跑、迎接胜利的人形充分体现了奥林匹克更快、更高、更强的宗旨，强调了以运动员为主体和健康向上的精神，充满动感与活力。 D作品中变曲的笔画象征着田径场地的跑道，意寓奥运会的场所，体现了奥运会
8、运动项目的特点。13.人民英雄纪念碑是中华民族不屈不挠的民族精神的象征。其基座上的雕塑作品，每一幅都有着深远的象征意义。下列说法错误的一项是（D ）A.虎门销烟象征着中国人民反侵略的坚强决心B.武昌起义动摇了封建统治的基础(辛亥革命)C.五四运动是中国民主革命的转折点D.五卅运动促使大革命风暴爆发（大革命爆发1924.1，五卅运动1925、5、30）（学生活动：这部分题主要以外国美术知识为主，其中涉及了文艺复兴美术、印象主义、现实主义、达达主义、超现实主义及古希腊雕塑还有日本的“枯山水”庭院，知识面广，迅速记忆有一定困难。必须跟学生一起总结流派的特点并重点讲下枯山水，在黑板罗列知识点）（教学思
9、路：学生积极做题，同位两人协同合作，老师要提问答案及相关知识所以学生积极查找资料。教师对同位两人共同遇到的难题进行指导）二、填空题（学生利用10分钟时间完成填空，并重点讲解3、8题）1、西班牙的 洞窟与法国的 洞窟壁画突出体现了人类早期的绘画水平。2、为了神化法老和贵族，古代埃及美术在题材和表现方法上必须遵循许多法则和程式，其中最著名的就是 。3、 绘画是日本最具有民族特色的绘画种类。4、欧洲文艺复兴时期的美术作品题材大都取材于 ，以此表达人文主义的思想。如：达芬奇的 和拉斐尔的 。5、具象艺术的特点首先是它的视觉 、 ，第二特点是艺术形象的 ，第三个特点是艺术形象的 ，又称叙事性。6、艺术家
10、的 在意象艺术中发挥了决定性作用。7、百老汇的爵士乐是荷兰蒙德里安的代表作，他属于 。8、练又称“ 缣 ”，是古代的一种丝织品。中国是最早掌握 的国家。自西汉 打通了连接东西方文明的丝绸之路，中国即被誉为 。请举出三个中国丝绸与传统文化相联系的成语 、 、 。9、 是照相写实主义在雕塑领域中的代表人物。画家用（ ）的方法，直接从真人身上分段翻制，然后涂上真实的肤色。10、鸟巢、水立方等现代建筑所体现的是建筑本身的 美和 美。（学生活动：填空题采用学生上黑板写答案的方式，既能与同学核对答案，发现难点又能检查是否有书写错误。在上次高三考试中书写错误也是失分原因之一，通过平时练习要减少失误，提醒学生
11、难字、生僻字的书写。例：8题中“张骞”、“养蚕缫丝”）（教学思路：教师重点讲解3题日本的“枯山水”及浮世绘绘画，8题“ 缣 ”在我国悠久的历史，要求学生联系历史、语文等知识。通过学生上黑板这种形式可以准确把握学生做题中的难点，以便重点突破提高效率）三、连线题（连线题比较简单2分钟能够做完）莫奈 三等车厢 浪漫主义杜米埃 梅杜萨之筏 新古典主义席里柯 马拉之死 印象主义达维特 印象日出 现实主义四、材料题（本课的重点，学生用15分钟时间做分析题，掌握做题规律，其中4大题为新题也是重点题）讲解冷抽象、热抽象1、根据右图回答以下问题： （1）这件作品的作者（ ）人类艺术可以分为两种，一种是客观，一种
12、是（ ）。他的作品属于抽象艺术中的（ ）类型。（2）描述不正确的一项是（ ）A、作者始终坚持直线构成的直角关系来表现作品。B、认为艺术只有简化为最基本形态直线和纯粹的色彩才能把握世界的普遍的美和本质。C、作者为室内装饰而作的设计稿。D、作者是荷兰著名的现代艺术家。（3）关于抽象艺术说法不正确的是（ ）A、到20世纪的时候，抽象艺术的概念在西方已经确立。B、抽象艺术的特点是分析性。C、构图与笔触是抽象艺术的艺术类的基本表现。D、抽象艺术有自己独立的组织规范和语言方式，并不是任意的涂抹都可以称之为抽象艺术。2、王先生十一期间想到仰慕已久的敦煌莫高窟一游，但有关敦煌的一些信息他还不太了解，请你帮他解
13、答：敦煌位于（）省。 A山西 B甘肃 C河南 D宁夏敦煌莫高窟的（）作为人类珍贵的文化遗产，已被联合国教科文组织列为“世界文化遗产清单”。A 彩塑 B佛龛造像 C壁画 D浮雕敦煌莫高窟的彩塑成就令人惊叹，其中（）朝的彩塑艺术是其优秀的代表。 A北魏 B唐 C宋 D五代下列对敦煌莫高窟的描述不正确的一组是（）。 A敦煌地处河西走廊西端，是古代关中通往西域的咽喉，自前秦建元二年至元朝的洞窟开凿和寺院兴建，使其成为了一个巨大的艺术宝库。 B清光绪二十六年，道士王圆箓发现“藏经洞”，此后，莫高窟遭受帝国主义历史性的浩劫，令人痛心。 C佛教宣扬苦海轮回，当世荣辱，求得累世成佛的思想，受佛教思想的影响，莫
14、高窟壁画中盛行本生、本缘故事画。 D莫高窟257窟北魏壁画鹿王本生图是根据佛说九色鹿经而绘制的本缘故事。3、我们的生活，离不开各种的图案标志（1）标志的起源是（ ）（2）从创作技巧上看，类似于古代象形文字的创作方式的图案是（ ），图B是（ ）标志名称。（3）图D属于（ ）中的（ ）类别。华夏挂面厂想在邻近的路边立一个标志牌，它应该采用A、警告标志 B、禁止标志C、指示标志D、指路标志（4）我们知道，中国工商银行的标志是以“工”字为基础的，根据印象，完成中国工商银行标志。4、“甩动着一条美丽的大辫子，飞扬着动人的刘海儿，身着大红大绿的山东服饰。”这是2006山东(国际)文化产业博览会推出的吉祥娃
15、“山东大嫚”的形象(见下图)。吉祥娃公布以后，迅速为人们所接受，受到专家、学者和群众的持续好评，成为齐鲁文化的符号。1“山东大嫚”形象的创作采取的艺术创作形式是A卡通艺术 B雕塑艺术 C绘画艺术 D版画艺术2“山东大嫚”的形象，美丽端庄，活泼灵动，以厚重的齐鲁文化为底蕴，演绎着山东女性温柔、贤惠、勤劳的优良品德。对此，下列认识不恰当的是 A“山东大嫚”的服饰、发型和造型以及地方方言的使用体现了鲜明的山东地方特色 B“山东大嫚”这个虚拟形象的设计完全是创作者主观想象和创造的产物 C“山东大嫚”形象的设计体现了传统文化与现代艺术形式的结合 D“山东大嫚”形象受到好评体现了人们对山东传统文化的心理认
16、同3随着山东大嫚”形象迅速被社会认可，“山东大嫚”具备了很强的品牌效应。“山东大嫚”系列衍生产品推向市场，受到消费者欢迎。这表明 A文化与经济相互交融 B文化与政治相互交融 C经济与政治相互交融 D消费对生产有反作用4在文博会动漫专题片中，“山东大嫚”引领观众游览山东源远流长的历史文化和飞速发展的现代文化产业。把山东大嫚”制作成动漫，常用的软件是 A画图 BPhotoshop CACDsee Dflash（学生活动：材料题是高考中非常重要的一个形式，它所考察的是学生的综合能力，常见的题型有可能涉及到历史、地理、语文、信息技术等。做题时不要盲目选择答案，要阅读全题把握题意。）（教学思路：本课是一
17、节复习课，为了让学生达到做题的高效，做题的方法要求很关键，改正以前的错误方法，重点放到知识的落实上面。把剩余的试卷做为课后5分钟知识在落实或做为下一节课的课前复习都可以。）【知识小词典】 1、缣 本义:双经双纬的粗厚织物之古称。释名释采帛：“缣，兼也，其丝细致，数兼于绢，染兼五色，细致不漏水也。”说文解释，缣就是双丝的缯。汉以后，多用作赏赠酬谢之物，或作货币。唐制布帛四丈为匹，亦谓匹为缣。同本义。古时多用作赏赠酬谢之物,亦用作货币或纸张 缣,并丝缯也。2、枯山水：枯山水庭园是源于日本本土的缩微式园林景观，多见于小巧、静谧、深邃的禅宗寺院。在其特有的环境气氛中，细细耙制的白砂石铺地、叠放有致的几
18、尊石组，就能对人的心境产生神奇的力量。它同音乐、绘画、文学一样，可表达深沉的哲理，而其中的许多理念便来自禅宗道义，这也与古代大陆文化的传入息息相关. 3、浮世绘：浮世绘也就是日本的风俗画，版画。它是日本江户时代(16031867年间，也叫德川幕府时代)兴起的一种独特民族特色的艺术奇葩，是典型的花街柳巷艺术。主要描绘人们日常生活、风景、和演剧。浮世绘常被认为专指彩色印刷的木版画（日语称为锦绘），但事实上也有手绘的作品。在亚洲和世界艺术中，它呈现出特异的色调与丰姿，历经三百余年，影响深及欧亚各地，十九世纪欧洲从古典主义到印象主义诸流派大师也无不受到此种画风的启发，因此浮世绘具有很高的艺术价值。 欣
19、赏4、冷抽象与热抽象：抽象派有热抽象和冷抽象之分,代表人物分别是康定斯基和蒙得里安,他们的画面中放弃了具体的内容和情节,突出运用线,面,点,色块,构图等纯粹的绘画语言表现内心的感觉,情绪,节奏等抽象的内容.康定斯基还为抽象绘画著述了大量的理论书籍,深刻的研究了形式语言对人的知觉产生的影响,他的理论对后世设计领域产生了重大影响.蒙德里安：他的抽象画，把绘画语言限制在垂直线和水平线，三原色和三种非色彩系列黑、白、灰。人们称他的抽象画为“风格派”或“几何抽象画派”。他的艺术追求就是艺术表现的单纯和精练。康定斯基：以自由的弧线为主，富有感性、神秘的浪漫感的抽象艺术，他的作品色彩丰富，手法豪放。5、ACDSee是目前非常流行的看图工具之一.它提供了良好的操作界面,简单人性化的操作方式,优质的快速图形解码方式,支持丰富的图形格式,强大的图形文件管理功能等等.
